CONcURSO PBLIcO

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013. PROVA DISSERTATIVA DIRETOR

dE

EScOLA

Voc recebeu este caderno contendo 2 questes dissertativas. Confira seu nome e nmero de inscrio impressos na capa deste caderno. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala. Assine apenas no local indicado na capa; qualquer identificao feita pelo candidato no corpo deste caderno acarretar a atribuio de nota zero prova. Redija a resposta de cada questo com caneta de tinta azul ou preta, no espao reservado para tal. Os rascunhos no sero considerados na correo. A ilegibilidade da letra acarretar prejuzo nota do candidato. A durao das provas de 4 horas, j includo o tempo para o preenchimento da folha de respostas e do texto definitivo. S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorrida a metade do tempo de durao das provas. Ao sair, voc entregar ao fiscal este caderno. At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.
013. PROvA DISSeRTATIvA

COncURSO PBLIcO

PARA USO DA VUNESP

QUeSTO 1

QUeSTO 2

01.07.2012 tarde

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DIReTOR

De

EScOLA

AGUARdE

A ORdEM dO FIScAL pARA ABRIR ESTE cAdERNO dE QUESTES.

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QUesto 1 Leia o texto. Junto com a discusso sobre a necessidade e importncia dos Conselhos, a questo da gesto financeira da escola assumiu tambm grande centralidade no mbito das discusses educacionais, tendo em vista que a implementao de projetos mais participativos, idealizados e discutidos pela comunidade escolar, passa a requerer que a escola tenha cada vez mais autonomia na gesto dos recursos a ela destinados. Nesse sentido, os Conselhos se tornam fundamentais, haja vista que ter autonomia de gesto financeira requer muita responsabilidade dos autores que esto frente dos processos educativos, seja nos sistemas de ensino, seja nas unidades escolares.
(Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. vol. 7 Conselho Escolar e o financiamento da educao no Brasil, MEC, p. 81.)

A partir da citao e luz dos referenciais tericos apresentados pelo documento, disserte sobre os alcances e possibilidades de uma escola construda a partir da autonomia de gesto financeira e o papel do Conselho Escolar como instituio de planejamento, acompanhamento e fiscalizao.

Em hiptese alguma ser considerado o texto escrito neste espao.

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QUesto 1

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QUesto 2 Leia o texto. A direo da escola, alm de uma das funes do processo organizacional, um imperativo social e pedaggico. O significado do termo direo, no contexto escolar, difere de outros processos direcionais, especialmente os empresariais. Ele vai alm da mobilizao das pessoas para a realizao eficaz das atividades, pois implica intencionalidade, definio de um rumo educativo, tomada de posies ante objetivos escolares sociais e polticos, em uma sociedade concreta.
(Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. Jos Carlos Libneo, Joo Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi. p. 330 331.)

A partir da citao e luz dos referenciais tericos apresentados pelos autores, disserte sobre a especificidade da escola, enquanto organizao social e burocrtica, o papel poltico do diretor, enquanto gestor, no processo de mobilizao da comunidade escolar, visando construo de uma gesto democrtica que inclua todos os segmentos escolares, pais e comunidade.

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