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MELLO, L.M.1
Uma das principais dificuldades encontradas pelos alunos de graduao
reside no fato de no saberem o que fazer com os textos que lem para
desenvolver os futuros trabalhos.
Podemos afirmar o procedimento mais simples que resolve grande parte
destas dificuldades, se encontra na elaborao do fichamento, ou seja, recurso
de armazenagem de informaes, imprescindvel, na elaborao de trabalhos
acadmicos e monografias.
Apesar de existirem vrios modelos de fichamentos, o objetivo deste
sinalizar a importncia e procedimentos metodolgicos. Entretanto, pela
experincia acadmica acumulada nos anos de trabalho com a disciplina
Metodologia da Pesquisa Cientfica, acreditamos ser o modelo esboado,
abaixo, mais utilizado e completo, para a produo cientfica para quem est
inciando.
Os procedimentos descritos garantem a prtica eficaz do fichamento,
porm o estudante ao se deparar, pela primeira vez com tal metodologia, se
assusta.
Entretanto, a prtica contnua poder lev-lo a alterar o ponto de vista e
julgamento, fazendo-o perceber que o pequeno trabalho inicial reverte-se em
ganho para o futuro, quando precisar escrever sobre determinado assunto.
Um fichamento, do contedo escolhido, possibilita no s a prtica de
uma redao eficaz, como tambm proporciona ao autor enriquecimento
cultural. Contudo, no se recomenda, porm, o armazenamento de assuntos
pelos quais no se tem nenhum interesse.
ETAPAS DO FICHAMENTO.
1. REFERNCIAS:
a) de livro e artigos: Nome do autor. Titulo da obra, Cidade ,Editora e ano
de Lanamento.
Ex: DIZARD JR, Wilson. A nova mdia: a comunicao de massa na era da
informao. 2 edio. So Paulo: Moderna, 2000.
b) Via Internet: Nome do autor. Titulo da obra. Dispnvel no site. Acesso
em data.
Ex: AGUIAR, Leonel Azevedo de. O jornalismo investigativo e seus critrios de noticiabilidade:
notas introdutrias. http://publique.rdc.puc-rio.br/revistaalceu/media/alceu_n13_Aguiar.pdf. Acesso em 25
de set. de 2008.
2. RESUMO:
Registro das idias principais do autor do texto, entretanto o registro
realizado com suas prprias palavras, mas garantindo a integridade da idia do
autor. Podemos dizer que uma reduo do texto original.
No cabem no resumo comentrios ou julgamentos pessoais a
respeito do que est sendo resumido. Muitas pessoas fazem o resumo de
maneira errada porque reproduzem partes ou frases do texto original,
elaborando-o medida que lem.
Para elaborar um bom resumo necessrio compreender antes todo o
contedo do texto, No possvel resumir um texto medida que se faz a
primeira leitura.
Assim sendo, quem resume apresenta: um discurso prprio, os pontos
relevantes de um texto, expressa as idias essenciais na progresso e no
encadeamento em que aparecem, ou seja, ao fazer um resumo importante
no perder de vista trs elementos: as partes essenciais do texto; a progresso
em que elas se sucedem e a correlao entre cada uma dessas partes.
4. COMENTRIOS:
a elaborao pessoal sobre a leitura, devendo conter o parecer e
crtica do leitor. Lembrem-se: crtica tanto positiva como negativa.
Quando o leitor esta lendo com objetivo determinado, por exemplo,
para fazer um trabalho acadmico ou monografia, o comentrio j pode ser
direcionado especificamente para o trabalho em questo.
Quando terminar a leitura de um texto, as possibilidades de traar
anlises, comparaes e crticas so bastante maiores do que dias depois.
Assim aos poucos o trabalho cientfico vai sendo construdo. No final cabe
organizar as idias nas subdivises previstas nos trabalhos cientficos.
5. IDEAO
Apresentar o que o texto auxiliou em relao s novas perspectivas.
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REFERNCIAS:
ARAJO, A. Elaborao e apresentao de comunicao cientfica. Acesso em http://www.metodologia.org/.
Acesso em 15 de out. de 2008.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR-14724: Informao e documentao: trabalhos
acadmicos. Rio de Janeiro: 2001.
CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro. Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Papirus, 2002.
DMITRUK, Hilda Beatriz (Org). Cadernos metodolgicos: diretrizes de metodologia cientfica. 5. So Paulo: Moderna,
2001.