Exercícios complementares
Depois de estudar as migrações, no
Brasil, você lê o seguinte texto:
O Brasil, por suas características de crescimento
econômico, e apesar da crise e do retrocesso das últimas
décadas, é classificado como um país moderno.
Tal conceito pode ser, na verdade, questionado se
levarmos em conta os indicadores sociais: o grande número
de desempregados, o índice de analfabetismo, o déficit de
moradia, o sucateamento da saúde, enfim, a avalanche
de brasileiros envolvidos e tragados num processo de
repetidas migrações (...)
(adap.Valin,1996, pág.50 Migrações: da perda de terra
à exclusão social.SP: Atuali, 1996).
Questão 01
Um dos fenômenos mais discutidos e polêmicos da
atualidade é a “Globalização”, a qual impacta de forma
negativa:
(A) na mão-de-obra desqualificada, desacelerando o
fluxo migratório;
(B) nos países subdesenvolvidos, aumentando o
crescimento populacional;
(C) no desenvolvimento econômico dos países
industrializados desenvolvidos;
(D) nos países subdesenvolvidos, provocando o
fenômeno da “exclusão social”;
(E) na mão-de-obra qualificada, proporcionando o
crescimento de ofertas de emprego e fazendo os
salários caírem vertiginosamente.
Questão 02
Analisando os indicadores citados no texto, você pode
afirmar que:
(A) o grande número de desempregados no Brasil
está exclusivamente ligado ao grande aumento
da população;

(B) existe uma “exclusão social” que é resultado da
grande concorrência existente entre a mão-de-
obra qualificada;
(C) o déficit da moradia está intimamente ligado à
falta de espaços nas cidades grandes;
(D) os trabalhadores brasileiros não qualificados
engrossam as fileiras dos “excluídos”;
(E) por conta do crescimento econômico do país, os
trabalhadores pertencem à categoria de mão-de-
obra qualificada.
Questão 03
Discute-se hoje o enfraquecimento da “Nação”,
ameaçada tanto pelos processos de globalização
como pela emergência de movimentos de afirmação
de novas identidades (os imigrantes e as minorias
étnicas, sexuais, religiosas e profissionais).
Sobre a história do nacionalismo no século XX, dois
eventos da história recente que documentam processos
de integração regional de cunho internacional podem
ser encontrados nas afirmativas abaixo:
(a) a afirmação da União Européia e as negociações
para a formação da ALCA – Área de Livre-
Comércio das Américas;
(b) o retorno dos regimes fascistas na Itália e na
Alemanha, devido à crise econômica, e a fragilidade
da democracia em conseqüência dos resultados
da globalização;
(c) o fortalecimento político do Conselho de
Segurança da ONU e o crescimento dos partidos
pró-ocidentais entre as populações árabes do
Oriente Médio;
(d) o início de um período de paz internacional, devido
ao fim da corrida armamentista, e a retomada do
desenvolvimento econômico nas ex-Repúblicas
Soviéticas;
(e) a expansão do fundamentalismo islâmico e a
desintegração do leste europeu.
 Questão 04
“Tenho um sonho: o de que um dia, nas colinas
vermelhas da Geórgia, os filhos dos antigos escravos e os
filhos dos antigos senhores de escravos poderão sentar-se
juntos à mesa da fraternidade. Tenho um sonho: o de que,
um dia, mesmo o Estado do Mississipi, um Estado ora
sufocado sob o ódio da opressão será transformado em
um oásis de liberdade e de justiça”.
(KING, Martin Luther.
Discurso em Washington em agosto de 1963.)
O discurso acima foi proferido por Luther King, no
auge do movimento a favor da organização dos negros
e pelos direitos civis nos EUA. Infelizmente o pastor
negro morreu assassinado em 1968, sem ver o seu
sonho se tornar realidade.
Com relação à história do negro norte-americano
desde a escravidão até a luta pelos direitos civis,
assinale a alternativa CORRETA:
(a) O legado da Guerra de Secessão – a abolição
da escravidão – tornou-se ambíguo e sem efeito,
pois, apesar de os negros assumirem legalmente
a cidadania civil e política, nos estados do
norte os direitos foram ignorados e os negros
responsabilizados pela perda da guerra.
(b) A organização paramilitar denominada Panteras
Negras originou-se nos estados do sul, logo após
a Guerra Civil, representando a resistência dos
negros à opressão dos brancos.
(c) Após o conflito entre o sul e o norte, estabeleceu-
se a segregação em alguns dos estados sulistas,
principalmente em escolas, hospitais, restaurantes
e locais de lazer, além dos ataques violentos
promovidos pela Ku Klux Klan, que defendia a
supremacia do branco.
(d) A respeito da intolerância racial nos EUA nos
anos 50 e 60 do século passado, pode-se afirmar
que a Lei dos Direitos Civis agravou a segregação
racial no sul, onde até aquele momento existia
uma harmoniosa convivência entre negros e
brancos nos diversos espaços públicos.
(e) O movimento liderado por Luther King tinha
como sustentação a organização de campanhas
de desobediência civil, por meio de uma ação que
pregava a violência contra a discriminação racial
através do chamado Black Power (Poder Negro).
Questão 05
“Todos juntos vamos,
Pra frente Brasil, Brasil
Salve a seleção”
(Miguel Gustavo)
A música acima dá bem a dimensão do Brasil de 1970.
A conquista do tricampeonato no México, que deu à
seleção brasileira à posse definitiva da Taça Jules Rimet,
não acabou com à violenta exclusão social a que boa parte
da sociedade estava submetida, como conseqüência do
modelo econômico adotado pelo regime militar. Sobre
este modelo, leia as afirmativas abaixo:
I. Resultou na concentração de rendas em prejuízo
de sua distribuição, embora, baseando-se em
alguns indicadores, tenha sido propagada a
ocorrência de um “milagre brasileiro”.
II. O objetivo do modelo econômico não era
a melhoria dos padrões de vida da maioria
da população ou mesmo o atendimento das
necessidades básicas da sociedade.
III. A consolidação do setor industrial nacional
através da grande elevação dos salários urbanos,
o que acarretou um aumento da oferta e do
consumo de bens não duráveis.
IV. Os dirigentes econômicos defendiam a idéia que
era preciso fazer “crescer o bolo” para depois
repartir, justificando assim o sacrifício imposto à
maioria da população.
V. Do ponto de vista social, ocorreu um nivelamento
das classes sociais: um número cada vez maior
de pessoas acumulou uma quantidade cada vez
maior de riqueza.
Assinale:
(a) se somente as afirmativas I, IV e V estiverem
corretas;
(b) se somente as afirmativas I, II e IV estiverem
corretas;
(c) se somente as afirmativas III, IV e V estiverem
corretas;
(d) se somente as afirmativas I, II e III estiverem
corretas;
(e) se somente TODAS as afirmativas estiverem
corretas.

 Questão 06
Observe as imagens:
As imagens acima revelam mudanças significativas do
desenvolvimento tecnológico, ocorrido nos séculos
XX e XXI.
I. A partir do século XX, o avanço tecnológico
desencadeou uma onda de transformações sociais,
culturais, políticas e econômicas, imprimindo ao
mundo novas relações de poder.
II. O distanciamento de boa parte da população
mundial do acesso à escolaridade é algo do passado,
uma vez que o analfabetismo foi erradicado, e a
grande preocupação é com a exclusão digital.
III. A vida de conforto e comodidade na vida moderna
acabam por acentuar as diferenças sociais,
culturais e econômicas, criando um verdadeiro
abismo entre os povos e entre as populações de
um mesmo país.
Assinale:
(a) se somente as afirmativas I e II estiverem
corretas;
(b) se somente as afirmativas II e III estiverem
corretas;
(c) se somente as afirmativas I e III estiverem
corretas;
(d) se todas as afirmativas estiverem corretas;
(e) se todas as afirmativas estiverem erradas.

Questão 07
Zeus, temendo a destruição total de nossa espécie,
enviou Hermes para dar aos homens as qualidades do
respeito ao próximo e do senso de justiça, de modo a
trazer a ordem a nossas cidades e criar laços de amizade
e união. Hermes perguntou a Zeus de que forma devia
distribuir estes dons entre os homens:“devo distribuir estes
dons de modo desigual, como nas artes? Devo distribuir a
justiça e o respeito para alguns, ou para todos?” “A todos”,
disse Zeus. “Deixe que todos tenham sua parte. Não
poderá haver cidades se apenas uns poucos partilharem
estas virtudes, como nas artes.”
(PLATÃO. “Protágoras”, 322 c-d).
Por meio da narrativa mítica,a passagem acima afirma um
dos princípios fundamentais da democracia. Entretanto,
existem diferenças fundamentais entre a Democracia
Grega, do século V a.C., e as Democracias Liberais, do
século XX, dentre as quais podemos destacar:
(a) Na Grécia, o direito à cidadania restringia-se
aos homens livres, maiores de idade, nascidos
nas áreas rurais e filhos de pais espartanos. Nas
democracias liberais recentes, existem restrições
ao conceito de cidadania aos estrangeiros dada à
impossibilidade da naturalização.
(b) A democracia grega, especificamente em Atenas,
era participativa, pois era exigida dos cidadãos a
participação na vida pública através da presença nas
assembléias. As democracias liberais do século XX
caracterizam-se como representativas, pois, para o
estabelecimento dos governos, os cidadãos, através
do voto, escolhem representantes para os cargos
executivos e para a formação das assembléias.
(c) Na democracia ateniense, não se exclui da vida
pública ninguém, uma vez que as mulheres, os
escravos e os estrangeiros(metecos) tinham direitos
iguais. Nas democracias atuais, os parlamentos
devem deliberar sobre o que seja de interesse dos
cidadãos, fazendo prevalecer à vontade da maioria
 e excluindo toda as formas de oposição. escândalos políticos, o que permitiu uma maior
(d) Na Antiguidade grega, o sufrágio censitário, valorização da classe política.
expressão dos anseios da maioria da população,
assegura a escolha de governos que garantem ao Questão 09
povo os direitos de cidadania. Nas democracias
liberais, os partidos políticos organizados, Texto I
legítimos representantes das elites sociais, são os
principais elementos da democracia. Fui ver pretos na cidade
(e) A organização dos sindicatos na Grécia antiga Que quisessem se alugar
garantia a defesa dos interesses dos trabalhadores Falei com esta humildade:
e, conseqüentemente, da democracia, enquanto o
sentido de cidadania, nos dias de hoje, inclui, apenas — Negros, querem trabalhar?
a participação eleitoral, através de reivindicações Olharam-se de soslaio
que ultrapassam os programas partidários.
E, um deles, feio, cambaio

Questão 08 Respondeu-me arfando o peito:

— Negro, não há mais, não:
Observe o gráfico abaixo:
Nós tudo hoje é cidadão.
O Branco que vá para o eito.
(O Monitor Campista,10 de março de 1888)

Texto II
Nasci na Angola,
congo que me criou
Eu sou lá de Moçambique
Sou negro sim, senhor
(Fonte: IBGE e TSE)
Lê, lê, lê, lê, lê...
Com base na análise dos números, podemos concluir
Pobre do negro
que entre, 1940 e 2000, houve um aumento percentual
de eleitores inscritos, como decorrência dentre Do branco fui judiado
outros fatores da(o):
Prometeram tanta coisa
(a) voto de analfabetos e obrigatoriedade do voto
Pro negro não deram nada
dos maiores de 16 anos de idade;
Lê, lê, lê...
(b) redução da mídia escrita, televisiva e radiofônica
e a ruralização da população; O que é que faz o negro
(c) disseminação do sistema escolar e as mudanças Na fazenda do Senhor
no padrão demográfico da população brasileira
em razão do menor envelhecimento; O senhor mandou embora

(d) diminuição dos níveis de analfabetismo e do Por que é que negro voltou?
incremento da consciência cívica e de cidadania; Lê, lê, lê, lê...
(e) consolidação da democracia no Brasil e a falta de (Letra de Jongo transcrita por Lídia Meirelles, 1998)


 Fonte: RIOS, A.L. e MATTOS, H . Memórias do Cativeiro,
família, trabalho e cidadania no pós-abolição.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.

A contraposição entre um poema satírico, escrito no contexto da abolição, aos versos de uma das quadras de
jongo cantadas hoje nas comunidades negras, deixa transparecer as transformações em curso neste processo,
dentre as quais podemos destacar que:

(a) a abolição da escravidão não significou o acesso à cidadania por parte dos negros, na medida em que
permaneceram marginalizados quanto às possibilidades econômicas e políticas;
(b) nos países de passado escravocrata, como o Brasil, o preconceito racial tornou-se um importante incentivo
favorável à política de integração étnica;
(c) os grupos negros foram, desde a abolição, responsáveis pela deterioração econômica do país, agravada pela
radicalização nacionalista apesar das medidas populares dos governos recentes;
(d) para a comunidade negra a cidadania jamais foi negada a si e aos seus descendentes, tendo sido obtida pelos
ex-escravos tão logo a abolição fora decretada;
(e) os problemas ligados à escravidão se atenuaram ao longo do século XX, quando a inclusão social dos
negros suprimiu conflitos e estabeleceu a “democracia racial” no Brasil.

Questão 10
A situação abordada na tira abaixo torna explícita a contradição entre a(s):

frank e ernest Thaves

E-mail FardBobt@aol.com
www.frankandernest.com

(A) relações pessoais e o avanço tecnológico;

(B) inteligência empresarial e a ignorância dos cidadãos;
(C) inclusão digital e a modernização das empresas;
(D) economia neoliberal e a reduzida atuação do Estado;
(E) revolução informática e a exclusão digital.


 Gabarito comentado dos
Exercícios complementares
Questão 01
Letra D.
A questão coloca um tema muito importante para a
análise da sociedade e da população brasileira, qual
seja, a contradição entre as taxas de crescimento
econômico verificadas nos últimos anos, gerando uma
falsa impressão de modernidade, e o agravamento
das péssimas condições de vida de uma parte da
população.
As mais recentes transformações, denominada
genericamente de “globalização”, tornaram essas
disparidades ainda mais evidentes, entre um Brasil
“abonado”, com a população, ou pelo menos parte dela
tendo acesso aos bens de consumo mais sofisticados,
e um Brasil “abandonado”, com uma enorme massa
de brasileiros excluídos dessa modernidade, sem
empregos e moradia, sem educação e sem saúde,
tragados pelo processo da “exclusão social”.
Questão 02
Letra D.
As transformações que vêm ocorrendo no Brasil,
ligadas ao processo da globalização, produzem
conseqüências graves como a elevação acentuada das
taxas de desemprego.
É importante salientar que existe o desemprego
estrutural, que é aquele produzido pela introdução
de novas tecnologias e o chamado desemprego
conjuntural, que resulta da forte concorrência do
produto importado.
Esse tipo de trabalhador desempregado acaba
sendo excluído de todo o processo, sendo, via
de regra, obrigado a desenvolver um trabalho
informal, temporário e inseguro, para garantir a sua
sobrevivência.
Questão 03
Letra A.
A afirmação da União Européia, ao lado das negociações
para a formação da ALCA – Área de Livre-Comércio
das Américas, são exemplos contundentes de processos
de integração regional, que de forma decisiva ameaçam
a sobrevivência do conceito de “Nação” como ele foi
elaborado.
Questão 04
Letra C.
Martin Luther King, pastor negro norte-americano, foi
uma das figuras mais emblemáticas da década de 60.
Líder da luta dos negros pela Lei dos Direitos Civis, ele
defendia a via pacífica para se alcançar este objetivo.
Na questão, buscou-se enfocar os diversos momentos
da luta negra dentro dos EUA desde a Guerra de
Secessão, quando após a derrota, alguns dos estados
sulistas estabeleceram a segregação racial como forma
de garantir a pretensa “supremacia branca”. Foi neste
contexto que instituições racistas como a Ku Klux
Klan foram criadas.
A letra a equivoca-se ao afirmar que os estados do
norte ignoraram os direitos dos negros, quando na
verdade isso ocorreu no sul.
A letra b também não deve ser considerada, na medida
em que os Panteras Negras foi um grupo nascido em
Nova York na década de 60 do século XX.
A letra d está errada quando afirma que havia uma
harmoniosa convivência entre negros e brancos no
sul antes da criação da Lei dos Direitos Civis.
Finalmente a letra E deve ser descartada, pois, como
já vimos, Martin Luther King defendia a via pacífica da
luta pelos negros.


Questão 05
Letra B.
A afirmativa III está errada na medida em que não
ocorreu uma grande elevação dos salários urbanos;
ao contrário, existiu um violento achatamento salarial.
A assertiva V, por sua vez, também está equivocada
quando assevera que um número cada vez maior de
pessoas acumulou mais riqueza, quando se sabe que
neste momento aumentaram as distâncias entre ricos
e pobres.
O milagre econômico é, em síntese, a denominação dada
à época de grande crescimento econômico durante a
ditadura militar. A disponibilidade externa de capital
e a determinação dos governos militares de fazer do
Brasil uma “potência emergente” viabilizam pesados
investimentos em infra-estrutura, nas indústrias de
base, de transformação, equipamentos, bens duráveis
e na agroindústria de alimentos. No início da década
de 70, a economia apresenta resultados excepcionais,
com o PIB crescendo a 12 %, e o setor industrial a
18% ao ano. No entanto, nem tudo foram flores, uma
vez que, apesar do equilíbrio das contas externas, a
dívida cresce exponencialmente em virtude do elevado
grau de liquidez internacional, dos empréstimos para
consolidar o crescimento e da política de acúmulo de
reservas adotada pelo governo.
Questão 06
Letra C.
A afirmativa II está errada, uma vez que o analfabetismo
não foi erradicado nas sociedades contemporâneas,
embora seja verdadeira a preocupação com a exclusão
digital.
Questão 07
Letra B.
Democracia é um regime de governo onde o poder
de tomar importantes decisões políticas está com
os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por
meio de eleitos representantes — forma mais usual.
Democracias podem ser divididas em diferentes tipos,
baseado em um número de distinções. A distinção
mais importante acontece entre democracia direta
(algumas vezes chamada “democracia pura” como
acontecia na antiga Grécia), onde o povo expressa sua
vontade por voto direto em cada assunto particular, e
a democracia representativa (algumas vezes chamada
“democracia indireta” como acontece hoje), onde
o povo expressa sua vontade através da eleição
de representantes que tomam decisões em nome
daqueles que os elegeram.
Questão 08
Letra D.
A análise dos gráficos nos permite concluir que o
crescimento do eleitorado resulta do aumento da
consciência cívica e do próprio dever de cidadania,
aliado à redução dos níveis de analfabetismo no país,
o que torna a sociedade mais consciente dos seus
direitos e deveres.
Questão 09
Letra A.
Esta questão enfoca um problema atual, dentro da
linha contextual das provas do ENEM. A situação do
negro no Brasil, produto do passado escravista da
sociedade brasileira, é ainda de notória persistência de
desigualdade, o que torna a tão propalada “democracia
racial”, mesmo dentro de uma legalidade constitucional,
uma letra morta.
Questão 10
Letra A.
A tirinha demonstra o papel que o atual empresário
capitalista desempenha, tendo que mostrar o
desenvolvimento tecnológico da sua empresa.
Conseqüência do processo de modernização do
mundo, esse fato ilustra que apenas as empresas que
acompanham a evolução tecnológica são efetivamente
valorizadas.