A EDUCAÇÃO NO EGITO

Andréia Benites Torres Monteiro Professora-Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0590) – Prática do Módulo I 13/10/2011 RESUMO As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram freqüentadas por pouco mais de vinte alunos. A aprendizagem se fazia por transcrições de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortações morais e de coerções físicas. Ao lado da escrita, ensinava-se também aritmética, com sistemas de cálculo, complicados problemas de geometria associados à agrimensura, conhecimentos de botânica, zoologia, mineralogia e geografia.

Palavras-chave: Educação, Egito, Escolas.

1 INTRODUÇÃO Para entendermos melhor a antiga civilização egípcia e como ela perdurou mais ou menos 3500 anos a partir da metade do IV milênio a.C. Sua cultura só ruiu com o advento do cristianismo, resistindo até o século V a.C., sendo que, antes disso, todos os povos que subjugaram os egípcios ao longo de sua história garantiam a permanência dos costumes, tradições e instituições do povo local. É necessário entender a educação egípcia e a sociedade com as características da sociedade, religião e política deste povo e toda sua influência. A história egípcia não é linear, embora a perenidade seja uma marca dessa civilização. Há sobressaltos no decorrer dessa história, especialmente nos períodos de dominação estrangeira. Isso significa que houve períodos de evolução cultural em uma sociedade que não buscava alterações e progressos, pois do ponto de vista egípcio, a era de ouro estava no passado distante e não no futuro. A civilização egípcia olhava sempre para o passado como um modelo a ser conservado e qualquer “mudança” poderia ser confundida com “degeneração”.

C.. entre elas a pirâmide de Quéops. revoltas ocorridas em vários lugares do Egito ameaçaram o governo central. a vitoria dos hicsos deveu-se ao uso de cavalos e carros . Médio Império de 1955 a. o reino continuou envolvido em guerras e revoltas internas que o enfraqueceram. C. o que originou conflitos de natureza política e administrativa. a 1070 a.C. onde ficavam representadas as águas que deviam irrigar as terras que ficavam ao Norte do reino. Com isso.. coordenaram a construção de grandes obras públicas. C.dentre os faraós daquele tempo. enfraquecendo a autoridade do faraó. 2 HISTÓRIA POLÍTICA DO IMPÉRIO DO EGITO Antigo Egito: Durante a maior parte deste longo período. conquistando-o. merece destaque Amenemá III. a 1785 a. conquistando a Núbia. Isso encorajou os hicsos.C. os faros conseguiram impor sua autoridade ao reino e. Médio Império: Neste período o faraó voltou a se fortalecer e os egípcios expandiram território em direção ao Sul. a 2140 a. Além disso. auxiliados por seus funcionários. Apesar da prosperidade material. Quéfren e Miquerinos. C. região rica em minerais. e Novo Império de 1540 a. em cujo reinado foram construídos o palácio conhecido como “Labirinto” e o Lago Méris.2 Daí advém o papel importantíssimo da religião em uma civilização onde predomina tal nível de conservadorismo. a atravessarem o deserto e invadir o Egito. entre os quais o ouro. Porém nesse período. O Egito passou por três fases importantes com características diferentes: Antigo império de 2570 a. o cargo de normarca tornou-se hereditário. eles passaram a ter uma certa autonomia em relação ao faraó. povos originários da Ásia Central.

. Pela força. frutas. Esta situação provocou revoltas sociais dentro do Egito.C. 3 A ECONOMIA O estado egípcio controla. A principal atividade econômica no Egito antigo era a agricultura.. o governo egípcio passou a exigir pesados impostos dos povos ao qual tinham domínio. O papiro é uma planta nativa do Egito com a qual se faziam cordas. também cultivavam legumes. reconquistaram a Núbia. Observe a imagem abaixo. a Fenícia e a Palestina e estenderam seus domínios até o rio Eufrates. Os faraós do Novo Império organizaram um poderoso exército com cavalaria e carros de combate e adotaram uma política expansionista. acabou debilitando o poder do faraó. Para retirar água do rio Nilo era utilizado um instrumento chamado shaduf. os egípcios davam inicio ao cultivo de cereais como o trigo o centeio e a cevada.3 de combate. o que. justamente por ter pago cada vez mais impostos mais altos. somado às sublevações dos povos conquistados contra a cobrança de impostos abusivos. até que em 332 a. planejava e fiscalizava as atividades econômicas. sobretudo. A partir do século VIII a. inaugurou uma nova dinastia. assírios e persas. Já a maioria da população empobrecia. algodão e papiro. uma espécie de papel de boa qualidade. desconhecidos pelos egípcios. Depois de efetuar estas conquistas. linho. foi conquistado por Alexandre Magno. O domínio dos hicsos em território egípcio durou mais de 150 anos. o Egito foi sucessivamente invadido por núbios. Assim que as águas do Nilo retornavam ao leito e deixavam a terra fertilizada em suas margens. Por meio dos impostos e do controle das importantes rotas comerciais das regiões conquistadas. os chefes militares e os sacerdotes aumentavam sua riqueza. o líder militar da luta contra o invasor.. muitos camponeses tinham abandonado o cultivo da terra para servir a infantaria que era uma tropa de soldados que lutavam a pé. Novo Império: Este período inicia-se com a expulsão dos hicsos. sandálias e. ocuparam a Síria. que possuía um peso amarrado na extremidade da vara. Além disso.C. esteiras. sem montaria. o faraó. Amósis.

no sarcófago que guardava a múmia. cultuados em toda extensão do reino. vários faraós emprenharam-se na construção de seus imensos túmulos. em caso de absolvição a alma poderia ocupar o corpo ao qual pertencera. Os nomos tinham estes deuses como seus protetores. Os egípcios eram politeístas ou seja. Desde os mais humildes até o faraó. local onde continuar desfrutando dos prazeres terrenos. . crocodilos. considerado por eles o criador do universo. a alma comparecia no Tribunal de Osiris para ser julgada. colocando-o no prato de uma balança e no outro uma pena. Amon. que na maioria da vezes. como falcões. desde o período prédinástico existiam vários deuses locais.4 4 A RELIGIÃO Uma característica marcante e fundamental da sociedade egípcia concerteza era a religião. Por isso. deuses locais passaram a conviver com novos deuses. hipopótamos. que. todos acreditavam na vida após a morte. Para o faraó. mandar erguer uma pirâmide era uma forma de garantir sua “casa da eternidade”.eram representados por animais da região. o deus protetor dos tebanos e Rá passaram a seu um só deus chamado Amon-Rá. acreditavam Na imagem mostra Osíris pesando o coração do defunto. mais tarde esses textos reunidos formaram o Livro dos Mortos. colocava-se um conjunto de textos que apontavam suas qualidades e pedia ao deus o perdão. tratamento por meio do qual se evitava a decomposição do cadáver. Além de crerem na via após a morte os egípcios acreditavam que ao partir dessa vida. armas e alimentos. porém o corpo teria que estar em condições de recebê-la. acreditavam em vários deuses. o coração deveria pesar menos do que a pena para que a pessoa fosse absolvida. as pirâmides. Quando a capital do império passou a ser Tebas. Isto explica o motivo pelo qual os egípcios desenvolveram o processo de mumificação. de acordo com eles teria grande utilidade para o morto. transformando-o em múmia. Com a unificação do país. Costumava-se deixar jóias. leões e chacaus. O mais importante desses deuses foi Rá.

Este termo deriva da composição de duas palavras gregas .5 5 A EDUCAÇÃO O Egito Antigo não era uma sociedade alfabetizada e poucas pessoas sabiam ler ou escrever. como o Hierático. a escrita evoluiu para o Demótico. e ainda mais tarde. Mas. e era vocacionada principalmente para inscrições formais nas paredes de templos e túmulos. fase em que os hieróglifos iniciais ficaram bastante estilizados.hiero (sagrado) e glyfus (escrita). que era uma forma ainda mais abreviada e se escrevia sobre folha de papiro com um cálamo embebido em carbono). tais como os Hititas e os Maias. altos cargos. Apenas os sacerdotes. 5. monumentos e esquifes eram fabricados por artesãos com a misteriosa escrita hieroglífica. havendo mesmo a inclusão de alguns sinais gregos na escrita.1 HIERÓGLIFOS O primeiro instrumento do sacerdote-intelectual é a escrita. em seguida por contrações e junções. tumbas. que no Egito era hieroglífica (relacionada com o caráter pictográfico das origens e depois estilizada em ideogramas ligados por homofonia e por polifonia. uma variante mais cursiva que se podia pintar em papiros ou placas de barro. até atingir um cursivo chamado hierático e de uso cotidiano. Com o tempo evoluiu para formas mais simplificadas. membros da realeza. e finalmente o demótico. e escribas conheciam a arte de ler e escrever esses sinais "sagrados". com a influência grega crescente no Próximo Oriente. A escrita hieroglífica constitui provavelmente o mais antigo sistema organizado de escrita no mundo. Embora sejam geralmente conotados com a civilização egípcia. rituais e feitiços eram essenciais para a religião e eram gravados pelos escreventes. mais simples. os hieróglifos foram adoptados na escrita de outros povos da antiguidade. .

6 F ffigura 1 . em um fragmento de uma lápide descoberta na Ilha de Philae.. data aparente da última inscrição hieroglífica. 29 (1993) Os hieróglifos foram usados durante um período de quatro milénios para escrever a antiga língua do povo egípcio. . e foram usadas ininterruptamente até 24 de Agosto de 394 d.C. vol.Exemplo da evolução de alguns hieróglifos ao longo dos séculos Fonte: adaptação de Encyclopaedia Britannica. Existem inscrições fonéticas que datam do período 3300-3100 a.C.

mas nessas inscrições eram utilizados principalmente hieróglifos cursivos.. edifícios religiosos e outros ligados ao culto da eternidade. e consequentemente o seu uso tornou-se desnecessário. Por volta do século V d. Existem evidências de outros usos mais mundanos. cada vez menos eram aqueles que a podiam ler e entender.Hieróglifos cursivos no Papiro de Ani (Livro dos Mortos) Fonte: Wikipedia Durante os mais de 3 milénios em que foram usados. Um texto escrito nas épocas dinásticas não continha mais do que 800 sinais. mas durante o perído Greco-Romano desta civilização.7 Constituíram uma escrita principalmentemonumental e religiosa. possuindo por vezes diferentes valores fonéticos. túmulos. a prática desta escrita ficou cada vez mais exclusiva de uma elite reduzida. eram usados milhares de hieróglifos. . Com o passar do tempo. pois eram usado na decoração das paredes dos templos. os egípcios criaram quase 7000 sinais hieroglícos. e foi adoptada por sacerdotes que controlavam a escrita e os templos. já praticamente tinha desaparecido a antiga escrita dos hieróglifos. mas isto levou que o estudo dos hieróglifos se tornasse cada vez mais complexo. Esta prática criptográfica era intencional.C. figura 2 .

sabe-se que sábios muçulmanos medievais retiveram o conhecimento do valor fonético correcto de alguns hieróglifos. continuou a mesma prática de apagar e esquecer os registos do passado. Tudo o que estava relacionado com os antigos deuses egípcios era considerado pagão. levando ao desuso generalizado desta escrita. A introdução do islamismo pelos Árabes no século VII d.8 Figura Fonte: Wikipedia 3 - Exemplo de hieróglifos do período Greco-Romano Com a invasão de vários povos estrangeiros ao longo da sua história. no século V depois de Cristo. e depois com a conquista do Egipto pelas legiões do império romano. contribuiu bastante para que o conhecimento desta escrita se perdesse. e os templos onde a escrita era ensinada foram fechados e votados ao abandono.C. a língua e escrita locais foram se alterando. No entanto. Imensas incrições foram destruídas e tornadas ilegíveis. ao negar a religião politeísta local. Factores decisivos foram a introdução das línguas grega e romana. e portanto. . proibido. em consequência da forte influência comercial e cultural da Grécia. Também o cristianismo. incorporando novos elementos.

C. Depois são empilhados e colocados para secar ao sol. o papiro é feito de pequenos e finos pedaços do talo da cana do papiro. havia todo um investimento para que aprendessem a ler e escrever para que pudessem dar conta de um pesado trabalho administrativo no Antigo Império Egípcio. 5. Somente os Escribas podiam seguir uma carreira no serviço público do Egito.. . Em 1965.9 Escrita hieroglífica cursiva. a produção de papiro foi interrompida. Foi produzido sob monopólio do estado e seu processo de produção era secreto. primeiro horizontalmente e então verticalmente. uma vez que a escrita era ferramenta exclusiva de uma profissão especializada. umedecido por três dias até clarear. 5.2 PAPIRO O papiro foi usado pela primeira vez em 4000 a. que é feito de fibras de plantas esmagadas. Quando o papel foi inventado na China em 105 d. Os pedaços são colocados em toalhas de linho.3 OS ESCRIBAS Os Escribas eram provenientes de famílias egípcias ricas e poderosas.C. e se transformou no maior artigo de exportação do Egito. Diferentemente do papel. um cientista egípcio redescobriu o segredo de sua fabricação.

a literatura e a história do país. Os Escribas representavam uma classe de notório destaque no Antigo Egito. No exercício da profissão. Desempenhavam cargos públicos. Somavam-se ainda os amplos conhecimentos de matemática. escrever e calcular. não se devem acrescentar elementos que não foram tratados no desenvolvimento. Utilizando-se da escrita hierática. pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do acadêmico. os responsáveis pela escrita no Império sentavam-se de pernas cruzadas gerando uma espécie de mesa sobre as mesmas com o saiote que utilizavam. De toda forma. Salienta-se que. não se devem utilizar citações (diretas ou indiretas). Nas considerações. livrava-se de uma vez de qualquer tipo de trabalho servil no Império e passava a ocupar posições de destaque na sociedade como conhecedor da escrita demótica e dos hieróglifos. eram sustentados pelos faraós. eram os responsáveis pela . dominar o idioma. igualmente. processos administrativos.10 Os escribas eram letrados que tinham estudado e sabiam ler. recebiam doações de terras e gozavam de certos privilégios à maneira dos mandarins chineses. Eram numerosas as exigências para a carreira de um Escriba no Antigo Egito. mas também desenhar com muita habilidade. mecânica e desenho arquitetônico. A escrita dos Escribas era registrada em papiros ou nas paredes das pirâmides. os Escribas escreviam da direita para a esquerda. mais tarde transferida para Tebas. o jovem que almejava pleitear tal serviço público deveria passar por uma formação especial na qual envolvia o conhecimento de muitas ciências. aprendiam não só ler e escrever. Quando o jovem se qualificava como um Escriba profissional logo se candidatava a classe oficial culta. agrimensura. Como funcionários públicos poderiam ser também administradores de grandes propriedades. nessa etapa do trabalho. O papiro era então estendido sobre o suporte elaborado com o próprio corpo e uma pena servia para escrever o que seria ditado. Aqueles que passavam pela escola de escribas em Mênfis. A posição na qual os Escribas desenvolviam suas funções foi imortalizada através de esculturas datadas do próprio Antigo Egito que revelam as condições do trabalho. as exigências inúmeras para a formação de um Escriba se transformavam em compensações honrosas e lucrativas.

Sucedia à casta sacerdotal. p. embora a poligamia fosse praticada em todas as classes. embora grande parte fosse constituída de estrangeiros mercenários. que o nobre Ptahhotep pronunciou. camponeses. “Duplica o pão que tua mãe te deu. da literatura. Era considerada senhora do lar. operários. 5. . copista. nunca provou desgosto dizendo: Que farei?!” (Br. Quando nasceste. 1989. comerciantes. como "detentora que era das tradições. “Colocou-te na escola. moral e religiosa da nação. a classe guerreira. possuía alguma educação e tinha papel saliente na formação das novas gerações.14). (apud p.4 A MULHER E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇAO DOS FILHOS A sociedade egípcia era dividida em numerosas classes.28). (apud MANACORDA. com exceção da sacerdotal. onde devias ser instruído nas letras. ainda que sem a fixidez e a impenetrabilidade das castas hindus: sacerdotes. p. para falar bem’ (Br. guerreiros. Apesar da repugnância de teus excrementos. das ciências. As crianças eram cercadas de todos os cuidados pela família e envolvidas numa atmosfera de carinho e de amor. A mulher egípcia ocupava uma situação social superior à da mulher chinesa e hindu. 1989. “Iniciam os preceitos do bem falar.11 arte da escrita e cabia-lhes a registrar todos os acontecimentos do Império Egípcio. (Br. de que só a pessoas reais podiam de certo modo compartilhar". escribas. 34). 292). A classe sacerdotal era a mais elevada e tinha a seu cargo a direção intelectual. consideradas como patrimônio sagrado e inalienável. MANACORDA. contador ou secretário. além de desenvolver outras funções tais como arquivista. Trata-a como ela te tratou: assumiu teu peso e não te deixou. e todo dia ficava te esperando com pão e cerveja da casa”. instruindo o ignorante no saber. (apud MANACORDA. pondo suas mamas na tua boca durante três anos. 1989. da filosofia. ela te carregou no colo. 292). após os teus meses (de gestação).28).

pelo seu sentido aristocrático. A educação egípcia possui aspectos elogiáveis. A leitura.12 Dado o espírito religioso da sociedade egípcia. ou grupo social. em todos os domínios do conhecimento. o Egito foi aquele em que a instrução foi mais disseminada. pois pelas leis não era possível casar-se com alguém de . O ensino superior era ministrado nos colégios sacerdotais muito bem organizados e providos de arquivos e bibliotecas. quase todas funcionavam nos templos.se observar ao longo do conteúdo da pesquisa é que a sociedade egípcia mudou pouco ao longo dos séculos pois as chances de ascensão social eram mínimas. outros fonéticos e outros simbólicos. uns silábicos. a música e a higiene ou medicina vulgar eram considerados como os seis dons concedidos a todos os egípcios. eram habituadas à prática da piedade e da obediência. a hierática. Foi considerável o número de escolas entre os egípcios e elas denominavam-se "casas de instrução" e eram encontradas nas cidades e no campo. formada por 356 sinais. era a escrita vulgar e a única ensinada nas escolas. o culto. os processos didáticos intuitivos de que se utilizaram e o interesse que revelaram pelo cultivo da ciência. da leitura. O individuo nascia e morria na mesma casta. entre os quais podemos destacar sua preocupação pela formação moral das novas gerações. do cálculo. resultante da simplificação da hieroglífica. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS O que pode. De todos os países do Antigo Oriente. O regime de ensino era de internato ou semi-internato. Havia três gêneros de escrita: a hieroglífica. cabendo à família o fornecimento da alimentação aos filhos. constituída de 650 sinais. usada na literatura científica. A instrução elementar compreendia o ensino da escrita. motivo pelo qual constituíam a base do ensino elementar. Raras as que tinham prédio próprio. empregada nas inscrições. A passagem das escolas elementares para as superiores se fazia através de um exame de habilitação. O aluno bem sucedido tinha o direito de escolher o professor de sua preferência. e a demótica. o conhecimento dos astros. Mas o sistema educativo dos egípcios é passível de crítica. Para se tornarem sadias e resistentes de corpo e espírito. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. eram submetidas a um regime de vida simples e sóbrio. da ginástica e da natação. uma vez que os sacerdotes eram os únicos que podiam exercer a função de mestre. a escrita.

discoverybrasil. somente filhos de nobres tinham o direito de estudar. Porem. Adaptado. Acesso dia 25 de junho de 2011. em todos os domínios do conhecimento. Pois. levando em conta que em alguns templos ou residências havia no máximo 20 alunos.13 outra casta. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. A base econômica do Egito era a agricultura.historiadomundo. pelo seu sentido aristocrático. 7 REFERÊNCIAS http://www. Já as mulheres pobres tinham que ajudar na lavoura. Mario Alighiero. Os egípcios davam valor a cultura diferentemente de outros povos da época pois os mesmos desenvolveram além da agricultura observada através do rio Nilo. Olavo Leonel.uol. pois o rio era fértil em suas margens.com. São Paulo: Cortez/ Autores Associados.br/debate/as-religioes-sao-nocivas-ao-bemestarhumano/artigo/educacao-egipcia. as mulheres que pertenciam a nobreza tinham criadas e podiam administrar as propriedades do marido quando o mesmo estava ausente. http://www. nem todas as mulheres viviam do mesmo jeito. Egito: terra dos faraós. http://www. A educação egípcia reflete o que a sociedade era: uma hierarquia.com/web/tutankamon/egito/egito-antigo/educacao/. daí vem o fato de que os egípcios chamavam o rio Nilo de Deus. Acesso dia 15 de julho de 2011. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. os hieróglifos que influenciaram até mesmo nos dias de hoje a nossa própria escrita através de heranças deixadas pelo alfabeto. A mulher egípcia tinha um certo prestigio social. 1989 .55-6.br/egipcia/educacao-egipcia. Acesso dia 15 de julho de 2011. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias.com. http://jornaldedebates. e a filiação materna era tão importante quanto a paterna. Acesso dia 26 de junho de 2011. escultores e escribas.com/civilizacao-egipcia/escribas/. que podemos aqui compará-los com professores. O Sistema educativo dos egípcios é passível de crítica.htm. ou no artesanato além do trabalho doméstico. MANACORDA. o artesanato.infoescola. p. FERREIRA. a arquitetura pois as pirâmides ainda hoje são uma incógnita para muitos cientista.

Acesso dia 15 de julho de 2011. Maria Luísa. VAZ.com. http://www.php. .php. Silvia.14 PANAZZO.br/historia/oriental2. 2006.com/2010/11/egito-antigo-introducao. Acesso dia 17 de setembro de 2011.pedagogia. . Acesso dia 22 de setembro de 2011.com. http://www.html. São Paulo: Quinteto Editorial.portalsaofrancisco.qieducacao. Navegando pela história. http://www.br/alfa/egito/educacao-no-egito.