A filosofia e a educação estão intimamente ligadas desde a Grécia Antiga, quando os filósofos discutiram a virtude humana e a filosofia da educação. A filosofia reflete sobre como as novas gerações devem se desenvolver na sociedade, enquanto a educação trabalha para esse desenvolvimento. Como educadores, precisamos levar nossos alunos à reflexão e questionamento para além do senso comum, tornando nossa prática reflexiva e crítica.
A filosofia e a educação estão intimamente ligadas desde a Grécia Antiga, quando os filósofos discutiram a virtude humana e a filosofia da educação. A filosofia reflete sobre como as novas gerações devem se desenvolver na sociedade, enquanto a educação trabalha para esse desenvolvimento. Como educadores, precisamos levar nossos alunos à reflexão e questionamento para além do senso comum, tornando nossa prática reflexiva e crítica.
A filosofia e a educação estão intimamente ligadas desde a Grécia Antiga, quando os filósofos discutiram a virtude humana e a filosofia da educação. A filosofia reflete sobre como as novas gerações devem se desenvolver na sociedade, enquanto a educação trabalha para esse desenvolvimento. Como educadores, precisamos levar nossos alunos à reflexão e questionamento para além do senso comum, tornando nossa prática reflexiva e crítica.
Desde os tempos primrdios, tem se observado a ligao entre
a filosofia e a Educao. Os filsofos gregos, em busca da virtude
humana, foram os que deram incio s discusses sobre a filosofia da educao e seu sentido no mundo. A Filosofia e Educao esto intimamente relacionadas entre si, seja em tempo ou espao. Dentro de diversos aspectos constituintes da formao existencial, social, poltica, social e cultural humana, no h como separar uma da outra. Enquanto a educao se preocupa e trabalha para que os jovens e as novas geraes de uma sociedade se desenvolvam, a filosofia ir refletir sobre o que e como esses jovens devem ser ou se desenvolver dentro da sociedade. No h conhecimento sem reflexo ... Como educador, precisamos ter conscincia de que precisamos ir alm da superficialidade do conhecimento, da repetio de pensamentos, do senso comum...Precisamos levar os nossos alunos reflexo, ao questionamento, a no aceitao passiva de tudo que lhes ensinado...A nossa prtica deve ser reflexiva, crtica e capaz de mudar uma concepo e/ou fazer levantamentos que levem respostas que no sejam prontas e acabadas. Da a necessidade da reflexo filosfica na formao e prtica docente.