Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Matrizes do Pensamento Psicológico I 2020/2

Professora Sônia Neves
Roteiro de estudos: Cognitivismo
Aluna: Ellen Ferreira de Castro

ROTEIRO COGNITIVISMO

1) O que é a Psicologia Cognitiva e o que o psicólogo cognitivista estuda? A

psicologia cognitiva é uma abordagem de estudos psicológicos que se concentra nos
processos e organização dos eventos mentais internos e nas conexões entre os
estímulos e as repostas sem ignorar o comportamento, mas não dando a ele todo o foco.
O psicólogo cognitivista se preocupa em estudar a forma como a mente estrutura e
organiza a experiência, considerando a experiência organizada na mente como um
processo ativo e criativo.

2) quais as abordagens que contribuíram como as origens das bases filosóficas

mais antigas da Psicologia Cognitiva. Os primeiros teóricos do cognitivismo surgem
de dentro do próprio Behaviorismo, quando o behaviorismo se deparou com uma lacuna
sobre como explicar e estudar o pensamento e o sentimento, que foi preenchida com
explicações pré-cognitivistas, como as propostas de Lashley e Tolman. Dentre inúmeras
contribuições mais primitivas, a filosofia já apontava para essa abordagem porque já
procurava a compreensão da mente humana por meio da introspecção e também
buscou o estudo científico das funções vitais do homem através de métodos empíricos.
O Intencionalismo de Tolman fornece elementos para os primeiros estudos do
cognitivismo ao considerar o organismo como uma intermediação na relação entre
estímulo e resposta, uma vez que o comportamento não acontece em um vácuo mental.
Ele propõe um mapa cognitivo, reconhecendo o papel das variáveis cognitivas. O
associacionismo é outra fonte de surgimento do cognitivismo, visto que examina como
as ideias e eventos podem associar-se reciprocamente na mente a fim de resultar em
aprendizagem, e esses modelos de cognição serviu de base para o desenvolvimento de
modelos de cognição que se fundamentam em conexões mentais. O pragmatismo
também fornece base para o cognitivismo porque sugere como validade do
conhecimento a sua utilidade. Outra influência mais antiga que permeia a psicologia
cognitivista, é a tradição mecanicista, que é uma doutrina que explica os processos
naturais através das leis das ciências naturais – física e química. Essa teoria afirmava
que qualquer objeto existente no universo era composto de pequenas partes em
movimento. Também podemos considerar Wundt como um precursor da psicologia
cognitiva se levarmos em consideração a ênfase do seu trabalho na atividade criativa da
mente, bem como as escolas estruturalista e funcionalista, que abordavam a consciência
estudando seus elementos e suas funções. Outro teórico que caminhou rumo ao
cognitivismo foi Karl Lashley, que era fisiologista antes de se tornar psicólogo e seu
maior interesse era em entender o que acontecia fisicamente com o cérebro durante os
processos de aprendizagem. As descobertas de Lashley sugeriam que o cérebro
desempenha uma função muito mais ativa na aprendizagem do que Watson admitia. Os
progressos nos campos da linguística contribuíram para o surgimento da psicologia
cognitiva. Outra influência importantíssima no surgimento do cognitivismo foi a de Jean
Piaget, que se tornou relevante pelo seu trabalho com desenvolvimento infantil com base
nos estágios cognitivos. Os primeiros teóricos do cognitivismo receberam bem a ênfase
de Piaget nos fatores cognitivos, após terem sido amplamente rejeitados na América do
Norte que se manteve por muitos anos fechada no Behaviorismo Radical.

3) comente sobre a influência trazida por Aristóteles e Platão aos psicólogos

cognitivos da atualidade. O interesse pela consciência era muito marcante no período
inicial da psicologia, e desde antes de ela ser considerada como uma ciência formal,
muitas das suas características já haviam surgido, como por exemplo nas obras de
Platão e Aristóteles, que já mencionavam os processos de pensamento. Platão defendia
em sua teoria das formas dualistas que não existe uma realidade concreta e que nossa
realidade não está no mundo físico, mas no mundo das ideias, e que não é no campo
dos sentidos que a gente vai entender o mundo, mas a partir da razão. Platão entende
que a nossa experiência é determinada por uma dimensão abstrata – que seria o
pensamento. Ele propõe uma abordagem racionalista que utiliza a lógica para
compreender o mundo e que só podemos obter conhecimento a partir do uso da mente e
da razão. Enquanto Platão era mais racionalista e acreditava mais na análise lógica para
alcançar o conhecimento, Aristóteles era empirista, defendia a obtenção de
conhecimento através de observação e experimentação. A visão de Aristóteles leva a
investigações empíricas na psicologia enquanto Platão prenunciou o uso do raciocínio no
desenvolvimento de teorias. Atualmente a psicologia cognitiva combina ambas as
abordagens, porque

4) explique o pensamento de René Descartes. Descartes concordava com Platão e

ampliou seu pensamento, considerava que o método introspectivo era superior aos
métodos empíricos na busca da verdade, usando a abordagem racionalista para
compreender o mundo, e defendia ainda que a mente estava totalmente separada do
corpo físico.

5) O que John Locke conclui com a sua avaliação aristotélica? Locke ao contrário de
Descartes, era empirista e compartilhava da visão de Aristóteles. Ele foi além e
desenvolveu o termo tábula rasa para se referir ao fato de que os seres humanos
nascem sem conhecimento e deve busca-lo através da observação empírica. Então para
Locke, era imprescindível o estudo da aprendizagem para entender a mente do homem.
Para Locke também não existem ideias inatas.

6) fale sobre o apogeu dos debates entre empirismo versus racionalismo. Durante
a idade média a maioria da psicologia cognitiva (conforme aquele período), buscava
suas formulações a partir das ideias de Aristóteles. No século XVII, René Descartes
trouxe de volta à tona as ideias racionalistas de Platão, que por muito tempo foram bem
menos aceitas do que as ideias empiristas de Aristóteles, reacendendo o debate entre as
duas abordagens. Em seguida e contemporaneamente, John Locke que era empirista se
levantou na defesa das ideias aristotélicas. A visão de Platão poderia ser vista dentro de
um ponto de vista dialético, como a tese e a visão de Aristóteles como a antítese, e aí
entra Immanuel Kant e realiza a síntese, trazendo equilíbrio à discussão propondo
harmonia entre as duas abordagens.

7) qual foi o impacto de Kant na filosofia? Kant foi responsável por realizar a síntese
dialética a partir dos pensamentos opostos dos racionalistas (Platão, Descartes) e dos
empiristas (Aristóteles, Locke). Afirmou que tanto o racionalismo quanto o empirismo
ocupam lugar importante e que devem ser usados em conjunto na busca da verdade.
Atualmente a psicologia em sua grande maioria é adepta desse pensamento de Kant.

8) explique sobre o funcionalismo comparando-o e diferenciando-o do

estruturalismo. O estruturalismo foi a primeira escola de pensamento na psicologia que
buscava entender a estrutura da mente. O funcionalismo surgiu mais tarde como
alternativa ao estruturalismo. Enquanto o estruturalismo busca a introspecção e as
experiências sensoriais, o funcionalismo busca a compreensão do que as pessoas
fazem e o motivo pelo qual o fazem. Enquanto o estruturalismo questionava quais eram
os conteúdos e elementos da mente humana, o funcionalismo sustentava que o ponto
central para compreender a mente humana e os comportamentos humanos era o estudo
de como e porque a mente funciona como funciona, e não os elementos estruturais dela.
O funcionalismo tem clara tendência para o pragmatismo, que acredita na utilidade do
conhecimento como validação dele.

9) que campos de estudo contemporâneos mais contribuíram para o surgimento

da Psicologia Cognitiva? O que mais marca o “desvio” do interesse no comportamento,
do behaviorismo radical para a inclusão de estudos dos processos mentais veio de fora
da psicologia: o desenvolvimento da tecnologia e das comunicações, como os
computadores e a Inteligência Artificial, que cresceram muito em detrimento das
pesquisas realizadas no período da II guerra mundial e produziam uma nova maneira de
ver o cérebro, como um processador de informações. Além disso (e somado a isso), os
estudos se avançaram bastante na neurociência. Um dos primeiros profissionais a
aplicar a analogia do processamento de informações à psicologia foi Donald Broadbent,
que se inspirou nos trabalhos do grande gênio cientista da computação Alan Turing.

10) quais são argumentações dos psicólogos Cognitivistas acerca das explicações
behavioristas tradicionais sobre o comportamento e a aprendizagem? Edward
Tolman argumentava que a relação estímulo-resposta não era suficiente para explicar
todos os elementos do comportamento, e inseriu a intenção como variável relevante,
acreditando que o propósito devia ser levado em conta para a compreensão do
comportamento. Bandura também adicionou que essa relação S-R não abrangia por
exemplo a variável da aprendizagem por observação. Bandura realizou experimentos
que comprovaram o quanto o indivíduo aprender ao observar o comportamento de
outras pessoas, comprovando que a aprendizagem não se resume ao estímulo ou a
recompensas/punições. Lashley questionou a passividade atribuída ao cérebro humano
pela abordagem behaviorista, e propôs que o cérebro tinha um papel ativo na
organização do comportamento. Mais tarde, quando Skinner escreveu um livro sobre
como a aquisição e o uso da linguagem poderiam ser explicados usando apenas termos
de contingências ambientais, Noam Chomsky fez uma crítica pesada mostrando a base
biológica e o potencial criativo da linguagem e apontou a infinidade de sentenças que o
ser humano pode produzir com facilidade. Não concordava que podemos aprender a
língua por meio de reforço, como defende a teoria behaviorista. Uma das maiores
críticas levantadas pelos primeiros cognitivistas era sobre como o behaviorismo se
calava no que dizia respeito a como as pessoas pensam.

11) cite as principais características da Psicologia Cognitiva? A psicologia cognitiva

pretende desenvolver conhecimento que seja aceito dentro da ciência, por adotar um
método empírico (não-necessariamente experimental). Ela se concentra no processo de
conhecimento levando em consideração processos e eventos mentais internos ao invés
de relações entre estímulos e respostas. Não ignoram o comportamento, mas não
tomam ele como fonte máxima de inferência dos processos mentais que o acompanham.
O interesse dos cognitivistas está em estudar as formas de agir da mente ao organizar e
estruturar a experiência. A ênfase é maior na mente do que no comportamento, as
respostas comportamentais dentro da abordagem cognitivista constituem fontes de
dedução para chegar à conclusão sobre os processos mentais associados a essas
reações. A mente dá forma e coerência à experiência mental e esse processo é o objeto
de estudo da psicologia cognitiva.

12) Como Neisser define cognição? Segundo Ulric Neisser, a cognição é definida
como o conjunto de todos os processos mediante os quais a coleta dos dados é
transformada, reduzida, elaborada, armazenada, recuperada e usada mesmo quando
esses processos operam na ausência de estimulação relevante, como por exemplo na
imaginação.

13) quais são os objetivos da pesquisa em psicologia Cognitiva? A coleta de dados,

o desenvolvimento de teoria, a formulação de hipóteses, a testagem das hipóteses, e a
aplicação a ambientes externos à pesquisa. Alguns pesquisadores buscam coletar o
maior número possível de dados sobre um fenômeno, e podem ou não ter noções
preconcebidas sobre o que podem encontrar quando da coleta de dados. A pesquisa na
psicologia cognitiva se concentra na descrição de fenômenos determinados, como por
exemplo o modo como as pessoas reconhecem rostos e como elas desenvolvem
especialização. A coleta de dados e a análise estatística auxiliam os pesquisadores na
descrição de fenômenos cognitivos. Os pesquisadores cognitivos buscam formas de
explicar a cognição bem como de descrevê-las.

14) quais as técnicas específicas usadas pelos psicólogos cognitivistas? As

técnicas usadas pelos cognitivistas são: os experimentos laboratoriais controlados, a
pesquisa psicobiológica, os auto-relatos (como protocolos verbais, auto-avaliação e
diário), estudos de caso, observação naturalística e simulações computacionais além da
inteligência artificial