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Manual Infame Mas Útil
Manual Infame Mas Útil
mas til,
para escrever uma boa proposta de tese ou dissertao.
Contm ainda: 1) duas pequenas prolas para escrever o trabalho final e
sobreviver s sesses de defesa; 2) uma receita indita para realizar uma tese
foucaultiana e, na medida do possvel, manter a sade fsica e mental,
enquanto tudo isso se faz.
Sandra Mara Corazza
Todo mundo sabe o que um manual. Quando abre um, sabe o contedo que vai
encontrar, pois ele sempre de... ou para.... Assim como sabe o tipo de escrita que ali
foi cometida. Um manual no precisa e nem mesmo deve ser definido, explicado,
contextualizado, se no deixa de ser manual e passa a ser um artigo, ensaio, epopia,
lrica ou tragdia. Deste, infame, s vou dizer uma coisa singela, pragmtica, franca: ele
nasceu por absoluta necessidade minha, como professora-orientadora de dissertaes e
teses ps-estruturalistas, na rea temtica Ps-currculo, diferena e subjetivao de
infantis da linha de pesquisa Filosofias da diferena e Educao do Programa de PsGraduao em Educao da UFRGS. Porque cansei de falar as mesmas coisas, em
sesses individuais ou coletivas de orientao: coisas que eram repetidas porque o que
as impulsionava tambm era recorrente.
Voc que comeou a ler, de algum modo, est se deixando implicar neste
manual. No vou dizer que lhe poder ser til, j que poderia configurar uma
propaganda enganosa. Sua prtica que decidir. Para mim e meus orientandos est
sendo til. Se for proveitoso para voc: que bom! Agora, ateno! Preciso lhe fazer uma
advertncia, a mesma que fiz a meus orientandos: se voc perceber, sentir, entender,
intuir, sacar que as orientaes contidas no manual funcionam para padronizar,
engessar, burocratizar suas produes... Ento, ser preciso desconstruir, desfazer,
corromper, tornar o manual mais infame e baixo, brbaro e grotesco, ainda. Porque o
que vale, o que mais importa o que cada um pode criar de produtivo e plausvel para a
sua proposta, dissertao, tese. Como eu pude inventar at aqui, e sempre
provisoriamente , isso, deste manual, que minha prtica de pesquisadora e orientadora
me possibilitou escrever, com todos os seus limites e tambm devires.
I Esqueleto de uma proposta
1 Introduo
Fazemos tudo isto, com pacincia, para poder ficar claro que nada disso
queremos pensar e dizer. Fazemos o movimento de nos filiar e, ao mesmo tempo, aqui,
comeamos a preparar a nossa des-filiao dos sentidos e prticas correntes.
Importante: preciso saber, nesta hora, que o objeto bruto, que estamos
dando a conhecer, pode ser objeto de muitos, que vivem numa determinada poca,
episteme, formao discursiva, sociedade, etc. Mas, que no o nosso objeto, o
objeto de nossa pesquisa ps-crtica. Porque, logo, logo, vir o 2 objeto.
3 Problematizao do objeto de pesquisa
De posse da teorizao que escolhemos, e dos conceitos que a selecionamos,
vamos, agora, problematizar, isto : fazer com o objeto bruto uma outra coisa. Vamos
criar problemas, ali onde no existiam, onde nem se pensava que existissem. Ao menos,
os que formos capazes de ver e formular.
H, ento, dois objetos de pesquisa: 1) o bruto, que o de todos. Que todos,
ou muitos, podem escolher para investigar, estudar, discutir, analisar. 2) e o nosso
objeto de pesquisa, que, afinal, aquele que questionamos e desfiguramos, re-lemos e
re-escrevemos, desde a conceptualizao escolhida.
Aqui, nesta seo, levantamos talvez, pode ser que...: interrogamos,
fazemos as perguntas de pesquisa, relativizamos os sentidos, suspeitamos das
significaes, desassossegamos o que parecia sossegado.
assim que criamos o nosso objeto de pesquisa, o verdadeiro objeto que
vamos investigar.
Exemplo. Se perguntarem: Qual o teu objeto de pesquisa? Rapidamente,
respondemos: A infncia contempornea. No! Este o objeto bruto. O verdadeiro
objeto de pesquisa, a ser investigado : O dispositivo poder-saber-subjetividade de
infantilizao, no sentido foucaultiano. Pois, ento, estamos diante de um outro objeto,
de nosso legtimo objeto de pesquisa, ao qual atribumos outros sentidos, pela via dos
conceitos escolhidos. J no pode mais ser aquele outro objeto, no costurado com a
teoria que escolhemos, mas com outras teorias, que no a nossa.
4 Reviso terica
A pergunta mais importante a ser feita, nesta parte, para que seja produtiva, e
para que a Proposta fique coerente, redonda, : O que que eu vou usar?
do pobre autor, que, s vezes, levou uma vida inteira para estudar, pensar e escrever
aquilo. Controlemos nosso excesso de academicismo, no mau sentido.
Mas, tambm h que se ter rigor, sempre. Nada de vale tudo! Nem de dar
uma de nefito, que se julga um gnio de compreenso relmpago!
5) Exerccio analtico
Pensem comigo: O que , por definio, um exerccio analtico?
Ora, do modo com vem sendo usado, uma amostra, uma poro, uma parte
da analtica a ser feita no trabalho final, que apresentamos Banca Examinadora.
Isto implica em qu? Na coisa mais difcil de todas, que levantar, inventar,
criar unidades analticas, que nos permitam olhar e dizer coisas diferentes das que so
olhadas e vistas, com outros culos e linguagem, sobre e acerca do objeto bruto.
Se vamos apresentar, no texto de nossa Proposta, um exerccio analtico, j
temos, evidentemente, que estar operando com nosso objeto. No mnimo, j temos que
ter uma espcie de mapa das unidades que vamos usar.
Uma das coisas mais maravilhosas, para mim, na funo do pesquisador sua
arbitrariedade. Ele escolhe, desde o incio. Ele tem de escolher: desde o bruto, a
teoria, a poro da teoria, as unidades. Arbitrariedade que, como todas, no to
arbitrria assim, pois h algo a que no sabemos: porque escolho isto e no aquilo,
porque isto ou aquilo tambm me escolheu. E algo que da ordem da
responsabilidade tica de se ser um pesquisador/estudioso daquela teoria, autor, objeto
bruto, etc. Ou seja, como pesquisadores, estabelecemos uma relao de pertencimento a
uma cultura, formada pelos que j estudaram e usaram tal teorizao, pelos que j
pesquisaram, de outros modos, o objeto bruto, etc. Fazemos, tambm, uma insero
nossa no prprio campo da prtica de pesquisa em Educao. E isto no pouca
porcaria!
Por isso, ateno! Em face dessa arbitrariedade, inerente pesquisa, cada um
precisa avaliar onde, em que poro do territrio, problemtica, temtica educacional,
pode se autorizar a pesquisar. Onde pode se movimentar, com mais facilidade, buscar as
obras mais significativas, tranar conceitos, ter insights e justifica-los, etc. Ou seja, em
outras palavras: escolhe-se aquilo que, at chegar no Mestrado ou Doutorado, mais se
estudou, viveu, preocupou, pensou, praticou. Pois, no existe nenhum superorientador, que possa guiar o tempo inteiro cada um e todos os orientandos, na
totalidade dos caminhos que ele precisa percorrer. Em outras palavras, ainda: no
para fazer o que se espera que faam: avaliem, sugiram, indiquem rotas. A Banca tem
de se sentir convidada a entrar em sua Proposta. Por isso, sua escritura tem de lev-la
a produzir sobre/entre/com o seu texto. Se o seu texto for onipotente, cheio de razo,
pleno de certezas e tal, nada disso vai acontecer. Ento, pra que Banca Examinadora?
Esta tambm uma seo onde selam-se os compromissos de pesquisa. Ao
menos at, se for o caso, deles serem des-guiados pela argio e problematizao da
Banca.
Outras dicas
Se a sua leitura chegou at aqui porque interessou. Ento, aqui vai mais.
1 Aprenda a abrir/criar subsees. Elas, sempre, permitem enfocar melhor o
que estamos escrevendo. Seja na reviso terica, na apresentao do objeto bruto, no
exerccio analtico. Esta uma arte importante para quem escreve e tambm para quem
l. Muitas vezes, no conseguimos identificar as subsees que, inclusive, j esto
presentes em nosso texto, que vo acontecendo medida em que escrevemos. Por isto,
um olhar externo, como o da Orientadora e do Grupo de Orientao, ajuda e muito.
2 Atente para os ttulos, desenvolva a arte de criar ttulos. Os melhores
costumam ser os mais finos, de um certo modo, irnicos, ldicos, instigantes no
sentido de que j sinalizam para as deformidades que se pretende realizar no objeto
bruto. Eles devem saltar das duas gavetas, do objeto e da teoria, ao mesmo tempo. Bem
como, saltar do gosto, do prazer, do divertimento que criar, da vontade de dar nomes
diferentes, prprios, a nossas crias, ao que estamos criando.
3 Uma outra arte que preciso desenvolver a da montagem final da Proposta.
Implica sensibilidade e astcia, diante do conjunto. O que combina? O que tem o
mesmo tom? O que melodioso? E o que no ? Juntar, apartar. Este o movimento
duplo. Muitas vezes, nos perdemos na escrita, ela nos extravia. Neste momento, porque
j estamos saturados dela, sempre bom um outro olhar e outra escuta a teu texto.
Algum em quem confiamos, como bom leitor, pode auxiliar, uma amiga, um
namorado, uma amante, at um inimigo. Algum arguto, de preferncia, que saiba
escutar o texto, como um competente analista.
4 Outra questo importante a escolha do formato da Proposta. Caso se
esteja trabalhando, metodologicamente, com conceitos de autor/autores que sejam
propcios, que forneam elementos/linhas/cores para um novo desenho tais como, a
cartografia de Deleuze & Guattari, a desconstruo de Derrida, a arqueologia de
Olhe: voc sabe mais sobre o seu trabalho do que ningum, certo? Portanto,
defenda-o, digna e firmemente. O Examinador pode ter as suas razes, quando lhe
critica, porque conhece profundamente o autor ou a teoria em questo, por exemplo. S
que voc quem conhece mais e melhor o que voc fez com aquilo tudo, na anlise
do seu objeto de pesquisa.
Mas, no seja prepotente, nessa hora, nem em nenhuma outra. Tenha a desejvel
humildade intelectual, mas tambm, no seja frouxo. No morda nem rasteje. No
deixe questes sem exame. Agradea, se no souber responder, diga que vai pensar, que
no havia anteriormente contemplado aquela questo. Ou, que sabia daquilo, mas optou
por no usar, por julgar mais produtivo usar tal e tal ferramenta analtica, por tal e tal
motivo. Se for o trabalho final, diga que aquilo que est sendo apontado como estando
frgil, dever ser fortalecido, sim, em pesquisas e produes vindouras, pois aquele,
com certeza, no ser o seu ltimo trabalho, etc.
Em poucas palavras: faa bonito, como Mestre ou Doutor que voc quer ser,
pois, vem trabalhando para isso. Aproveite o espao da Sesso de Defesa para continuar
produzindo sobre o seu texto, pois, uma instncia muito importante para a sua
pesquisa: a hora em que ela sai do ninho, que o da Orientao, e comea a ganhar o
mundo, o tempo, a histria. Em suma, seja firme, mas tambm terno. E isto difcil de
praticar, embora fcil de lembrar e dizer, desde o Che.
III Receita de uma tese foucaultiana
1) Misture em sua cabea (a mistura deve ficar bem seca):
a) 3 xcaras de porcelana do melhor Foucault da poca ps-estruturalista
b) 1 envelope de fermento arqueolgico (o mais profundo que encontrar, sem ter
de passar pelos horrores da Arqueologia do saber)
c) 1 colher de ch de sal-da-vida (Mas, s o sal, quanto vida, propriamente
dita, esquea! Enquanto estiver fazendo esta receita, voc no viver, a no ser uma vez
por semana e olhe l, j lucro! S que, a, j estar to cansado, que, logo, logo, se
embriagar, mesmo que no esteja tomando um 30 anos. A comida lhe dar azia,
gastrite, at lcera. O antolgico fil de linguado com alcaparras do Gambrinus ter
gosto de piro. O filme lhe trar novas e disparatadas, sempre inteis! idias para
adicionar sua tese. A Bienal do Mercosul lhe mostrar que voc no , nunca foi, no
ser, no tem a mnima chance de ser criativo. O jazz do Caf Majestic ser ouvido
como se fosse pagode e as msicas do Bar do Nito como pura perda de tempo. As
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manteiga, j que voc est tendo que tomar, parece, todas as decises mais importantes
do mundo.
5) Caso o(s) filme(s) e os resultados dos exames tenham produzido bons efeitos
em voc, acrescente 2 ovos (de galinha, de preferncia, nada de inventar ovos humanos)
mistura anterior e bata mais um pouco (vontade de bater que no falta!)
6) Junte a mistura seca molhadissima, e acrescente 1 xcara e de leite (de
vaca, cabra, cobra afaste-se do leche de su propia madre). Misture isso (do jeito que
puder, a estas alturas do campeonato), mas sem bater demasiadamente, apenas para
formar uma massa homognea (embora, voc j esteja disforme)
7) Agora, sim, chegada a hora de botar em movimento sua identidade mestia,
fronteiria, estrangeira, estranha, e isolar as heterogeneidades, delimitar as rupturas,
descontinuidades, deslocamentos. Em poucas palavras, meu deus: definir AS
UNIDADES DE SUA ANLISE. O perigo no mora ao lado, mora aqui. Faa isso,
com coragem, sulcando a massa, com variadas microfsicas de poder, todas as vontades
de saber de que for capaz, histrias muitas histrias, usando os poucos prazeres que lhe
sobraram, sem cuidar nadica de nada de si. Afinal e j no era sem tempo (esta frase
que nenhuma criatura que fala outra lngua entende) , a doena do corpo, a mental, a
loucura se avizinham. J no se escutam mais as palavras, nem se olham as coisas, pois
elas no fazem mais nenhum sentido. Todas as trs sexualidades, bem como as outras,
no publicadas, impublicveis, foram para as cucuias. Da priso no se escapar, pois
ainda matamos algum, deixando para publicao pstuma um dossi do tipo Eu, que
fazia a tese, degolei minha me, meu pai, minha irm, meu irmo, meu marido, os trs
filhos, a empregada, a faxineira, o vizinho, et alii. Sorte nossa, apesar de nossas pscrticas, que o poder disciplinar criou o asilo e a psiquiatria e a clnica e o hospital:
salvaro nossos corpos e libertaro nossas sofridas almas de intelectuais, resgatando, de
suas relaes com o poder do PPGEDU, da CAPES e do CNPq, sua funo autntica e
legitimamente poltica. Entretanto, do suplcio, igualzinho ao de Damiens, no
escaparemos. Pois, afinal das contas, estamos ou no estamos fazendo uma tese?
Somos, ou no, mulheres e homens criminosos, subversivos, anormais, ao nos
propormos a ser autores?
8) A esses efeitos, que so de superfcie, no se preocupe, acrescente 1 xcara de
nozes (elas tm, sim, a forma do seu crebro!) e 1 xcara de passas secas (pode ser
daqueles seus neurnios, para sempre descartados). Coloque nas forminhas e leve ao
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forno mdio (como variao, pode-se ir a uma fogueira de Sab), at dourar todas as
camadas sedimentares (enquanto isto, d uma sesteada, pois est chovendo de novo
o monstro do El Nio, ou a monstra de sua irm, que espalham furores e flagelos no
Planeta, tal como o de meter a gente a fazer uma tese , e a madrugada ser longa, at o
alvorecer, como todas as outras).
9) Por fim, leve o resultado dessas aes sobre suas prprias aes para o Grupo
de Orientao e, em companhia da Orientadora e dos colegas, deguste todas as alegrias
a que voc tem direito. Caso avalie que vai precisar, tome 6 Prozacs, uma hora antes,
para evitar o rep, o bode, a ps-orgia. E, bom proveito! O que d gosto regala a vida!
Obs.: No existem variaes para esta receita. Se algum as descobriu, at hoje
no contou. Ou, ento, daqueles metidos besta, que dizem que a coisa toda sai na
urina, sendo, portanto, falsa a receita. No acredite em nenhuma palavra desse teor.
Perdoai-o, porque o cara no sabe o que diz, nem o que mais srio o que faz!