A EDUCAÇÃO NO EGITO

Andréia Benites Torres Monteiro Professora-Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0590) – Prática do Módulo I 13/10/2011 RESUMO As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram freqüentadas por pouco mais de vinte alunos. A aprendizagem se fazia por transcrições de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortações morais e de coerções físicas. Ao lado da escrita, ensinava-se também aritmética, com sistemas de cálculo, complicados problemas de geometria associados à agrimensura, conhecimentos de botânica, zoologia, mineralogia e geografia.

Palavras-chave: Educação, Egito, Escolas.

1 INTRODUÇÃO Para entendermos melhor a antiga civilização egípcia e como ela perdurou mais ou menos 3500 anos a partir da metade do IV milênio a.C. Sua cultura só ruiu com o advento do cristianismo, resistindo até o século V a.C., sendo que, antes disso, todos os povos que subjugaram os egípcios ao longo de sua história garantiam a permanência dos costumes, tradições e instituições do povo local. É necessário entender a educação egípcia e a sociedade com as características da sociedade, religião e política deste povo e toda sua influência. A história egípcia não é linear, embora a perenidade seja uma marca dessa civilização. Há sobressaltos no decorrer dessa história, especialmente nos períodos de dominação estrangeira. Isso significa que houve períodos de evolução cultural em uma sociedade que não buscava alterações e progressos, pois do ponto de vista egípcio, a era de ouro estava no passado distante e não no futuro. A civilização egípcia olhava sempre para o passado como um modelo a ser conservado e qualquer “mudança” poderia ser confundida com “degeneração”.

enfraquecendo a autoridade do faraó.C. C.. C. em cujo reinado foram construídos o palácio conhecido como “Labirinto” e o Lago Méris.C. região rica em minerais. entre os quais o ouro.dentre os faraós daquele tempo. Apesar da prosperidade material. Médio Império de 1955 a. entre elas a pirâmide de Quéops. C. C. eles passaram a ter uma certa autonomia em relação ao faraó. a atravessarem o deserto e invadir o Egito. 2 HISTÓRIA POLÍTICA DO IMPÉRIO DO EGITO Antigo Egito: Durante a maior parte deste longo período. Com isso. o reino continuou envolvido em guerras e revoltas internas que o enfraqueceram. a 2140 a. coordenaram a construção de grandes obras públicas. onde ficavam representadas as águas que deviam irrigar as terras que ficavam ao Norte do reino. Além disso. O Egito passou por três fases importantes com características diferentes: Antigo império de 2570 a. Médio Império: Neste período o faraó voltou a se fortalecer e os egípcios expandiram território em direção ao Sul. e Novo Império de 1540 a. povos originários da Ásia Central. revoltas ocorridas em vários lugares do Egito ameaçaram o governo central. conquistando-o. a 1070 a. conquistando a Núbia. o cargo de normarca tornou-se hereditário. merece destaque Amenemá III. o que originou conflitos de natureza política e administrativa.. Porém nesse período. Quéfren e Miquerinos. auxiliados por seus funcionários. Isso encorajou os hicsos. a 1785 a. os faros conseguiram impor sua autoridade ao reino e.2 Daí advém o papel importantíssimo da religião em uma civilização onde predomina tal nível de conservadorismo. a vitoria dos hicsos deveu-se ao uso de cavalos e carros .

. sobretudo. a Fenícia e a Palestina e estenderam seus domínios até o rio Eufrates. Observe a imagem abaixo. Por meio dos impostos e do controle das importantes rotas comerciais das regiões conquistadas. Novo Império: Este período inicia-se com a expulsão dos hicsos. uma espécie de papel de boa qualidade. Depois de efetuar estas conquistas.C. A principal atividade econômica no Egito antigo era a agricultura. até que em 332 a. linho. reconquistaram a Núbia. Esta situação provocou revoltas sociais dentro do Egito. Pela força. esteiras. também cultivavam legumes. o líder militar da luta contra o invasor. O domínio dos hicsos em território egípcio durou mais de 150 anos. o governo egípcio passou a exigir pesados impostos dos povos ao qual tinham domínio. foi conquistado por Alexandre Magno.C. planejava e fiscalizava as atividades econômicas. Assim que as águas do Nilo retornavam ao leito e deixavam a terra fertilizada em suas margens. desconhecidos pelos egípcios. inaugurou uma nova dinastia. os egípcios davam inicio ao cultivo de cereais como o trigo o centeio e a cevada. Os faraós do Novo Império organizaram um poderoso exército com cavalaria e carros de combate e adotaram uma política expansionista. 3 A ECONOMIA O estado egípcio controla. Além disso. O papiro é uma planta nativa do Egito com a qual se faziam cordas. algodão e papiro.. os chefes militares e os sacerdotes aumentavam sua riqueza. acabou debilitando o poder do faraó. somado às sublevações dos povos conquistados contra a cobrança de impostos abusivos. justamente por ter pago cada vez mais impostos mais altos. muitos camponeses tinham abandonado o cultivo da terra para servir a infantaria que era uma tropa de soldados que lutavam a pé. sandálias e. que possuía um peso amarrado na extremidade da vara. o que. frutas. Amósis. o Egito foi sucessivamente invadido por núbios. sem montaria. o faraó. A partir do século VIII a.3 de combate. ocuparam a Síria. assírios e persas. . Para retirar água do rio Nilo era utilizado um instrumento chamado shaduf. Já a maioria da população empobrecia.

local onde continuar desfrutando dos prazeres terrenos. acreditavam Na imagem mostra Osíris pesando o coração do defunto. o coração deveria pesar menos do que a pena para que a pessoa fosse absolvida. Desde os mais humildes até o faraó. desde o período prédinástico existiam vários deuses locais. a alma comparecia no Tribunal de Osiris para ser julgada. colocava-se um conjunto de textos que apontavam suas qualidades e pedia ao deus o perdão. leões e chacaus. que. Quando a capital do império passou a ser Tebas. cultuados em toda extensão do reino. o deus protetor dos tebanos e Rá passaram a seu um só deus chamado Amon-Rá. todos acreditavam na vida após a morte. acreditavam em vários deuses.4 4 A RELIGIÃO Uma característica marcante e fundamental da sociedade egípcia concerteza era a religião. armas e alimentos. mais tarde esses textos reunidos formaram o Livro dos Mortos. . deuses locais passaram a conviver com novos deuses. Isto explica o motivo pelo qual os egípcios desenvolveram o processo de mumificação. Costumava-se deixar jóias. crocodilos. transformando-o em múmia. porém o corpo teria que estar em condições de recebê-la. O mais importante desses deuses foi Rá. Além de crerem na via após a morte os egípcios acreditavam que ao partir dessa vida. que na maioria da vezes. Com a unificação do país. tratamento por meio do qual se evitava a decomposição do cadáver. vários faraós emprenharam-se na construção de seus imensos túmulos. as pirâmides. em caso de absolvição a alma poderia ocupar o corpo ao qual pertencera. hipopótamos. no sarcófago que guardava a múmia.eram representados por animais da região. de acordo com eles teria grande utilidade para o morto. como falcões. Para o faraó. Os egípcios eram politeístas ou seja. considerado por eles o criador do universo. Por isso. Os nomos tinham estes deuses como seus protetores. colocando-o no prato de uma balança e no outro uma pena. mandar erguer uma pirâmide era uma forma de garantir sua “casa da eternidade”. Amon.

que era uma forma ainda mais abreviada e se escrevia sobre folha de papiro com um cálamo embebido em carbono). . havendo mesmo a inclusão de alguns sinais gregos na escrita. rituais e feitiços eram essenciais para a religião e eram gravados pelos escreventes. Embora sejam geralmente conotados com a civilização egípcia. uma variante mais cursiva que se podia pintar em papiros ou placas de barro. até atingir um cursivo chamado hierático e de uso cotidiano.hiero (sagrado) e glyfus (escrita). e escribas conheciam a arte de ler e escrever esses sinais "sagrados".5 5 A EDUCAÇÃO O Egito Antigo não era uma sociedade alfabetizada e poucas pessoas sabiam ler ou escrever. como o Hierático. altos cargos. membros da realeza. e ainda mais tarde. Com o tempo evoluiu para formas mais simplificadas. mais simples. fase em que os hieróglifos iniciais ficaram bastante estilizados. que no Egito era hieroglífica (relacionada com o caráter pictográfico das origens e depois estilizada em ideogramas ligados por homofonia e por polifonia. e era vocacionada principalmente para inscrições formais nas paredes de templos e túmulos. Apenas os sacerdotes. tais como os Hititas e os Maias. 5. Mas. com a influência grega crescente no Próximo Oriente. tumbas. em seguida por contrações e junções. monumentos e esquifes eram fabricados por artesãos com a misteriosa escrita hieroglífica. a escrita evoluiu para o Demótico. os hieróglifos foram adoptados na escrita de outros povos da antiguidade. e finalmente o demótico.1 HIERÓGLIFOS O primeiro instrumento do sacerdote-intelectual é a escrita. A escrita hieroglífica constitui provavelmente o mais antigo sistema organizado de escrita no mundo. Este termo deriva da composição de duas palavras gregas .

6 F ffigura 1 . em um fragmento de uma lápide descoberta na Ilha de Philae. data aparente da última inscrição hieroglífica.Exemplo da evolução de alguns hieróglifos ao longo dos séculos Fonte: adaptação de Encyclopaedia Britannica. vol. Existem inscrições fonéticas que datam do período 3300-3100 a. e foram usadas ininterruptamente até 24 de Agosto de 394 d.C.C. .. 29 (1993) Os hieróglifos foram usados durante um período de quatro milénios para escrever a antiga língua do povo egípcio.

Esta prática criptográfica era intencional. mas durante o perído Greco-Romano desta civilização. possuindo por vezes diferentes valores fonéticos. túmulos. mas isto levou que o estudo dos hieróglifos se tornasse cada vez mais complexo. e foi adoptada por sacerdotes que controlavam a escrita e os templos. pois eram usado na decoração das paredes dos templos. Existem evidências de outros usos mais mundanos. Um texto escrito nas épocas dinásticas não continha mais do que 800 sinais. edifícios religiosos e outros ligados ao culto da eternidade. . a prática desta escrita ficou cada vez mais exclusiva de uma elite reduzida. figura 2 .Hieróglifos cursivos no Papiro de Ani (Livro dos Mortos) Fonte: Wikipedia Durante os mais de 3 milénios em que foram usados. Por volta do século V d.C.7 Constituíram uma escrita principalmentemonumental e religiosa. os egípcios criaram quase 7000 sinais hieroglícos. Com o passar do tempo.. eram usados milhares de hieróglifos. e consequentemente o seu uso tornou-se desnecessário. cada vez menos eram aqueles que a podiam ler e entender. já praticamente tinha desaparecido a antiga escrita dos hieróglifos. mas nessas inscrições eram utilizados principalmente hieróglifos cursivos.

ao negar a religião politeísta local. No entanto. Imensas incrições foram destruídas e tornadas ilegíveis. e depois com a conquista do Egipto pelas legiões do império romano. proibido. . levando ao desuso generalizado desta escrita.C. A introdução do islamismo pelos Árabes no século VII d. contribuiu bastante para que o conhecimento desta escrita se perdesse. sabe-se que sábios muçulmanos medievais retiveram o conhecimento do valor fonético correcto de alguns hieróglifos. Factores decisivos foram a introdução das línguas grega e romana. a língua e escrita locais foram se alterando. em consequência da forte influência comercial e cultural da Grécia. e portanto. e os templos onde a escrita era ensinada foram fechados e votados ao abandono. Também o cristianismo. no século V depois de Cristo. incorporando novos elementos. continuou a mesma prática de apagar e esquecer os registos do passado.8 Figura Fonte: Wikipedia 3 - Exemplo de hieróglifos do período Greco-Romano Com a invasão de vários povos estrangeiros ao longo da sua história. Tudo o que estava relacionado com os antigos deuses egípcios era considerado pagão.

. um cientista egípcio redescobriu o segredo de sua fabricação. uma vez que a escrita era ferramenta exclusiva de uma profissão especializada. o papiro é feito de pequenos e finos pedaços do talo da cana do papiro. Os pedaços são colocados em toalhas de linho.2 PAPIRO O papiro foi usado pela primeira vez em 4000 a.3 OS ESCRIBAS Os Escribas eram provenientes de famílias egípcias ricas e poderosas.9 Escrita hieroglífica cursiva. Em 1965. a produção de papiro foi interrompida. havia todo um investimento para que aprendessem a ler e escrever para que pudessem dar conta de um pesado trabalho administrativo no Antigo Império Egípcio. Foi produzido sob monopólio do estado e seu processo de produção era secreto. Depois são empilhados e colocados para secar ao sol. Quando o papel foi inventado na China em 105 d. Diferentemente do papel. primeiro horizontalmente e então verticalmente. umedecido por três dias até clarear. que é feito de fibras de plantas esmagadas. 5.C.. 5.C. e se transformou no maior artigo de exportação do Egito. Somente os Escribas podiam seguir uma carreira no serviço público do Egito.

Somavam-se ainda os amplos conhecimentos de matemática. Como funcionários públicos poderiam ser também administradores de grandes propriedades. as exigências inúmeras para a formação de um Escriba se transformavam em compensações honrosas e lucrativas. dominar o idioma. mas também desenhar com muita habilidade. nessa etapa do trabalho. Salienta-se que. Nas considerações. Eram numerosas as exigências para a carreira de um Escriba no Antigo Egito. mecânica e desenho arquitetônico. agrimensura. o jovem que almejava pleitear tal serviço público deveria passar por uma formação especial na qual envolvia o conhecimento de muitas ciências. não se devem utilizar citações (diretas ou indiretas). Utilizando-se da escrita hierática. eram os responsáveis pela . eram sustentados pelos faraós. igualmente. O papiro era então estendido sobre o suporte elaborado com o próprio corpo e uma pena servia para escrever o que seria ditado. Desempenhavam cargos públicos. A posição na qual os Escribas desenvolviam suas funções foi imortalizada através de esculturas datadas do próprio Antigo Egito que revelam as condições do trabalho. escrever e calcular. recebiam doações de terras e gozavam de certos privilégios à maneira dos mandarins chineses. não se devem acrescentar elementos que não foram tratados no desenvolvimento. os Escribas escreviam da direita para a esquerda. Os Escribas representavam uma classe de notório destaque no Antigo Egito. livrava-se de uma vez de qualquer tipo de trabalho servil no Império e passava a ocupar posições de destaque na sociedade como conhecedor da escrita demótica e dos hieróglifos. mais tarde transferida para Tebas. os responsáveis pela escrita no Império sentavam-se de pernas cruzadas gerando uma espécie de mesa sobre as mesmas com o saiote que utilizavam. processos administrativos. a literatura e a história do país. Aqueles que passavam pela escola de escribas em Mênfis. De toda forma. pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do acadêmico. Quando o jovem se qualificava como um Escriba profissional logo se candidatava a classe oficial culta. A escrita dos Escribas era registrada em papiros ou nas paredes das pirâmides.10 Os escribas eram letrados que tinham estudado e sabiam ler. aprendiam não só ler e escrever. No exercício da profissão.

1989. camponeses. que o nobre Ptahhotep pronunciou. operários. consideradas como patrimônio sagrado e inalienável.28). “Duplica o pão que tua mãe te deu. “Colocou-te na escola. 34). da literatura. Trata-a como ela te tratou: assumiu teu peso e não te deixou. (Br. ela te carregou no colo. com exceção da sacerdotal. possuía alguma educação e tinha papel saliente na formação das novas gerações. (apud MANACORDA. 1989.4 A MULHER E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇAO DOS FILHOS A sociedade egípcia era dividida em numerosas classes. As crianças eram cercadas de todos os cuidados pela família e envolvidas numa atmosfera de carinho e de amor. onde devias ser instruído nas letras. instruindo o ignorante no saber. Quando nasceste. a classe guerreira. guerreiros.14). 292). além de desenvolver outras funções tais como arquivista. p. Sucedia à casta sacerdotal. escribas.28). e todo dia ficava te esperando com pão e cerveja da casa”. após os teus meses (de gestação). “Iniciam os preceitos do bem falar. ainda que sem a fixidez e a impenetrabilidade das castas hindus: sacerdotes. 1989. 5. Era considerada senhora do lar. da filosofia. para falar bem’ (Br. embora a poligamia fosse praticada em todas as classes. copista. MANACORDA.11 arte da escrita e cabia-lhes a registrar todos os acontecimentos do Império Egípcio. comerciantes. como "detentora que era das tradições. de que só a pessoas reais podiam de certo modo compartilhar". A classe sacerdotal era a mais elevada e tinha a seu cargo a direção intelectual. moral e religiosa da nação. embora grande parte fosse constituída de estrangeiros mercenários. (apud MANACORDA. (apud p. p. nunca provou desgosto dizendo: Que farei?!” (Br. das ciências. Apesar da repugnância de teus excrementos. contador ou secretário. . pondo suas mamas na tua boca durante três anos. A mulher egípcia ocupava uma situação social superior à da mulher chinesa e hindu. 292).

A passagem das escolas elementares para as superiores se fazia através de um exame de habilitação. o culto. outros fonéticos e outros simbólicos. do cálculo. era a escrita vulgar e a única ensinada nas escolas.12 Dado o espírito religioso da sociedade egípcia. da ginástica e da natação. uns silábicos. usada na literatura científica.se observar ao longo do conteúdo da pesquisa é que a sociedade egípcia mudou pouco ao longo dos séculos pois as chances de ascensão social eram mínimas. uma vez que os sacerdotes eram os únicos que podiam exercer a função de mestre. Raras as que tinham prédio próprio. a hierática. pelo seu sentido aristocrático. a escrita. eram habituadas à prática da piedade e da obediência. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. pois pelas leis não era possível casar-se com alguém de . a música e a higiene ou medicina vulgar eram considerados como os seis dons concedidos a todos os egípcios. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. os processos didáticos intuitivos de que se utilizaram e o interesse que revelaram pelo cultivo da ciência. motivo pelo qual constituíam a base do ensino elementar. quase todas funcionavam nos templos. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS O que pode. O individuo nascia e morria na mesma casta. empregada nas inscrições. Mas o sistema educativo dos egípcios é passível de crítica. resultante da simplificação da hieroglífica. eram submetidas a um regime de vida simples e sóbrio. De todos os países do Antigo Oriente. A instrução elementar compreendia o ensino da escrita. constituída de 650 sinais. A leitura. o conhecimento dos astros. Foi considerável o número de escolas entre os egípcios e elas denominavam-se "casas de instrução" e eram encontradas nas cidades e no campo. Havia três gêneros de escrita: a hieroglífica. cabendo à família o fornecimento da alimentação aos filhos. da leitura. e a demótica. entre os quais podemos destacar sua preocupação pela formação moral das novas gerações. O aluno bem sucedido tinha o direito de escolher o professor de sua preferência. ou grupo social. O ensino superior era ministrado nos colégios sacerdotais muito bem organizados e providos de arquivos e bibliotecas. em todos os domínios do conhecimento. Para se tornarem sadias e resistentes de corpo e espírito. o Egito foi aquele em que a instrução foi mais disseminada. A educação egípcia possui aspectos elogiáveis. formada por 356 sinais. O regime de ensino era de internato ou semi-internato.

br/egipcia/educacao-egipcia. Porem.com/civilizacao-egipcia/escribas/.com. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. http://www. o artesanato. MANACORDA. A mulher egípcia tinha um certo prestigio social. A base econômica do Egito era a agricultura.br/debate/as-religioes-sao-nocivas-ao-bemestarhumano/artigo/educacao-egipcia.htm. Já as mulheres pobres tinham que ajudar na lavoura. http://www. e a filiação materna era tão importante quanto a paterna. http://jornaldedebates.com/web/tutankamon/egito/egito-antigo/educacao/.infoescola.discoverybrasil. pois o rio era fértil em suas margens. ou no artesanato além do trabalho doméstico. p. a arquitetura pois as pirâmides ainda hoje são uma incógnita para muitos cientista. 7 REFERÊNCIAS http://www. pelo seu sentido aristocrático. FERREIRA. levando em conta que em alguns templos ou residências havia no máximo 20 alunos. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina.com. daí vem o fato de que os egípcios chamavam o rio Nilo de Deus. Mario Alighiero. Os egípcios davam valor a cultura diferentemente de outros povos da época pois os mesmos desenvolveram além da agricultura observada através do rio Nilo. São Paulo: Cortez/ Autores Associados. que podemos aqui compará-los com professores. Acesso dia 25 de junho de 2011. escultores e escribas.13 outra casta. 1989 . A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. em todos os domínios do conhecimento. Acesso dia 15 de julho de 2011. Pois. Adaptado. somente filhos de nobres tinham o direito de estudar.historiadomundo. os hieróglifos que influenciaram até mesmo nos dias de hoje a nossa própria escrita através de heranças deixadas pelo alfabeto. as mulheres que pertenciam a nobreza tinham criadas e podiam administrar as propriedades do marido quando o mesmo estava ausente.55-6. A educação egípcia reflete o que a sociedade era: uma hierarquia. nem todas as mulheres viviam do mesmo jeito. Acesso dia 26 de junho de 2011. Olavo Leonel. O Sistema educativo dos egípcios é passível de crítica. Acesso dia 15 de julho de 2011. Egito: terra dos faraós.uol.

php. São Paulo: Quinteto Editorial. Acesso dia 15 de julho de 2011. Acesso dia 22 de setembro de 2011. . Silvia. VAZ.qieducacao.com. http://www. 2006.br/historia/oriental2. http://www. Acesso dia 17 de setembro de 2011. http://www.php.br/alfa/egito/educacao-no-egito.com/2010/11/egito-antigo-introducao.com.pedagogia.html. Navegando pela história.14 PANAZZO. Maria Luísa.portalsaofrancisco. .

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