APRENDIZAGEM I

Professora: Me. Nathalia Piacentini

Psicóloga CRP 12/10899
Mestre em Psicologia (Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica - Lpap -
UFSC)
Doutoranda em Psicologia (Lpap - UFSC)
EMENTA

Bases epistemológicas de diferentes

teorias da aprendizagem: da
associação à construção. O sistema de
aprendizagem. As condições de
aprendizagem.
04/08 Apresentação da disciplina / o que é aprendizagem
11/08 Como e por que aprendemos

18/08 Racionalismo Cartesiano/ M1 - glossário aprendizagem

25/08 Empirismo Crítico
01/09 Prova - M1
08/09 FERIADO
15/09 Associacionismo Britânico
22/09 Criticismo Kantiano
29/09 Surgimento do Behaviorismo
06/10 Novos rumos do Behaviorismo
13/10 FERIADO
20/10 Análise de caso - M2
27/10 Coerção e suas implicações
03/11 Ciência Cognitiva e aprendizagem
10/11 Motivação e aprendizagem
17/11 Apresentação - Análise de Filme - M3
24/11 Apresentação - Análise de Filme - M3
01/12 Semana de iniciação científica
08/12 devolutiva da M3
Racionalismo Cartesiano
Prof. Me. Nathalia Piacentini
Disciplina: Aprendizagem I
Curso: Psicologia
Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI
O Que a Filosofia Tem a Ver?

A ligação estreita que a psicologia tem com a

filosofia significa que as duas são a mesma coisa?

A Psicologia parte para a análise científica das

causas do comportamento, enquanto a filosofia
parte para o discurso lógico.
O Que a Filosofia Tem a Ver?

Em meados do século XVII ao XIX, acreditava que

o universo consistia em átomos em movimento e
todo efeito físico seria consequência de uma
causa direta e estaria sujeito a leis de medida e
cálculo.

Sendo previsível.
O Que a Filosofia Tem a Ver?

A ciência tecnológica se desenvolveu a passos

largos.

Mas e as ciências humanas?

“O mundo não seria
um grande relógio
movido pelo
criador?”
O Que a Filosofia Tem a Ver?

Para os filósofos desta época sim.

As engrenagens dos relógios representam as partes
do universo, os movimentos dos ponteiros os
eventos e as modificações que se processam no
universo.
Assim como o relógio todas as
posições das engrenagens e dos
ponteiros advêm do arranjo
interior, da forma, da dimensão
e da ligação de todas as suas
partes de acordo com as regras
do movimento, assim também
tudo que acontece no universo
produz seu efeito.
O Que a Filosofia Tem a Ver?

No entanto a ideia do relógio envolve a ideia de

determinismo.
O que é determinismo?
Todo ato é determinado por eventos passados.
Regularidade.
Era fácil compreender a estrutura do relógios.
 Se o universo era
semelhante a uma
máquina, não poderiam os
seres humanos ser
considerados do mesmo
modo?
O Que a Filosofia Tem a Ver?

Sendo assim era fácil ver e compreender o ser

humano.
E então vem a ideia de entender os seres humanos
com os mesmos métodos experimentais e
quantitativos que tinham alcançado sucesso no
“mundo físico”.
O Que a Filosofia Tem a Ver?

Desta forma entre os séculos XVII e XIX surge a

concepção de que se os seres humanos se
parecem com máquinas podemos investigá-los
com o método empírico.
René Descartes
Dentre as contribuições do matemático e filósofo
francês René Descartes à psicologia estão a
doutrina das ideias inatas, a noção da ação reflexa
e uma teoria da interação mente-corpo.

Rene Descartes
1596-1650
A filosofia “havia sido estudada
por muitos séculos pelas mentes
mais extraordinárias sem haver
produzido nada que não fosse
objetivo de controvérsia”
(Descartes, 1637/1960)
René Descartes
Deve-se pensar com clareza, lógica e
imparcialidade, para isso reduz-se os problemas
em subproblemas, que devem ser resolvidos
sistematicamente.
René Descartes
O mais importante trabalho de Descartes em favor do
progresso da psicologia é sua tentativa de resolver o
problema mente-corpo.

A mente e o corpo — o mundo mental e o mundo

material — são essências ou naturezas distintas?
René Descartes
Posição dualista:
sustentava-se que a mente (ou alma, ou espírito) e o corpo tinham
naturezas diferentes.

Separação mente – corpo

Os corpos ocupam espaço e movem-se através dele.

A mente não possui extensão nem movimento.
Dualismo
A mente raciocina, o corpo é uma máquina.
Se a mente e corpo têm naturezas diferentes, qual é
o relacionamento entre eles?
Um influencia o outro ou eles são independentes?
Dualismo
Antes de Descartes dizia-se que a
interação tinha essencialmente
uma direção: a mente podia
exercer uma enorme influência Marionete e
sobre o corpo, mas este tinha titereiro.
pouco impacto sobre ela.
Dualismo
Descartes sugeriu que a mente influencia o corpo que
este pode exercer sobre ela uma influência maior do
que antes se supunha.
A relação não é unilateral, mas sim uma interação mútua.
Descartes alegava que a mente só tinha uma função: a de
pensar. Todos os outros processos eram funções do
corpo.
Dualismo
Desviou a atenção do conceito abstrato da alma
para o estudo da mente e suas operações.
Como resultado, os métodos de pesquisa deixaram
a análise metafísica e abraçaram a observação
objetiva.
 A ideia revolucionária é a
de que mente e corpo,
embora distintos, são
capazes de interagir dentro
do organismo humano.
Dualismo
No entanto existe para Descartes a dicotomía
cartesiana.
Animais são simples máquinas, não raciocinam,
portanto não possuem mente.
Dualismo
Glândula Pineal é o elo entre
a mente e o corpo.
A alma não habitava ali, mas era a
porta da interação.
Descartes pode ser considerado o
primeiro psicólogo fisiologista.
Dualismo
Desviou a atenção do conceito abstrato da alma
para o estudo da mente e suas operações.
Como resultado, os métodos de pesquisa deixaram
a análise metafísica e abraçaram a observação
objetiva.
Dualismo
Desviou a atenção do conceito abstrato da alma
para o estudo da mente e suas operações.
Como resultado, os métodos de pesquisa deixaram
a análise metafísica e abraçaram a observação
objetiva.
Razão
A Razão humana possui a capacidade de conhecer
e estabelecer a Verdade.

Esta Razão é independente da experiência.

Inata, imutável, igual em todos os homens
Razão
Não há influência das emoções na Razão.

A Razão está no domínio do conhecimento..

 Todo
conhecimento se
dá pela Razão
Razão
As verdades do mundo podem ser atingidas.

A Razão operando com ideias de dedução

matemática poderia encontrar as verdades.

Razão é a faculdade de julgar.

Método Cartesiano
Regra da Evidência
• Não precisa de explicação;
• Clara e distinta.
Método Cartesiano
Regra da Análise:
• Dividir o problema em partes;
• Reduzir do complexo para o simples;
• Da parte para o todo.
Método Cartesiano
Regra da síntese:
• Depois de dividir você precisa resolver;
• Partir do simples para o complexo.

Regra da enumeração:
 De tempo em tempo voltar ao caminho percorrido.
Método Cartesiano
Dúvida Metódica
1º momento - Não confiar nos sentidos
2º momento – Cogitar que nossa existência seja
uma ilusão.
3º momento - gênio maligno.
Dúvida Metódica
O conhecimento está na racionalidade – mesmo
dormindo temos conhecimento.

Gênio maligno cria ilusões coletivas – ideologias.

Penso logo,
existo
Racionalismo Cartesiano
Pois para ele duvidar era o que nos torna humanos.
Para ele o caminho da verdade estava na
capacidade humana do raciocínio.
Racionalismo Cartesiano
A intuição é um conhecimento direto e imediato.

A dedução é uma demonstração capaz de chegar a

uma conclusão a partir de um conjunto de
proposições, todas devem estar ligadas..
Verdades Primeiras
O que não se pode duvidar é falso.

A existência é uma perfeição, o ser perfeito existe

– Deus.