A EDUCAÇÃO NO EGITO

Andréia Benites Torres Monteiro Professora-Maria Auxiliadora Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0590) – Prática do Módulo I 13/10/2011 RESUMO As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram freqüentadas por pouco mais de vinte alunos. A aprendizagem se fazia por transcrições de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortações morais e de coerções físicas. Ao lado da escrita, ensinava-se também aritmética, com sistemas de cálculo, complicados problemas de geometria associados à agrimensura, conhecimentos de botânica, zoologia, mineralogia e geografia.

Palavras-chave: Educação, Egito, Escolas.

1 INTRODUÇÃO Para entendermos melhor a antiga civilização egípcia e como ela perdurou mais ou menos 3500 anos a partir da metade do IV milênio a.C. Sua cultura só ruiu com o advento do cristianismo, resistindo até o século V a.C., sendo que, antes disso, todos os povos que subjugaram os egípcios ao longo de sua história garantiam a permanência dos costumes, tradições e instituições do povo local. É necessário entender a educação egípcia e a sociedade com as características da sociedade, religião e política deste povo e toda sua influência. A história egípcia não é linear, embora a perenidade seja uma marca dessa civilização. Há sobressaltos no decorrer dessa história, especialmente nos períodos de dominação estrangeira. Isso significa que houve períodos de evolução cultural em uma sociedade que não buscava alterações e progressos, pois do ponto de vista egípcio, a era de ouro estava no passado distante e não no futuro. A civilização egípcia olhava sempre para o passado como um modelo a ser conservado e qualquer “mudança” poderia ser confundida com “degeneração”.

a 1070 a.. auxiliados por seus funcionários.C. os faros conseguiram impor sua autoridade ao reino e. e Novo Império de 1540 a. o que originou conflitos de natureza política e administrativa. eles passaram a ter uma certa autonomia em relação ao faraó. Além disso. C. entre elas a pirâmide de Quéops. coordenaram a construção de grandes obras públicas. entre os quais o ouro. o reino continuou envolvido em guerras e revoltas internas que o enfraqueceram. C. conquistando-o. 2 HISTÓRIA POLÍTICA DO IMPÉRIO DO EGITO Antigo Egito: Durante a maior parte deste longo período. merece destaque Amenemá III. Médio Império de 1955 a. o cargo de normarca tornou-se hereditário. a 1785 a. em cujo reinado foram construídos o palácio conhecido como “Labirinto” e o Lago Méris. C. a 2140 a. Médio Império: Neste período o faraó voltou a se fortalecer e os egípcios expandiram território em direção ao Sul. conquistando a Núbia. a atravessarem o deserto e invadir o Egito.. C. revoltas ocorridas em vários lugares do Egito ameaçaram o governo central. enfraquecendo a autoridade do faraó. povos originários da Ásia Central. Quéfren e Miquerinos.C. O Egito passou por três fases importantes com características diferentes: Antigo império de 2570 a. região rica em minerais. Com isso.dentre os faraós daquele tempo. Isso encorajou os hicsos. Porém nesse período. onde ficavam representadas as águas que deviam irrigar as terras que ficavam ao Norte do reino. Apesar da prosperidade material. a vitoria dos hicsos deveu-se ao uso de cavalos e carros .2 Daí advém o papel importantíssimo da religião em uma civilização onde predomina tal nível de conservadorismo.

uma espécie de papel de boa qualidade. o governo egípcio passou a exigir pesados impostos dos povos ao qual tinham domínio. A partir do século VIII a. que possuía um peso amarrado na extremidade da vara. o faraó. esteiras. . acabou debilitando o poder do faraó. assírios e persas. Pela força. somado às sublevações dos povos conquistados contra a cobrança de impostos abusivos.C. muitos camponeses tinham abandonado o cultivo da terra para servir a infantaria que era uma tropa de soldados que lutavam a pé. Amósis. Por meio dos impostos e do controle das importantes rotas comerciais das regiões conquistadas. O domínio dos hicsos em território egípcio durou mais de 150 anos. o líder militar da luta contra o invasor.C. o que. foi conquistado por Alexandre Magno. Observe a imagem abaixo. Para retirar água do rio Nilo era utilizado um instrumento chamado shaduf. sandálias e. Os faraós do Novo Império organizaram um poderoso exército com cavalaria e carros de combate e adotaram uma política expansionista. também cultivavam legumes. Esta situação provocou revoltas sociais dentro do Egito. A principal atividade econômica no Egito antigo era a agricultura. sem montaria.. Assim que as águas do Nilo retornavam ao leito e deixavam a terra fertilizada em suas margens. frutas. O papiro é uma planta nativa do Egito com a qual se faziam cordas. a Fenícia e a Palestina e estenderam seus domínios até o rio Eufrates. Além disso. os egípcios davam inicio ao cultivo de cereais como o trigo o centeio e a cevada. sobretudo. Depois de efetuar estas conquistas.3 de combate.. linho. algodão e papiro. 3 A ECONOMIA O estado egípcio controla. inaugurou uma nova dinastia. o Egito foi sucessivamente invadido por núbios. Novo Império: Este período inicia-se com a expulsão dos hicsos. ocuparam a Síria. justamente por ter pago cada vez mais impostos mais altos. reconquistaram a Núbia. desconhecidos pelos egípcios. Já a maioria da população empobrecia. até que em 332 a. os chefes militares e os sacerdotes aumentavam sua riqueza. planejava e fiscalizava as atividades econômicas.

Os nomos tinham estes deuses como seus protetores. de acordo com eles teria grande utilidade para o morto. leões e chacaus. desde o período prédinástico existiam vários deuses locais. colocando-o no prato de uma balança e no outro uma pena. considerado por eles o criador do universo. Com a unificação do país. . deuses locais passaram a conviver com novos deuses. Quando a capital do império passou a ser Tebas. todos acreditavam na vida após a morte. Costumava-se deixar jóias. hipopótamos. Por isso. Além de crerem na via após a morte os egípcios acreditavam que ao partir dessa vida. tratamento por meio do qual se evitava a decomposição do cadáver. acreditavam Na imagem mostra Osíris pesando o coração do defunto. mais tarde esses textos reunidos formaram o Livro dos Mortos. o coração deveria pesar menos do que a pena para que a pessoa fosse absolvida. transformando-o em múmia. que na maioria da vezes.eram representados por animais da região. o deus protetor dos tebanos e Rá passaram a seu um só deus chamado Amon-Rá. em caso de absolvição a alma poderia ocupar o corpo ao qual pertencera. crocodilos. cultuados em toda extensão do reino. Isto explica o motivo pelo qual os egípcios desenvolveram o processo de mumificação. acreditavam em vários deuses. no sarcófago que guardava a múmia. porém o corpo teria que estar em condições de recebê-la. que. vários faraós emprenharam-se na construção de seus imensos túmulos. a alma comparecia no Tribunal de Osiris para ser julgada. Desde os mais humildes até o faraó. colocava-se um conjunto de textos que apontavam suas qualidades e pedia ao deus o perdão. Os egípcios eram politeístas ou seja. Amon. O mais importante desses deuses foi Rá.4 4 A RELIGIÃO Uma característica marcante e fundamental da sociedade egípcia concerteza era a religião. Para o faraó. local onde continuar desfrutando dos prazeres terrenos. mandar erguer uma pirâmide era uma forma de garantir sua “casa da eternidade”. armas e alimentos. como falcões. as pirâmides.

e finalmente o demótico.5 5 A EDUCAÇÃO O Egito Antigo não era uma sociedade alfabetizada e poucas pessoas sabiam ler ou escrever. como o Hierático. e ainda mais tarde. que era uma forma ainda mais abreviada e se escrevia sobre folha de papiro com um cálamo embebido em carbono). Apenas os sacerdotes. 5. Com o tempo evoluiu para formas mais simplificadas. Embora sejam geralmente conotados com a civilização egípcia. que no Egito era hieroglífica (relacionada com o caráter pictográfico das origens e depois estilizada em ideogramas ligados por homofonia e por polifonia. até atingir um cursivo chamado hierático e de uso cotidiano. rituais e feitiços eram essenciais para a religião e eram gravados pelos escreventes. A escrita hieroglífica constitui provavelmente o mais antigo sistema organizado de escrita no mundo. mais simples. altos cargos. . com a influência grega crescente no Próximo Oriente.1 HIERÓGLIFOS O primeiro instrumento do sacerdote-intelectual é a escrita. os hieróglifos foram adoptados na escrita de outros povos da antiguidade.hiero (sagrado) e glyfus (escrita). tumbas. Mas. fase em que os hieróglifos iniciais ficaram bastante estilizados. havendo mesmo a inclusão de alguns sinais gregos na escrita. Este termo deriva da composição de duas palavras gregas . membros da realeza. uma variante mais cursiva que se podia pintar em papiros ou placas de barro. a escrita evoluiu para o Demótico. e era vocacionada principalmente para inscrições formais nas paredes de templos e túmulos. monumentos e esquifes eram fabricados por artesãos com a misteriosa escrita hieroglífica. tais como os Hititas e os Maias. e escribas conheciam a arte de ler e escrever esses sinais "sagrados". em seguida por contrações e junções.

Existem inscrições fonéticas que datam do período 3300-3100 a.. vol. 29 (1993) Os hieróglifos foram usados durante um período de quatro milénios para escrever a antiga língua do povo egípcio.C. e foram usadas ininterruptamente até 24 de Agosto de 394 d. em um fragmento de uma lápide descoberta na Ilha de Philae.Exemplo da evolução de alguns hieróglifos ao longo dos séculos Fonte: adaptação de Encyclopaedia Britannica.C. . data aparente da última inscrição hieroglífica.6 F ffigura 1 .

túmulos. e consequentemente o seu uso tornou-se desnecessário. Existem evidências de outros usos mais mundanos. já praticamente tinha desaparecido a antiga escrita dos hieróglifos. possuindo por vezes diferentes valores fonéticos.C.. mas durante o perído Greco-Romano desta civilização. e foi adoptada por sacerdotes que controlavam a escrita e os templos. Com o passar do tempo. a prática desta escrita ficou cada vez mais exclusiva de uma elite reduzida. os egípcios criaram quase 7000 sinais hieroglícos. mas nessas inscrições eram utilizados principalmente hieróglifos cursivos. cada vez menos eram aqueles que a podiam ler e entender. figura 2 . Esta prática criptográfica era intencional. Por volta do século V d. eram usados milhares de hieróglifos.7 Constituíram uma escrita principalmentemonumental e religiosa. . edifícios religiosos e outros ligados ao culto da eternidade. mas isto levou que o estudo dos hieróglifos se tornasse cada vez mais complexo. pois eram usado na decoração das paredes dos templos. Um texto escrito nas épocas dinásticas não continha mais do que 800 sinais.Hieróglifos cursivos no Papiro de Ani (Livro dos Mortos) Fonte: Wikipedia Durante os mais de 3 milénios em que foram usados.

no século V depois de Cristo. Tudo o que estava relacionado com os antigos deuses egípcios era considerado pagão. Também o cristianismo.C. Imensas incrições foram destruídas e tornadas ilegíveis. e portanto. e os templos onde a escrita era ensinada foram fechados e votados ao abandono. ao negar a religião politeísta local. proibido. No entanto. Factores decisivos foram a introdução das línguas grega e romana. e depois com a conquista do Egipto pelas legiões do império romano. incorporando novos elementos. em consequência da forte influência comercial e cultural da Grécia. .8 Figura Fonte: Wikipedia 3 - Exemplo de hieróglifos do período Greco-Romano Com a invasão de vários povos estrangeiros ao longo da sua história. continuou a mesma prática de apagar e esquecer os registos do passado. A introdução do islamismo pelos Árabes no século VII d. a língua e escrita locais foram se alterando. levando ao desuso generalizado desta escrita. contribuiu bastante para que o conhecimento desta escrita se perdesse. sabe-se que sábios muçulmanos medievais retiveram o conhecimento do valor fonético correcto de alguns hieróglifos.

umedecido por três dias até clarear. que é feito de fibras de plantas esmagadas. havia todo um investimento para que aprendessem a ler e escrever para que pudessem dar conta de um pesado trabalho administrativo no Antigo Império Egípcio. . e se transformou no maior artigo de exportação do Egito. Foi produzido sob monopólio do estado e seu processo de produção era secreto. a produção de papiro foi interrompida. Depois são empilhados e colocados para secar ao sol. o papiro é feito de pequenos e finos pedaços do talo da cana do papiro.C.C. Os pedaços são colocados em toalhas de linho. Somente os Escribas podiam seguir uma carreira no serviço público do Egito. 5. Quando o papel foi inventado na China em 105 d.3 OS ESCRIBAS Os Escribas eram provenientes de famílias egípcias ricas e poderosas. um cientista egípcio redescobriu o segredo de sua fabricação.9 Escrita hieroglífica cursiva. 5.2 PAPIRO O papiro foi usado pela primeira vez em 4000 a.. uma vez que a escrita era ferramenta exclusiva de uma profissão especializada. primeiro horizontalmente e então verticalmente. Diferentemente do papel. Em 1965.

De toda forma. mais tarde transferida para Tebas. igualmente. eram os responsáveis pela . recebiam doações de terras e gozavam de certos privilégios à maneira dos mandarins chineses. O papiro era então estendido sobre o suporte elaborado com o próprio corpo e uma pena servia para escrever o que seria ditado. agrimensura. livrava-se de uma vez de qualquer tipo de trabalho servil no Império e passava a ocupar posições de destaque na sociedade como conhecedor da escrita demótica e dos hieróglifos. os responsáveis pela escrita no Império sentavam-se de pernas cruzadas gerando uma espécie de mesa sobre as mesmas com o saiote que utilizavam. aprendiam não só ler e escrever. não se devem utilizar citações (diretas ou indiretas). pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do acadêmico. Somavam-se ainda os amplos conhecimentos de matemática. escrever e calcular. Desempenhavam cargos públicos. nessa etapa do trabalho. A posição na qual os Escribas desenvolviam suas funções foi imortalizada através de esculturas datadas do próprio Antigo Egito que revelam as condições do trabalho. Aqueles que passavam pela escola de escribas em Mênfis.10 Os escribas eram letrados que tinham estudado e sabiam ler. Quando o jovem se qualificava como um Escriba profissional logo se candidatava a classe oficial culta. as exigências inúmeras para a formação de um Escriba se transformavam em compensações honrosas e lucrativas. Salienta-se que. eram sustentados pelos faraós. os Escribas escreviam da direita para a esquerda. Utilizando-se da escrita hierática. processos administrativos. Nas considerações. o jovem que almejava pleitear tal serviço público deveria passar por uma formação especial na qual envolvia o conhecimento de muitas ciências. Como funcionários públicos poderiam ser também administradores de grandes propriedades. a literatura e a história do país. Os Escribas representavam uma classe de notório destaque no Antigo Egito. A escrita dos Escribas era registrada em papiros ou nas paredes das pirâmides. dominar o idioma. não se devem acrescentar elementos que não foram tratados no desenvolvimento. No exercício da profissão. mecânica e desenho arquitetônico. Eram numerosas as exigências para a carreira de um Escriba no Antigo Egito. mas também desenhar com muita habilidade.

comerciantes. “Iniciam os preceitos do bem falar. ela te carregou no colo. 1989. escribas. A mulher egípcia ocupava uma situação social superior à da mulher chinesa e hindu. (apud MANACORDA. a classe guerreira. Trata-a como ela te tratou: assumiu teu peso e não te deixou. ainda que sem a fixidez e a impenetrabilidade das castas hindus: sacerdotes. (Br.28). possuía alguma educação e tinha papel saliente na formação das novas gerações. embora grande parte fosse constituída de estrangeiros mercenários. Era considerada senhora do lar. onde devias ser instruído nas letras. 34). que o nobre Ptahhotep pronunciou. copista. MANACORDA. das ciências.14). 1989. p. moral e religiosa da nação. “Duplica o pão que tua mãe te deu. operários. pondo suas mamas na tua boca durante três anos.28). da filosofia. camponeses. 1989. instruindo o ignorante no saber.4 A MULHER E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇAO DOS FILHOS A sociedade egípcia era dividida em numerosas classes. além de desenvolver outras funções tais como arquivista. Apesar da repugnância de teus excrementos. “Colocou-te na escola. da literatura.11 arte da escrita e cabia-lhes a registrar todos os acontecimentos do Império Egípcio. p. A classe sacerdotal era a mais elevada e tinha a seu cargo a direção intelectual. com exceção da sacerdotal. 292). para falar bem’ (Br. . contador ou secretário. guerreiros. de que só a pessoas reais podiam de certo modo compartilhar". Quando nasceste. e todo dia ficava te esperando com pão e cerveja da casa”. As crianças eram cercadas de todos os cuidados pela família e envolvidas numa atmosfera de carinho e de amor. (apud p. (apud MANACORDA. Sucedia à casta sacerdotal. nunca provou desgosto dizendo: Que farei?!” (Br. após os teus meses (de gestação). embora a poligamia fosse praticada em todas as classes. 5. como "detentora que era das tradições. 292). consideradas como patrimônio sagrado e inalienável.

Para se tornarem sadias e resistentes de corpo e espírito. O ensino superior era ministrado nos colégios sacerdotais muito bem organizados e providos de arquivos e bibliotecas. pelo seu sentido aristocrático. entre os quais podemos destacar sua preocupação pela formação moral das novas gerações. uns silábicos. eram submetidas a um regime de vida simples e sóbrio. formada por 356 sinais. cabendo à família o fornecimento da alimentação aos filhos. pois pelas leis não era possível casar-se com alguém de . Raras as que tinham prédio próprio. e a demótica. do cálculo. A instrução elementar compreendia o ensino da escrita. usada na literatura científica. resultante da simplificação da hieroglífica. a música e a higiene ou medicina vulgar eram considerados como os seis dons concedidos a todos os egípcios. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. em todos os domínios do conhecimento. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS O que pode. quase todas funcionavam nos templos. a escrita.12 Dado o espírito religioso da sociedade egípcia. o culto. empregada nas inscrições. O aluno bem sucedido tinha o direito de escolher o professor de sua preferência. os processos didáticos intuitivos de que se utilizaram e o interesse que revelaram pelo cultivo da ciência. A passagem das escolas elementares para as superiores se fazia através de um exame de habilitação. De todos os países do Antigo Oriente. A leitura.se observar ao longo do conteúdo da pesquisa é que a sociedade egípcia mudou pouco ao longo dos séculos pois as chances de ascensão social eram mínimas. eram habituadas à prática da piedade e da obediência. ou grupo social. a hierática. era a escrita vulgar e a única ensinada nas escolas. Havia três gêneros de escrita: a hieroglífica. da leitura. motivo pelo qual constituíam a base do ensino elementar. A educação egípcia possui aspectos elogiáveis. Mas o sistema educativo dos egípcios é passível de crítica. outros fonéticos e outros simbólicos. o conhecimento dos astros. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. O regime de ensino era de internato ou semi-internato. uma vez que os sacerdotes eram os únicos que podiam exercer a função de mestre. o Egito foi aquele em que a instrução foi mais disseminada. constituída de 650 sinais. da ginástica e da natação. Foi considerável o número de escolas entre os egípcios e elas denominavam-se "casas de instrução" e eram encontradas nas cidades e no campo. O individuo nascia e morria na mesma casta.

com/web/tutankamon/egito/egito-antigo/educacao/. Adaptado. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. 7 REFERÊNCIAS http://www. o artesanato. que podemos aqui compará-los com professores. Olavo Leonel. Porem.com.13 outra casta.br/debate/as-religioes-sao-nocivas-ao-bemestarhumano/artigo/educacao-egipcia. e a filiação materna era tão importante quanto a paterna. levando em conta que em alguns templos ou residências havia no máximo 20 alunos.uol. A mulher egípcia tinha um certo prestigio social. ou no artesanato além do trabalho doméstico. http://www. escultores e escribas. pelo monopólio cultural exercido pelos sacerdotes e pelo abandono que votaram à educação feminina. pois o rio era fértil em suas margens. 1989 . nem todas as mulheres viviam do mesmo jeito. Pois. os hieróglifos que influenciaram até mesmo nos dias de hoje a nossa própria escrita através de heranças deixadas pelo alfabeto. Acesso dia 15 de julho de 2011. A base econômica do Egito era a agricultura. pelo seu sentido aristocrático. somente filhos de nobres tinham o direito de estudar.infoescola. daí vem o fato de que os egípcios chamavam o rio Nilo de Deus.com/civilizacao-egipcia/escribas/.br/egipcia/educacao-egipcia. Acesso dia 25 de junho de 2011.discoverybrasil. Egito: terra dos faraós. A educação egípcia reflete o que a sociedade era: uma hierarquia. São Paulo: Cortez/ Autores Associados. http://jornaldedebates. em todos os domínios do conhecimento. O Sistema educativo dos egípcios é passível de crítica.55-6. a arquitetura pois as pirâmides ainda hoje são uma incógnita para muitos cientista. Os egípcios davam valor a cultura diferentemente de outros povos da época pois os mesmos desenvolveram além da agricultura observada através do rio Nilo.com. A instrução superior egípcia produziu ilustrados e grandes cientistas. p. Já as mulheres pobres tinham que ajudar na lavoura. Mario Alighiero.historiadomundo. Acesso dia 15 de julho de 2011. Acesso dia 26 de junho de 2011. http://www. FERREIRA. as mulheres que pertenciam a nobreza tinham criadas e podiam administrar as propriedades do marido quando o mesmo estava ausente.htm. MANACORDA.

com/2010/11/egito-antigo-introducao.php.html.br/historia/oriental2. 2006. Acesso dia 17 de setembro de 2011.php. . Maria Luísa.14 PANAZZO. São Paulo: Quinteto Editorial. Silvia. http://www. .com.br/alfa/egito/educacao-no-egito.portalsaofrancisco.pedagogia. http://www. VAZ.qieducacao. Acesso dia 22 de setembro de 2011. Navegando pela história. http://www. Acesso dia 15 de julho de 2011.com.

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