A EDUCAÇÃO NO EGITO

Andréia Benites Torres Monteiro Professora-Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0590) – Prática do Módulo I 13/10/2011 RESUMO As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram freqüentadas por pouco mais de vinte alunos. A aprendizagem se fazia por transcrições de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortações morais e de coerções físicas. Ao lado da escrita, ensinava-se também aritmética, com sistemas de cálculo, complicados problemas de geometria associados à agrimensura, conhecimentos de botânica, zoologia, mineralogia e geografia.

Palavras-chave: Educação, Egito, Escolas.

1 INTRODUÇÃO Para entendermos melhor a antiga civilização egípcia e como ela perdurou mais ou menos 3500 anos a partir da metade do IV milênio a.C. Sua cultura só ruiu com o advento do cristianismo, resistindo até o século V a.C., sendo que, antes disso, todos os povos que subjugaram os egípcios ao longo de sua história garantiam a permanência dos costumes, tradições e instituições do povo local. É necessário entender a educação egípcia e a sociedade com as características da sociedade, religião e política deste povo e toda sua influência. A história egípcia não é linear, embora a perenidade seja uma marca dessa civilização. Há sobressaltos no decorrer dessa história, especialmente nos períodos de dominação estrangeira. Isso significa que houve períodos de evolução cultural em uma sociedade que não buscava alterações e progressos, pois do ponto de vista egípcio, a era de ouro estava no passado distante e não no futuro. A civilização egípcia olhava sempre para o passado como um modelo a ser conservado e qualquer “mudança” poderia ser confundida com “degeneração”.

entre elas a pirâmide de Quéops. a 1070 a. Isso encorajou os hicsos. região rica em minerais.2 Daí advém o papel importantíssimo da religião em uma civilização onde predomina tal nível de conservadorismo. Médio Império de 1955 a. revoltas ocorridas em vários lugares do Egito ameaçaram o governo central. em cujo reinado foram construídos o palácio conhecido como “Labirinto” e o Lago Méris.. C. a 2140 a. O Egito passou por três fases importantes com características diferentes: Antigo império de 2570 a. o cargo de normarca tornou-se hereditário. povos originários da Ásia Central. onde ficavam representadas as águas que deviam irrigar as terras que ficavam ao Norte do reino. os faros conseguiram impor sua autoridade ao reino e.. Além disso. o reino continuou envolvido em guerras e revoltas internas que o enfraqueceram.C.dentre os faraós daquele tempo. C. Porém nesse período. a atravessarem o deserto e invadir o Egito. conquistando-o. 2 HISTÓRIA POLÍTICA DO IMPÉRIO DO EGITO Antigo Egito: Durante a maior parte deste longo período. Médio Império: Neste período o faraó voltou a se fortalecer e os egípcios expandiram território em direção ao Sul. o que originou conflitos de natureza política e administrativa. merece destaque Amenemá III. coordenaram a construção de grandes obras públicas. C. Com isso. eles passaram a ter uma certa autonomia em relação ao faraó. e Novo Império de 1540 a. a vitoria dos hicsos deveu-se ao uso de cavalos e carros . a 1785 a. Quéfren e Miquerinos. enfraquecendo a autoridade do faraó. entre os quais o ouro. C. conquistando a Núbia. Apesar da prosperidade material. auxiliados por seus funcionários.C.

acabou debilitando o poder do faraó. esteiras. o Egito foi sucessivamente invadido por núbios. Amósis. o líder militar da luta contra o invasor. Além disso.. a Fenícia e a Palestina e estenderam seus domínios até o rio Eufrates. Pela força. muitos camponeses tinham abandonado o cultivo da terra para servir a infantaria que era uma tropa de soldados que lutavam a pé. reconquistaram a Núbia. Esta situação provocou revoltas sociais dentro do Egito. Depois de efetuar estas conquistas.C. até que em 332 a. o faraó. Novo Império: Este período inicia-se com a expulsão dos hicsos. que possuía um peso amarrado na extremidade da vara. inaugurou uma nova dinastia. A principal atividade econômica no Egito antigo era a agricultura. Assim que as águas do Nilo retornavam ao leito e deixavam a terra fertilizada em suas margens.3 de combate. foi conquistado por Alexandre Magno.C. sandálias e. O domínio dos hicsos em território egípcio durou mais de 150 anos. também cultivavam legumes. ocuparam a Síria. frutas. planejava e fiscalizava as atividades econômicas. algodão e papiro. os chefes militares e os sacerdotes aumentavam sua riqueza. 3 A ECONOMIA O estado egípcio controla. somado às sublevações dos povos conquistados contra a cobrança de impostos abusivos. sem montaria. os egípcios davam inicio ao cultivo de cereais como o trigo o centeio e a cevada. Para retirar água do rio Nilo era utilizado um instrumento chamado shaduf. justamente por ter pago cada vez mais impostos mais altos. o que. A partir do século VIII a. uma espécie de papel de boa qualidade. . Já a maioria da população empobrecia. Os faraós do Novo Império organizaram um poderoso exército com cavalaria e carros de combate e adotaram uma política expansionista. linho.. assírios e persas. sobretudo. o governo egípcio passou a exigir pesados impostos dos povos ao qual tinham domínio. desconhecidos pelos egípcios. Por meio dos impostos e do controle das importantes rotas comerciais das regiões conquistadas. O papiro é uma planta nativa do Egito com a qual se faziam cordas. Observe a imagem abaixo.

todos acreditavam na vida após a morte. em caso de absolvição a alma poderia ocupar o corpo ao qual pertencera. de acordo com eles teria grande utilidade para o morto. colocando-o no prato de uma balança e no outro uma pena. porém o corpo teria que estar em condições de recebê-la. a alma comparecia no Tribunal de Osiris para ser julgada. que. local onde continuar desfrutando dos prazeres terrenos. como falcões. leões e chacaus. O mais importante desses deuses foi Rá. Os nomos tinham estes deuses como seus protetores. acreditavam em vários deuses. Quando a capital do império passou a ser Tebas. tratamento por meio do qual se evitava a decomposição do cadáver. hipopótamos. Desde os mais humildes até o faraó.eram representados por animais da região. Para o faraó. deuses locais passaram a conviver com novos deuses. desde o período prédinástico existiam vários deuses locais. colocava-se um conjunto de textos que apontavam suas qualidades e pedia ao deus o perdão. Isto explica o motivo pelo qual os egípcios desenvolveram o processo de mumificação. que na maioria da vezes. mais tarde esses textos reunidos formaram o Livro dos Mortos. o coração deveria pesar menos do que a pena para que a pessoa fosse absolvida. Por isso. Além de crerem na via após a morte os egípcios acreditavam que ao partir dessa vida. . armas e alimentos. Amon. mandar erguer uma pirâmide era uma forma de garantir sua “casa da eternidade”. no sarcófago que guardava a múmia. o deus protetor dos tebanos e Rá passaram a seu um só deus chamado Amon-Rá.4 4 A RELIGIÃO Uma característica marcante e fundamental da sociedade egípcia concerteza era a religião. vários faraós emprenharam-se na construção de seus imensos túmulos. Com a unificação do país. acreditavam Na imagem mostra Osíris pesando o coração do defunto. Costumava-se deixar jóias. crocodilos. as pirâmides. transformando-o em múmia. Os egípcios eram politeístas ou seja. considerado por eles o criador do universo. cultuados em toda extensão do reino.

Este termo deriva da composição de duas palavras gregas . membros da realeza. Mas. . monumentos e esquifes eram fabricados por artesãos com a misteriosa escrita hieroglífica.5 5 A EDUCAÇÃO O Egito Antigo não era uma sociedade alfabetizada e poucas pessoas sabiam ler ou escrever. Embora sejam geralmente conotados com a civilização egípcia. tumbas. A escrita hieroglífica constitui provavelmente o mais antigo sistema organizado de escrita no mundo. em seguida por contrações e junções. os hieróglifos foram adoptados na escrita de outros povos da antiguidade. mais simples. e ainda mais tarde. 5. e era vocacionada principalmente para inscrições formais nas paredes de templos e túmulos. altos cargos. que era uma forma ainda mais abreviada e se escrevia sobre folha de papiro com um cálamo embebido em carbono).1 HIERÓGLIFOS O primeiro instrumento do sacerdote-intelectual é a escrita. Apenas os sacerdotes. com a influência grega crescente no Próximo Oriente. Com o tempo evoluiu para formas mais simplificadas. uma variante mais cursiva que se podia pintar em papiros ou placas de barro. tais como os Hititas e os Maias. e escribas conheciam a arte de ler e escrever esses sinais "sagrados".hiero (sagrado) e glyfus (escrita). e finalmente o demótico. até atingir um cursivo chamado hierático e de uso cotidiano. havendo mesmo a inclusão de alguns sinais gregos na escrita. fase em que os hieróglifos iniciais ficaram bastante estilizados. que no Egito era hieroglífica (relacionada com o caráter pictográfico das origens e depois estilizada em ideogramas ligados por homofonia e por polifonia. rituais e feitiços eram essenciais para a religião e eram gravados pelos escreventes. como o Hierático. a escrita evoluiu para o Demótico.

.C.. 29 (1993) Os hieróglifos foram usados durante um período de quatro milénios para escrever a antiga língua do povo egípcio.C. Existem inscrições fonéticas que datam do período 3300-3100 a. em um fragmento de uma lápide descoberta na Ilha de Philae. vol.6 F ffigura 1 . data aparente da última inscrição hieroglífica. e foram usadas ininterruptamente até 24 de Agosto de 394 d.Exemplo da evolução de alguns hieróglifos ao longo dos séculos Fonte: adaptação de Encyclopaedia Britannica.

Existem evidências de outros usos mais mundanos. cada vez menos eram aqueles que a podiam ler e entender. figura 2 . a prática desta escrita ficou cada vez mais exclusiva de uma elite reduzida. Com o passar do tempo. Por volta do século V d. e consequentemente o seu uso tornou-se desnecessário. mas isto levou que o estudo dos hieróglifos se tornasse cada vez mais complexo. e foi adoptada por sacerdotes que controlavam a escrita e os templos. mas nessas inscrições eram utilizados principalmente hieróglifos cursivos.C. já praticamente tinha desaparecido a antiga escrita dos hieróglifos. possuindo por vezes diferentes valores fonéticos.7 Constituíram uma escrita principalmentemonumental e religiosa. túmulos. eram usados milhares de hieróglifos. mas durante o perído Greco-Romano desta civilização. pois eram usado na decoração das paredes dos templos..Hieróglifos cursivos no Papiro de Ani (Livro dos Mortos) Fonte: Wikipedia Durante os mais de 3 milénios em que foram usados. os egípcios criaram quase 7000 sinais hieroglícos. edifícios religiosos e outros ligados ao culto da eternidade. . Esta prática criptográfica era intencional. Um texto escrito nas épocas dinásticas não continha mais do que 800 sinais.

a língua e escrita locais foram se alterando. Factores decisivos foram a introdução das línguas grega e romana. Também o cristianismo. . e portanto. Tudo o que estava relacionado com os antigos deuses egípcios era considerado pagão.C. e os templos onde a escrita era ensinada foram fechados e votados ao abandono. A introdução do islamismo pelos Árabes no século VII d. em consequência da forte influência comercial e cultural da Grécia. ao negar a religião politeísta local. proibido. levando ao desuso generalizado desta escrita. incorporando novos elementos. sabe-se que sábios muçulmanos medievais retiveram o conhecimento do valor fonético correcto de alguns hieróglifos. no século V depois de Cristo. contribuiu bastante para que o conhecimento desta escrita se perdesse. No entanto. Imensas incrições foram destruídas e tornadas ilegíveis. continuou a mesma prática de apagar e esquecer os registos do passado.8 Figura Fonte: Wikipedia 3 - Exemplo de hieróglifos do período Greco-Romano Com a invasão de vários povos estrangeiros ao longo da sua história. e depois com a conquista do Egipto pelas legiões do império romano.

um cientista egípcio redescobriu o segredo de sua fabricação.C. Em 1965. . umedecido por três dias até clarear.2 PAPIRO O papiro foi usado pela primeira vez em 4000 a. havia todo um investimento para que aprendessem a ler e escrever para que pudessem dar conta de um pesado trabalho administrativo no Antigo Império Egípcio.C. Quando o papel foi inventado na China em 105 d. que é feito de fibras de plantas esmagadas. Somente os Escribas podiam seguir uma carreira no serviço público do Egito. Depois são empilhados e colocados para secar ao sol. primeiro horizontalmente e então verticalmente. 5.9 Escrita hieroglífica cursiva. Os pedaços são colocados em toalhas de linho. 5. Foi produzido sob monopólio do estado e seu processo de produção era secreto. uma vez que a escrita era ferramenta exclusiva de uma profissão especializada. o papiro é feito de pequenos e finos pedaços do talo da cana do papiro.. a produção de papiro foi interrompida. Diferentemente do papel.3 OS ESCRIBAS Os Escribas eram provenientes de famílias egípcias ricas e poderosas. e se transformou no maior artigo de exportação do Egito.

De toda forma. Nas considerações. não se devem utilizar citações (diretas ou indiretas). eram sustentados pelos faraós. o jovem que almejava pleitear tal serviço público deveria passar por uma formação especial na qual envolvia o conhecimento de muitas ciências. igualmente. escrever e calcular. aprendiam não só ler e escrever. A escrita dos Escribas era registrada em papiros ou nas paredes das pirâmides. mecânica e desenho arquitetônico. processos administrativos. Os Escribas representavam uma classe de notório destaque no Antigo Egito. Salienta-se que. Como funcionários públicos poderiam ser também administradores de grandes propriedades. No exercício da profissão. nessa etapa do trabalho. Desempenhavam cargos públicos.10 Os escribas eram letrados que tinham estudado e sabiam ler. A posição na qual os Escribas desenvolviam suas funções foi imortalizada através de esculturas datadas do próprio Antigo Egito que revelam as condições do trabalho. Aqueles que passavam pela escola de escribas em Mênfis. recebiam doações de terras e gozavam de certos privilégios à maneira dos mandarins chineses. Eram numerosas as exigências para a carreira de um Escriba no Antigo Egito. pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do acadêmico. eram os responsáveis pela . livrava-se de uma vez de qualquer tipo de trabalho servil no Império e passava a ocupar posições de destaque na sociedade como conhecedor da escrita demótica e dos hieróglifos. os responsáveis pela escrita no Império sentavam-se de pernas cruzadas gerando uma espécie de mesa sobre as mesmas com o saiote que utilizavam. mas também desenhar com muita habilidade. mais tarde transferida para Tebas. não se devem acrescentar elementos que não foram tratados no desenvolvimento. as exigências inúmeras para a formação de um Escriba se transformavam em compensações honrosas e lucrativas. Utilizando-se da escrita hierática. a literatura e a história do país. Somavam-se ainda os amplos conhecimentos de matemática. dominar o idioma. os Escribas escreviam da direita para a esquerda. agrimensura. Quando o jovem se qualificava como um Escriba profissional logo se candidatava a classe oficial culta. O papiro era então estendido sobre o suporte elaborado com o próprio corpo e uma pena servia para escrever o que seria ditado.

A mulher egípcia ocupava uma situação social superior à da mulher chinesa e hindu. (apud MANACORDA. da filosofia. embora a poligamia fosse praticada em todas as classes. instruindo o ignorante no saber. copista. com exceção da sacerdotal. ainda que sem a fixidez e a impenetrabilidade das castas hindus: sacerdotes.28). nunca provou desgosto dizendo: Que farei?!” (Br. ela te carregou no colo. possuía alguma educação e tinha papel saliente na formação das novas gerações. (apud MANACORDA. “Colocou-te na escola. da literatura. (Br. de que só a pessoas reais podiam de certo modo compartilhar". contador ou secretário. 292). Era considerada senhora do lar. após os teus meses (de gestação). “Duplica o pão que tua mãe te deu. pondo suas mamas na tua boca durante três anos. A classe sacerdotal era a mais elevada e tinha a seu cargo a direção intelectual. “Iniciam os preceitos do bem falar. 292). comerciantes. MANACORDA. além de desenvolver outras funções tais como arquivista.28). que o nobre Ptahhotep pronunciou. 5. 1989. onde devias ser instruído nas letras. 1989.4 A MULHER E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇAO DOS FILHOS A sociedade egípcia era dividida em numerosas classes. escribas. Trata-a como ela te tratou: assumiu teu peso e não te deixou. consideradas como patrimônio sagrado e inalienável. p. Sucedia à casta sacerdotal. camponeses. (apud p. a classe guerreira. . para falar bem’ (Br.11 arte da escrita e cabia-lhes a registrar todos os acontecimentos do Império Egípcio. p. guerreiros. moral e religiosa da nação. 34). e todo dia ficava te esperando com pão e cerveja da casa”. das ciências. embora grande parte fosse constituída de estrangeiros mercenários. como "detentora que era das tradições. As crianças eram cercadas de todos os cuidados pela família e envolvidas numa atmosfera de carinho e de amor. 1989. Apesar da repugnância de teus excrementos.14). operários. Quando nasceste.

cabendo à família o fornecimento da alimentação aos filhos. e a demótica. a música e a higiene ou medicina vulgar eram considerados como os seis dons concedidos a todos os egípcios. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS O que pode. era a escrita vulgar e a única ensinada nas escolas. quase todas funcionavam nos templos. De todos os países do Antigo Oriente. ou grupo social. resultante da simplificação da hieroglífica. os processos didáticos intuitivos de que se utilizaram e o interesse que revelaram pelo cultivo da ciência. pois pelas leis não era possível casar-se com alguém de . o Egito foi aquele em que a instrução foi mais disseminada. empregada nas inscrições. O regime de ensino era de internato ou semi-internato. usada na literatura científica. uns silábicos. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. A educação egípcia possui aspectos elogiáveis. da leitura.12 Dado o espírito religioso da sociedade egípcia. entre os quais podemos destacar sua preocupação pela formação moral das novas gerações. O individuo nascia e morria na mesma casta. em todos os domínios do conhecimento. formada por 356 sinais. Foi considerável o número de escolas entre os egípcios e elas denominavam-se "casas de instrução" e eram encontradas nas cidades e no campo. Havia três gêneros de escrita: a hieroglífica. o culto. Mas o sistema educativo dos egípcios é passível de crítica. Raras as que tinham prédio próprio. a escrita. A leitura. A instrução elementar compreendia o ensino da escrita. da ginástica e da natação. do cálculo. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. constituída de 650 sinais. pelo seu sentido aristocrático. o conhecimento dos astros. O aluno bem sucedido tinha o direito de escolher o professor de sua preferência. eram submetidas a um regime de vida simples e sóbrio. outros fonéticos e outros simbólicos. A passagem das escolas elementares para as superiores se fazia através de um exame de habilitação. uma vez que os sacerdotes eram os únicos que podiam exercer a função de mestre.se observar ao longo do conteúdo da pesquisa é que a sociedade egípcia mudou pouco ao longo dos séculos pois as chances de ascensão social eram mínimas. O ensino superior era ministrado nos colégios sacerdotais muito bem organizados e providos de arquivos e bibliotecas. eram habituadas à prática da piedade e da obediência. motivo pelo qual constituíam a base do ensino elementar. Para se tornarem sadias e resistentes de corpo e espírito. a hierática.

FERREIRA. daí vem o fato de que os egípcios chamavam o rio Nilo de Deus.com/civilizacao-egipcia/escribas/. Acesso dia 26 de junho de 2011.com. ou no artesanato além do trabalho doméstico. pois o rio era fértil em suas margens. http://jornaldedebates. A base econômica do Egito era a agricultura.htm. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. A mulher egípcia tinha um certo prestigio social. Já as mulheres pobres tinham que ajudar na lavoura.discoverybrasil.com/web/tutankamon/egito/egito-antigo/educacao/.br/debate/as-religioes-sao-nocivas-ao-bemestarhumano/artigo/educacao-egipcia. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. 1989 . A educação egípcia reflete o que a sociedade era: uma hierarquia. que podemos aqui compará-los com professores. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. as mulheres que pertenciam a nobreza tinham criadas e podiam administrar as propriedades do marido quando o mesmo estava ausente. Olavo Leonel.55-6.13 outra casta. o artesanato. os hieróglifos que influenciaram até mesmo nos dias de hoje a nossa própria escrita através de heranças deixadas pelo alfabeto. Acesso dia 25 de junho de 2011. http://www. MANACORDA. Porem. nem todas as mulheres viviam do mesmo jeito. em todos os domínios do conhecimento. Egito: terra dos faraós. e a filiação materna era tão importante quanto a paterna. p. 7 REFERÊNCIAS http://www. Pois. http://www. escultores e escribas. somente filhos de nobres tinham o direito de estudar. Acesso dia 15 de julho de 2011. Adaptado. Acesso dia 15 de julho de 2011. levando em conta que em alguns templos ou residências havia no máximo 20 alunos.com. pelo seu sentido aristocrático.br/egipcia/educacao-egipcia. São Paulo: Cortez/ Autores Associados.historiadomundo. Mario Alighiero. Os egípcios davam valor a cultura diferentemente de outros povos da época pois os mesmos desenvolveram além da agricultura observada através do rio Nilo.uol. a arquitetura pois as pirâmides ainda hoje são uma incógnita para muitos cientista.infoescola. O Sistema educativo dos egípcios é passível de crítica.

portalsaofrancisco. Silvia.pedagogia. http://www.php. Acesso dia 15 de julho de 2011.qieducacao. http://www. .com.php.com.com/2010/11/egito-antigo-introducao. 2006. VAZ.html. http://www. Acesso dia 17 de setembro de 2011.br/alfa/egito/educacao-no-egito. Navegando pela história.br/historia/oriental2. São Paulo: Quinteto Editorial. Maria Luísa. Acesso dia 22 de setembro de 2011.14 PANAZZO. .