Etapa Ensino Médio

Sociologia

Minorias sociais
1a SÉRIE
Aula 1
2o bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Conceitos de: ● Compreender como grupos
○ racismo; étnicos e raciais foram
○ etnocentrismo; transformados em minorias
sociais na sociedade
○ relativismo cultural;
contemporânea.
○ poder;
○ minoria social.
 Para começar
2 minutos

Observem as imagens!
Elas lembram algum acontecimento recente? Qual?
Por que os jovens estão com as mãos levantadas?
 Para começar
3 minutos

OBSERVEM AS INFORMAÇÕES A SEGUIR E RESPONDAM EM

VOZ ALTA:
a) A população negra é maior do que a população branca?
b) Se o Brasil é um país formado majoritariamente por negros, qual
a razão do Dia da Consciência Negra?
c) Há algum fato social que explica essa data em nosso calendário?
 Foco no conteúdo
O Dia da Consciência Negra se faz necessário por conta da forma
como a sociedade tem configurado as relações entre brancos e
negros ao longo da história. Mas como se configuram essas
relações?
 Foco no conteúdo
Racismo “é uma forma sistemática de
discriminação que tem a raça como fundamento, e
que se manifesta por meio de práticas conscientes
ou inconscientes que culminam em desvantagens
ou privilégios para indivíduos, a depender do grupo
racial ao qual pertençam” (ALMEIDA, 2019).
O racismo é etnocêntrico.
 Foco no conteúdo

O racismo é uma forma de discriminação, porém não é a única.

Além dessa visão etnocêntrica que procura inferiorizar parte dos
seres humanos por conta de seus aspectos ditos “raciais”, há as
formas de discriminação que partem da ideia de que alguns seres
humanos não desenvolveram culturas superiores.
Ambas as formas de discriminação são etnocêntricas, porque
tomam os seus modos de ser, os seus valores e as suas práticas
como referência e, por isso, julgam negativamente os outros.
 Foco no conteúdo
Etnocentrismo “refere-se aos julgamentos negativos que membros de
uma cultura tendem a fazer sobre todas as demais” (JOHNSON, 1997).
O relativismo cultural propõe uma postura diferente à do
etnocentrismo. Ele não considera que existem culturas superiores e
inferiores, mas que existem culturas diferentes, que precisam ser
compreendidas a partir de suas lógicas particulares.
 Na prática
3 minutos

Agora é com vocês!

Vire para um colega e cite uma expressão de cunho etnocêntrico
usada no dia a dia. Seu colega também precisa dizer-lhe uma frase
desse tipo.
 Na prática Correção
2 minutos

Vocês devem ter se lembrado de muitas frases, mas, para saber se

elas são de fato etnocêntricas, em particular racistas, compartilhe-as
com a turma. Levante a mão antes do(a) professor(a) dar-lhe o sinal
para falar.
Exemplos:
Mercado negro, lista negra e ovelha negra são expressões que se
utilizam da cor negra para falar de práticas ilegais, bem como de
coisas e pessoas consideradas ruins. Essas expressões acabam por
negativar tudo e todos que são negros.
Programa de índio é uma expressão usada normalmente para falar das
atividades de lazer em meio à natureza, mas, no fundo, ela diz que as
atividades dos indígenas são chatas. Os indígenas, porém,
consideram-nas importantes e divertidas.
 Foco no conteúdo
Mas qual o problema de usarmos expressões como essas?
Se as pessoas e seus modos de ser e viver são inferiorizados
constantemente por nossas ideias, elas passam a ser tratadas dessa
forma e, como consequência disso, não terão o mesmo prestígio de
outras pessoas e culturas. Enfim, as ideias têm poder, e, porque têm
um poder nem sempre visível, são elementares ao processo de
dominação social.
Não podemos naturalizar esse efeito das ideias!
 Foco no conteúdo
Poder simbólico é um poder pouco notável, meio escondido, invisível
e entranhado nas relações sociais por todo lugar (BOURDIEU, 1989).
É diferente do poder do Estado, que podemos observar na forma da
lei, por exemplo.
 Foco no conteúdo
O poder que alguns grupos exercem sobre outros fica visível a partir
de alguns dados demográficos e socioeconômicos: “há maiores
níveis de vulnerabilidade econômica e social nas populações de cor
ou raça preta, parda e indígena” (IBGE, 2019).
Foco no conteúdo
 Foco no conteúdo
Enfim, o jogo de forças que caracteriza a nossa sociedade coloca
alguns grupos étnico-culturais em desvantagem, por isso indígenas
e negros estão, geralmente, em situação de vulnerabilidade
socioeconômica.
Eles conformam minorias sociais apesar de, às vezes, serem
numericamente expressivos.
 Foco no conteúdo
Minoria é uma categoria de pessoas que recebe tratamento desigual
por conta das características raciais, sexuais, étnicas, religiosas que
lhe são socialmente atribuídas.
“Ao contrário das minorias numéricas, as sociais podem constituir a
maioria, como acontece com os negros na África do Sul e as mulheres
em virtualmente todas as sociedades” (JOHNSON, 1997, p. 149).
 Aplicando
2 minutos

Agora é com vocês!

Observem o trecho e os dados quantitativos no próximo slide para
identificarem um grupo que, ao que tudo indica, se configura como
uma minoria social em nossa sociedade.
Usem esses dados para escrever sobre as possíveis experiências
sociais dessas pessoas.
Mas, atenção! Não se esqueçam de que os seus argumentos
precisam estar baseados nesses dados observados. As conclusões
não devem ser fruto de mero “achismo”.
 Aplicando
3 minutos

“Mais de 50% dos trabalhadores imigrantes no setor informal

[brasileiro] possuíam nível de instrução médio completo ou superior.
O estudo sugere que boa parte dessa força de trabalho encontra-se
em ocupações que exigem menor qualificação do que elas possuem.”
Rendimento médio (R$), trabalho principal
(trabalho informal)

Sexo 2010 2015 Variação (%)

Total 2.664,41 2.720,74 2,1
Homens 3.142,19 2.721,45 –13,4
Mulheres 1.748,22 2.719,32 55,5
O que aprendemos hoje?
Aprendemos que a nossa sociedade é permeada por
relações de poder e que os grupos de sujeitos que
exercem o poder simbólico, mediante ideias
etnocêntricas, acabam por colocar alguns outros grupos
na condição de minorias.
É importante relembrar que as minorias sociais às vezes
são numericamente mais expressivas do que grupos
sociais que as mantêm em situação de vulnerabilidade
socioeconômica.
 Referências
ALMEIDA, Silvio Luiz de. Racismo estrutural. São Paulo: Pólen, 2019.
BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.
IBGE. Estudos e Pesquisas. Informação Demográfica e Socioeconômica, n. 41, 2019.
Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101681_informativo.pdf.
Acesso em: 16 fev. 2023.
JOHNSON, Allan G. Dicionário de sociologia: guia prático da linguagem sociológica. Rio
de Janeiro: Zahar, 1997.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência.
Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano.
2. ed. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
OBSERVATÓRIO DAS MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS. Relatório Anual 2020, 2020.
Disponível em: https://portaldeimigracao.mj.gov.br/images/dados/relatorio-
anual/2020/Resumo%20Executivo%20_Relat%C3%B3rio%20Anual.pdf. Acesso em: 16 fev.
2023.
Slide 18 – Trecho e dados retirados do Relatório anual 2020 (OBMigra, 2020, p. 15-16)
 Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – Imagem A – https://www.pexels.com/pt-br/foto/demonstracao-protesto-manifestacao-pessoas-
8553142/. Acesso em: 14 fev. 2023.
Imagem B – https://www.pexels.com/pt-br/foto/acao-atividade-administracao-governo-4664301/. Acesso em:
14 fev. 2023.
Slide 4 – Imagem I – https://jornal.usp.br/radio-usp/dados-do-ibge-mostram-que-54-da-populacao-brasileira-
e-negra/. Acesso em: 14 fev. 2023. Imagem II - https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/dia-da-
consciencia-negra-relembra-marginalizacao-vivida-por-maioria-da-populacao/. Acesso em: 14 fev. 2023.
Slide 5 – Fonte da imagem:
https://pixabay.com/pt/photos/discrimina%c3%a7%c3%a3o-racismo-colori-60512/. Acesso em: 27 fev. 2023.
Slide 6 – https://giphy.com/gifs/best-besties-bestbesties-5Rs9B2oNxwTraCpCEX. Acesso em: 14 fev. 2023.
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/importante-polaroid-imprimir-2508605/. Acesso em: 27 fev. 2023.
Slide 8, 12 e 16 – https://pixabay.com/pt/vectors/aten%c3%a7%c3%a3o-aviso-assinar-perigo-303861/.
Acesso em: 27 fev. 2023.
Slide 9 – https://giphy.com/gifs/descomplica-para-aula-3Nq6ARm3KZF7i. Acesso em: 15 fev. 2023.
Slide 13 – https://pixabay.com/pt/vectors/navegador-gr%c3%a1fico-projeto-liso-3614768/. Acesso em: 7
mar. 2023.
Slide 15 – https://pixabay.com/pt/illustrations/resistir-cabo-de-guerra-3343411/. Acesso em: mar. 2023.
Material
Digital