INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS EM TEA E PESSOA COM

DEFICIÊNCIA
UNIDADE I

pPKFKDK

Professora Danilla
Façanha
Psicóloga Clínica
CRP 23/2502
 Evolução e Aspectos
históricos da deficiencias.
Desde as civilizações
mais antigas, A forma como a deficiência
a Pessoa com foi no passado
deficiência já era e hoje é pensada pela
segregada, e que essa sociedade
segregação, pouco ou está ligada
nada incomodavam o aos contextos sociais,
restante da sociedade. culturais,
econômicos, religiosos.

Até os anos 70 no Brasil, na abordagem típica daquele período, a

deficiencias era percebida no lugar da Pessoa.

Discriminação social,
a eliminação sumária, Credos e
o endeusamento, a lendas.
acolhida e o
desprezo.
 Nasce ali Uma
Debate e
mobilização brasileira
em torno das questões reflexão
ligadas à deficiencies sobre o tema

Conselho A ONU começou um movimento

Brasileiro de Em 1984 foram
internacional no final dos anos de
Entidades de criados, a Federação
1970, movimento esse que produziu
Pessoas Brasileira de
o Ano Internacional das Pessoas
Deficientes Entidades de Cegos
Deficientes, em 1981.
(FEBEC)

Movimento de Organização Nacional

Reintegração dos das Entidades de
Hansenianos (MORHAM) Deficientes Físicos
(ONEDEF)
 Socialmente, a inclusão significa um ato de
equidade entre diferentes indivíduos que
habitam determinada sociedade. Ou seja,
tratamento e oportunidades iguais a todos.

A integração, pelo viés

sociológico, representa a
introdução de indivíduos ou
grupos em contextos sociais
maiores, com padrões e
normas mais gerais.
Percebemos quanto à
contratação de pessoas
com deficiência não
passa da integração.
Em que a pessoa
contratada precisa se
adaptar ao local, sem
receber oportunidades
iguais, direitos e
privilégios. Mantendo
determinado grupo
isolado, sem derrubar as
barreiras do ambiente
corporativo.
 Uma pesquisa inédita realizada pela Organização
Internacional do Trabalho (OIT), uma das
agências das Nações Unidas (ONU), mostra que
a maior parte das empresas no Brasil pensa em
ampliar a diversidade entre os funcionários, no
entanto, ainda não promovem a real inclusão de
refugiados, negros, deficientes, pessoas
LGBTQIA+, ex-presidiários e da população
acima dos 50 anos.

“Esses grupos que mapeamos não chegam nem na

porta de entrada, quem diria entrar e se manter
dentro da empresa. É muito raro isso acontecer, e
está acontecendo há pouquíssimo tempo. As
instituições sabem que é importante a diversidade,
que é bom para o negócio, mas pouco se faz
ainda”
Já a inclusão é um processo onde é preciso ocorrer a
ruptura de um sistema que discrimina e também uma
mudança cultural profunda envolvendo todas as partes.
 (

“Diversidade E aí fica a
não é chamar reflexão no seu
para a festa, cotidiano, você
mas chamar chama as
para dançar” pessoas para
(Vernā Myers, gestora dançarem com
estratégica de Inclusão
na Netflix ) você?
O tema da diversidade humana é
parte das diretrizes internacionais
(ONU, 1948; 1990; 1994; OEA,
1999). A partir das mudanças
globais com o pós Segunda
Guerra, o discurso sobre tolerância
à diversidade e respeito às
diferenças ganha visibilidade, tal
como aparece na Declaração
Universal dos Direitos Humanos
(ONU, 1948):
...] Todosos seres humanos podem invocar os direitos e
as liberdades proclamados na presente Declaração, sem
distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de
sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra,
de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento
ou de qualquer outra situação. Além disso, não será feita
nenhuma distinção fundada no estatuto político, jurídico
ou internacional do país ou do território da naturalidade da
pessoa, seja esse país ou território independente, sob
tutela, autônomo ou sujeito a alguma limitação de
soberania (ONU, 1948, art. 2°).
Estudar para aprender
Integrar
e
Incluir
Conhecer para reconhecer
 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

PEREIRA. R. Anatomia da diferença: normalidade, deficiências

e outras invenções. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008.

UNESCO (2019). Manual para Garantir Inclusão e Equidade na

Educação. Brasília: UNESCO.

UNESCO (1994). Declaração de Salamanca e Enquadramento

da Ação na Área das Necessidades Educativas Especiais. Paris:
UNESCO. https://pnl2027.gov.pt/ np4/%7B$clientServletPath
%7D/?newsId=1011&fileName=Declaracao_Salamanca.pdf

SILVA, Tadeu. Identidade e Diferença: A perspectivas dos

estudos culturais. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.
 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

Lei 12764 (planalto.gov.br)

L13977 (planalto.gov.br)