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História, Tempo Presente e História Oral - FERREIRA PDF
História, Tempo Presente e História Oral - FERREIRA PDF
histria oral
Marieta de Moraes Ferreira
dos, era necessrio que tivessem sido arquivados. Desde que um evento era
produzido ele pertencia histria, mas, para que se tornasse um elemento
do conhecimento histrico erudito, era necessrio esperar vrios anos, para
que os traos do passado pudessem ser arquivados e catalogados.3
Charles Seignobos, co-autor, junto com Charles Langlois, de Intro-
duction aux tudes historiques, manual publicado em 1898 que definia as
regras de escrita da histria, pretendia divulgar os procedimentos e princ-
pios da prtica da histria cientfica entre os jovens estudantes e historia-
dores. Na sua definio, a histria tinha como objetivo descrever por meio
de documentos as sociedades passadas e suas metamorfoses. O documen-
to e sua crtica eram assim essenciais para distinguir a histria cientfica da
histria literria (praticada pela gerao precedente), ou seja, os profissio-
nais dos ensastas.
Para Seignobos, a prtica cientfica da histria deveria ficar restrita ao
ensino superior e aos perodos recuados. Na sua concepo, para escrever a
histria contempornea, as regras da mthode historique seriam impratic-
veis.4 Os historiadores de profisso deveriam portanto rejeitar os estudos
sobre o mundo contemporneo, uma vez que nesse campo seria imposs-
vel afastar os amadores.
A separao entre passado e presente colocada dessa forma radical e as
competncias eruditas exigidas para trabalhar com os perodos recuados
garantiram praticamente o monoplio do saber histrico aos especialistas.
Assim, os historiadores recrutados pelas universidades no sculo XIX eram
especializados na Antiguidade e na Idade Mdia, perodos que exigiam o
domnio de um conjunto de procedimentos eruditos. Com isso preten-
dia-se impor critrios rgidos que permitissem separar os verdadeiros his-
toriadores dos amadores.
O desprezo dos historiadores universitrios pela histria recente ex-
plica tambm o porqu da desqualificao dos testemunhos diretos. Esse
campo dos estudos histricos acabou se transformando em monoplio dos
historiadores amadores. A explicao para essa situao deve-se ao fato de
que o perodo recente no exigia uma farta cultura clssica, nem o contro-
le dos procedimentos eruditos do mtodo histrico. Os que se interessa-
vam pelo contemporneo na verdade concebiam a pesquisa histrica como
um meio de ao poltica.
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contempornea pela nova histria como uma tarefa urgente, pouco foi feito
nesse sentido. O contemporneo podia ser matria das Cincias Sociais em
geral, mas no da histria. Com isso, a histria recente tornou-se uma his-
tria sem historiadores.
A imensa transformao que se operou no campo da histria a partir
da Frana, e que se difundiu para outros pases, tampouco questionou a
valorizao das fontes escritas. Ao contrrio, reafirmou-a. Ao valorizar o
estudo das estruturas, dos processos de longa durao, a nova histria atri-
buiu s fontes seriais e s tcnicas de quantificao uma importncia fun-
damental. Em contrapartida, ao desvalorizar a anlise do papel do indivduo,
das conjunturas, dos aspectos culturais e polticos, tambm desqualificou
o uso dos relatos pessoais, das histrias de vida, das autobiografias. Conde-
nava-se a sua subjetividade, levantavam-se dvidas sobre as vises distorcidas
que apresentavam, enfatizava-se a dificuldade de se obter relatos fidedig-
nos. Alegava-se tambm que os testemunhos no podiam ser considerados
representativos de uma poca ou de um grupo, pois a experincia indivi-
dual expressava uma viso particular que no permitia generalizaes. No
preciso dizer que os historiadores identificados com a tradio dos Anna-
les excluram a possibilidade de valorizao dos testemunhos diretos e das
fontes orais.
Ancorada em princpios que sustentavam a necessidade do distancia-
mento temporal do pesquisador frente ao seu objeto, atravs do que os
historiadores costumam chamar de viso retrospectiva, ou seja, a possibili-
dade de trabalhar com processos histricos cujo desfecho j se conhece, a
histria criava limitaes para o trabalho com a proximidade temporal, por
temer que a objetividade da pesquisa pudesse ser comprometida.
Entretanto, a partir da dcada de 1980, registraram-se transformaes
importantes nos diferentes campos da pesquisa histrica. Revalorizou-se a
anlise qualitativa e resgatou-se a importncia das experincias individuais,
ou seja, deslocou-se o interesse das estruturas para as redes, dos sistemas de
posies para as situaes vividas, das normas coletivas para as situaes
singulares. Paralelamente, ganhou novo impulso a histria cultural, ocor-
reu um renascimento do estudo do poltico e incorporou-se histria o
estudo do contemporneo.
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A memria em debate
O aprofundamento das discusses sobre as relaes entre passado e
presente na histria, e o rompimento com a idia que identificava objeto
histrico e passado, definido como algo totalmente morto e incapaz de ser
reinterpretado em funo do presente, abriram novos caminhos para o es-
tudo da histria do sculo XX. Por sua vez, a expanso dos debates sobre a
memria e suas relaes com a histria veio oferecer chaves para uma nova
intelegibilidade do passado.7
Segundo Patrick Hutton (1993), o interesse dos historiadores pela
memria foi em grande medida inspirado pela historiografia francesa, so-
bretudo a histria das mentalidades coletivas que emergiu na dcada de
1960. Nesses estudos, que focalizavam principalmente a cultura popular,
a vida familiar, os hbitos locais, a religiosidade etc., a questo da memria
coletiva j estava implcita, embora no fosse abordada diretamente.
Um dos primeiros autores a chamar a ateno para o tema da mem-
ria, segundo Hutton, foi Philippe Aris, que destacou o papel dos rituais
comemorativos com a funo de fortalecer os laos familiares no final do
sculo XVIII e incio do sculo XIX. Aris chamava a ateno tambm para
o papel dos monumentos, das comemoraes em torno das figuras polti-
cas ilustres ao longo do sculo XIX, e de como eles se relacionavam com a
emergncia dos Estados nacionais. Seguindo a trilha aberta por Aris, sur-
giu um novo gnero na historiografia na dcada de 1980, a histria das
polticas de comemorao (history of the politics of commemoration). O pio-
neiro nesse gnero foi Maurice Agulhon, que analisou a imagem da Rep-
blica na Frana (1789-1879) em sua obra Marianne au combat (1979).
O trabalho de Agulhon inspirou muitos outros e, assim, alguns anos
depois, a questo da memria poltica, principalmente os temas relaciona-
dos com o processo de construo de imagens nas prticas comemorati-
vas, torunou-se uma questo central na produo historiogrfica. nesse
contexto que a formulao terica do socilogo Maurice Halbwachs ga-
nha destaque passando a integrar o universo terico dos historiadores. De
acordo com Halbwachs, a memria envolve uma relao entre a repetio
e a rememorao. Importa porm ressaltar que, ao analisar a repetio das
memrias, Halbwachs observou que ela ocorre juntamente com a sua revi-
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Concluso
A incorporao, hoje, do tempo presente e dos testemunhos diretos
ao campo da pesquisa histrica recoloca alguns problemas do comeo do
sculo XX. Novamente os historiadores confrontam-se com a competio
dos amadores e com o crescimento do interesse pela histria poltica e
pedaggica. Os desafios e dilemas que Seignobos enfrentou na virada do
sculo XIX, ao querer preservar a escrita da histria para os especialistas
que dominavam a mthode historique, ou seja, as regras do mtier, e ao mesmo
tempo atender s demandas polticas que sua militncia republicana e laica
exigiam, e assim produzir manuais de vulgarizao para o grande pblico
e para a escola secundria, recolocam-se hoje com toda fora para os histo-
riadores.15
Como fazer valer as regras para a escrita da histria cientfica das teses
e monografias eruditas e pass-las ao manual de ensino superior e depois
s snteses para o grande pblico? A prtica cientfica da histria s pos-
svel no ensino superior? Como transformar as novas aquisies inovado-
ras produzidas pela academia para estend-las ao grande pblico? Como
fazer uma histria seguindo as regras cientficas e ao mesmo tempo produ-
zir manuais, filmes, CDs, exposies etc. necessrios formao dos cida-
dos das sociedades modernas? So estas as perguntas que hoje estamos
sendo convidados a responder.
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Notas
1
Noiriel, Grard. Naissance du mtier dhistorien. Genses, Paris, n. 1, p. 58-87, sept.
1990.
2
Carbonell, Charles Oliver. La naissance de la Revue Historique: une revue de combat
(1876-1885). Revue Historique, n. 518, p. 337-351, avr.-juin. 1976.
3
Noiriel, Grard. Quest-ce que lhistoire contemporaine? Paris: Hachette, 1998.
4
Prost, Antoine. Douze leons sur histoire. Paris: s. ed., 1994.
5
Idem.
6
Reberioux, Madeleine. Preface in Langlois C. et Seignobos, Charles. Introduction aux
tudes historiques. Paris: ditions Kim, 1992.
7
Rousso, Henry. La mmoire nest plus ce quelle tait. In Institut dHistoire du Temps
Prsent. Ecrire lhistoire du temps prsent. Paris: CNRS Editions, 1993.
8
Hutton, Patrick. History as an art of memory. University of Vermont. University Press of
New England, 1993.
9
Pollak, Michael. Lhistorien et le sociologue: le tournant pistmologique des annes 1960
aux annes 1980. In Institut dHistoire du Temps Prsent. Ecrire lhistoire du temps prsent.
Paris: CNRS Editions, 1993.
10
Chartier, Roger. Le regard dun historien moderniste. In Institut dHistoire du Temps
Prsent. Ecrire lhistoire du temps prsent. Paris: CNRS Editions, 1993.
11
Castells, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999.
12
Apud Kammen, Michael.Carls Becker redivivus or, is everyone really a historian? History
and Theory, v. 39, n. 2, 2000, p. 233.
Gillis, John. Comemorations: the politics of national identity. Princeton: Princeton
13
Resumo
Partindo da interdio da histria recente e do uso de testemunhos diretos no sculo
XIX, este artigo busca discutir a relao entre passado e presente na histria e os novos
caminhos para o estudo da histria do sculo XX. Estabelecendo a diferena entre his-
tria e memria (e entre historiador e history maker), este trabalho trata dos proble-
mas tericos e metodolgicos da histria oral hoje.
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Abstract
Starting from the interdiction of the recent history and the use of direct testemonies in
the XIXth century, this article seeks to discuss the relationship between past and present
in history and the new ways of history studies in the XXth century. Establishing the
difference between history and memory (and between the historian and the history
maker), this work approches the theoretical and methodological problems of oral history
today.