COLÉGIO ANUARITE

ENSINO PARTICULAR, ENSINO PRIMÁRIO, 1 e 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO

PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

7ªCLASSE

1- Fale da vegetação em Angola?

2- Como se chama as plantas com flores e sem flores?
3- O que são algas?
4- Explica as condições de vida e estrutura do bolor do pão?
5- Descreva 3 características das briófitas?
6- Qual é a diferença entre as angiospérmicas e gimnospérmicas?
7- Como é feita a reprodução do milheiro?
 CHAVE DA PROVA DA 7ª CLASSE

1R: A vegetação em Angola é constituída por vários tipos de plantas: em alguns casos,
por grandes árvores que podem atingir muitos metros de altura, como as da floresta
do Maiombe, em Cabinda, ou árvores de pequeno porte, como as acácias, os
embondeiros ou as palmeiras, que existem nas savanas e ainda por uma vegetação
herbácea abundante. No deserto do namibe, por exemplo a Welwitschia mirabilis.

2R: As plantas com flores são as espermatófitas e as plantas sem flores são as
pteridófitas.

3R: Algas são plantas simples, sem raízes, nem caules, nem folhas verdadeiras. Podem
ser microscópicas ou microscópicas, sendo estas últimas constituídas por órgãos de
fixação (falsas raízes), falsos caules e por frondes (falsas folhas).

4R: Os fungos são organismos frequentes nos troncos das árvores, nalguns dos nossos
alimentos ou nos solos onde exista muita vegetação e humidade. Existem filamentos
no bolor do pão que chamamos de hifas e o conjunto de hifas chamamos de micélio.

5R: Três características das briófitas são:

- são plantas não vasculares, ou seja, sem um sistema de condução de substâncias.

- habitam em lugares húmidos e sombrios.

- são seres pluricelulares.

6R: A diferença entre as angiospérmicas e gimnospérmicas, é que as angiospérmicas

podem ser dicotiledóneas ou monocotiledóneas, conforme possuas dois cotilédones
na semente, como o feijoeiro, ou apenas um cotilédone na semente, como no
milheiro. As gimnospérmicas os óvulos estão nus (ou seja, não se situam no interior do
ovário) e cujas sementes também não estão encerradas no pericarpo.

7R: A reprodução do milheiro realiza-se uma dupla fecundação. O fruto é produzido

pelo pericarpo resultante da transformação do ovário. O crescimento do embrião e a
sua transformação numa pequena planta ocorre, tal como no feijoeiro, pela divisão e
crescimento das células da radícula, do caulículo e da gémula. A germinação termina
quando a jovem planta é capaz de absorver substâncias minerais e água que retira do
solo e quando as suas folhas já se desenvolveram para realizar a fotossíntese.
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PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

8ªCLASSE

1- Cite os nutrientes minerais que cosntituem cerca de 6% do peso corporal?

2- O que causa a carência de ferro?
3- Cite as características dos nutrientes e explicaa primeira?
4- Qual é a importância de boa conservação do alimentos?
5- Descreve as funções dos dentes?
6- Como é feita a higiene na boca?
7- O que é a digestão e como está dividido ?
 CHAVE DA PROVA DA 8ª CLASSE

1R: Os nutrientes minerais que constituem cerca de 6% do peso corporal são: o cálcio,
o ferro, o sódio, o magnésio e o iodo, que desempenham funções específicas no
organismo.

2R: A carência de ferro é directamente responsável pela anemia, uma vez que o ferro é
um constituinte essencial para fabricar glóbulos vermelhos, cuja falta provoca anemia.

3R: As características dos nutrientes tem as seguintes funções: funções energéticas,

funções construtoras e funções protectoras. As funções energéticas- os lípidos e os
glícidos são nutrientes mais energéticos; cada grama de lípidos fornece cerca de nove
calorias, enquanto cada grama de glícidos fornece cerca de quatro calorias; note-se
que, apesar de não ser essa a sua principal função, os prótidos fornecem quatro
calorias por grama.

4R: É importante a boa conservação dos alimentos. Porque se estiverem mal

conservados, sofrem alterações, o que faz com o que os microorganismos produzam
substâncias tóxicas, que são responsáveis por danos na saúde humana. Os problemas
gastrointestinais, como diarreia por exemplo, são um adas consequências da ingestão
de alimentos mal conservados.

5R: As diferentes funções dos dentes são:

- incisivos, cujos bordos servem para cortar os alimentos;

- caninos, que servem para rasgar;

- pré-molares e molares, que trituram os alimentos.

6R: A higiene da boca é feita através da utilização de uma boa escova de dentes e de
pasta de dentes. Sempre que seja possível, é desejável utilizar-se também o fio dental.
Para ter uma boa higiene oral, é muito importante utilizar bem a escova.

7R: Digestão é o conjunto de transformações sofridas pelos alimentos no tubo

digestivo. Esta dividido em digestão mecânica e digestão química.
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ENSINO PARTICULAR, ENSINO PRIMÁRIO, 1 e 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO

PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

9ªCLASSE

1- O que é o metabolismo celular e como está dividido?

2- Qual é a diferença entre fermentação e respiração?
3- O que é a fotossíntese e faça a sua equação?
4- Quais são os factores que interferem na actividade fotossintética?
5- O que são tecidos e cite os tipos de tecidos que estudaste?
6- Cite as diferentes partes internas e externas da estrutura da raíz?
7- Fale da estrutura do caule?
 CHAVE DA PROVA DA 9ª CLASSE

1R: Metabolismo celular é o conjunto de todas as reacções químicas que têm lugar em
todas as células vivas. Esta dividido em anabolismo e catabolismo.

2R: A diferença entre respiração aeróbia e fermentação é que a respiração aeróbia é

um conjunto de reacções complexas que ocorrem nas células vivas, principalmente ao
nível das mitocôndrias. A fermentação é um processo de mobilização da energia dos
nutrientes em que não é utilizado o oxigénio e de que resulta um produto orgânico.

3R: Fotossíntese é quando as plantas superiores, as algas e determinadas bactérias são

capazes de captar energia lumonosa solare convertê-la em energia química, que fica
armazenada em compostos orgânicos constituídos a partir de substâncias minerais
simples, como água e co2. A sua equação é: 12H2O + 6CO2 --------------- C6H12O6 + 6
O2 + 6H2O.

4R: Os factores que interferem na actividade fotossintética são: intensidade luminosa,

temperatura, água e concentração de dióxido de carbono.

5R: Tecidos é um conjunto de células estruturalmente idênticas e especializadas em

determinada função. E os tipos de tecidos são os meristemas: tecidos definitivos-
tecidos dérmicos, tecidos fundamentais e tecidos de transporte.

6R: As estruturas internas da raiz são: coifa, zona de crescimento, zona pilosa, zona de
ramificação e colo. As estruturas externas da raiz são: epiderme, zona cortical e
cilindro central.

7R: Os caules suportam as folhas, flores e frutos e através deles circula a seiva. Na sua
organização apresentam nós, entenós e gomos laterais. Estes podem desenvolver-se,
originando ramos com folhas e flores.
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ENSINO PARTICULAR, ENSINO PRIMÁRIO, 1 e 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO

PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

10ªCLASSE

1- Como é formada uma molécula de ATP?

2- O qu é a fotossíntese e quais são os pigmentos da clorofila bruta?
3- Como está constituído cada fotossistemas?
4- O que há em comum e difente na respiração aeróbia e fermentação?
5- O que são ácidos nucleicos e quais são os tipos de ácidos nucleicos?
6- Explica o modelo de dupla hélice?
7- Fale sobre o código genético?
8- Descodifica os seguintes aminoácidos e diz o Mrna com os tipos codões do
código genético?
U-U-G
C-C-A
A-A-A
G-G-U
 CHAVE DA PROVA DA 10ª CLASSE

1R: A molécula de ATP está formada por: adenina-base azotadas; ribose-açucar com 5 carbonos; 3
grupos fosfatos-compostos inorgânicos.

2R: Fotossíntese é o processo pelo qual as plantas, algas e determinadas bactérias são capazes de captar
energia luminosa solar e convertê-la em energia química, que fica armazenada em compostos orgânicos constituídos
apartir de substâncias minerais simples, como água e dióxido de carbono. Os pigmentos da clorofila bruta são: clorofila a,
clorofila b, xantofilas e carotenos.

3R: Cada fotossistema está constituído por um centro de reacção formado por uma molécula
especializada de clorofila a; um aceptor primário de electrões; várias moléculas de pigmentos-antena- cerca de 250 a 350
moléculas de pigmentos fotossintéticos.

4R: O que há em comum na respiração e fermentação: é a glicólise e a degradação do ácido pirúvico em

condições aeróbias e anaeróbias. A diferença é que na respiração aeróbia vamos encontrar: formação de acetil-CoA, ciclo
de krebs ou ciclo do ácido cítrico e fosforilação oxidativa.

5R: Ácidos nucleicos são polímeros em unidades básicas que os constituem ou seja são monómeros. E
esta devidido em DNA E RNA.

6R: A dupla hélice proposto para a estrutura da molécula de DNA assemelha-se a uma escada de corda
enrolada helicoidalmente.

- as bandas laterais da hélice são formadas por moléculas de fosfato, alternando com moléculas de
desoxirribose, e os «degraus» centrais são pares de bases ligados entre si por ligações hidrogénio.

- as bases que emparelham são bases complementares: adenina liga-se à timina por duas ligações
hidrogénio; a guanina liga-se à citosina por três ligações hidrogénio.

- As duas cadeias polinucleotídicas da dupla hélice desenvolvem-se em direcções opostas. Cada uma
delas inicia-se por uma extremidade 5´e termina em 3´. À extremidade 3´de uma cadedia corresponde a extremidade
5´da outra, designando-se por isso, cadeias antiparalelas.

- Embora exista um pequeno número de tipos diferentes de nucleótidos, como cada um pode estar
presente um grande número de vezes e podem existir diferentes ordenações desses nucleótidos, é possível uma grande
diversidade de moléculas de DNA. Cada indivíduo tem o seu próprio DNA.

7R: UUG-Leucina mRNA com mais que um tipo de codões.

CCA-Prolina mRNA com mais que um tipo de codões.

AAA-Lisina mRNA com um só tipo de codões.

GGU-Glicina mRNA com mais que um tipo de codões.

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ENSINO PARTICULAR, ENSINO PRIMÁRIO, 1 e 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO

PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

11ªCLASSE

1- O que é a sistemática?
2- Como Lineu agrupou hierarquicamente os organismos segundo a sua
taxonomia?
3- Cite os critérios de classificação que estudaste?
4- Fale das arqueobactérias?
5- Explica a importância dos procariotas?
6- Fale dos flagelados?
7- Quais são as doenças que os fungos trazem ao homem?
 CHAVE DA PROVA DA 11ªCLASSE

1R: A sistemática é a ciência dedicada a inventariar e descrever a biodiversidade e a

compreender as relações filogenéticas entre os organismos.

2R: A hierarquia de lineu com base a taxonomia agrupou os organismos da seguinte

forma:

- Espécie – esta é a categoria mais restrita. O conjunto de espécies semelhantes

formam géneros.

- Géneros semelhantes constituem as famílias.

- Famílias semelhantes formam ordens.

- Ordens semelhantes reúnem-se em classes.

- Classes semelhantes constituem filos (animais) ou divisões (plantas).

- Filos ou divisões formam reinos.

- Reino é a categoria mais ampla.

3R: Os critérios de classificação que estudamos são: critérios morfológicos, crotérios

de simetria corporal, critérios de nível de organização estrutural, critérios genéticos,
critérios sexuais, critérios embriológicos, critérios etológicos.

4R: As arqueobactérias são bactérias mais primitivas e considera-se que as

arqueobactérias actuais poucas alterações sofreram, em relação aos seus ancentrais.
Habitam em ambientes como águas termais (temperatura acima dos 100ºC), em solos
e águas bastante ácidas ou alcalinas.

5R: Os procariotas são fundamentais na decomposição da matéria orgânica na

natureza. O tratamento da águas residuais é feita com a intervenção de bactérias que
decompõem alguns poluentes biodegradáveis. As bactérias dos genéros Streptococus
e Lactobacillus são utilizadas na indústria de lacticínios para a produção de iogurtes e
queijos; e as do genéro Acetobacter na fermentação acética de vinho ou de outras
bebidas alcoólicas para produção de vinagre. Algumas substâncias usadas em
medicina são produzidas através das bactérias. É o caso da insulina, hormonas de
crescimento, vitamina B12, entre outras.

6R: Os protozoários flagelados apresentam flagelos para a deslocação. Como por

exemplo de flagelados pode referir-se o Trypanosoma brucei que causa a
tripanossomíase africana, conheçida como doença do sono. Em Angola, encontra-se
em toda a região Norte. Trata-se de u,a doença grave, pois afecta o sistema nervoso
central. Os parasitas são transmitidos ao Homem através da picada das moscas Tsé Tsé
(do genéro Glossina). O parasita existe na saliva dessa mosca e é injectado quando
estas se alimentam de sangue humano. Ao longo de cerca de um mês, o parasita
assume várias formas enquanto se multiplica no corpo da mosca, invadindo finalmente
as glândulas salivares do insecto (as moscas vivem cerca de 6 meses).

7R: As doenças causadas por fungos são as micoses, as infecções das mucosas orais,
vaginais, espaços interdigitais, infecções sistémicas .
 COLÉGIO ANUARITE

ENSINO PARTICULAR, ENSINO PRIMÁRIO, 1 e 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO

PROVA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

12ªCLASSE

1- Porquê chamamos um tubo digestivo completo e incompleto?

2- Quais são os 4 compartimentos do estomago de um ruminante?
3- O que inclui um sistema de transporte?
4- Explica as três túnicas as artérias e veias?
5- Cite as principais funções do sistema linfático?
6- Explica os três níveis da respiração?
7- Explica o mecanismo de contracorrente?
CHAVE DA PROVA DA 12ª CLASSE

1R: Chamamos de tubo digestivo completo quando possui duas aberturas que
funciona como boca e ânus e tubo digestivo incompleto quando tem só uma única
abertura que funcionará com o boca e ânus.

2R: Os compartimentos do estomago de um ruminante são: pança ou rúmen,

barrete ou retículo, folhoso ou omaso e coalheira ou abomaso.

3R: Um sistema de transporte inclui tipicamente:

- um fluido circulante, o sangue;

- um órgão propulsor do sangue, o coração;

- um sistema de vasos ou espaços por onde circula o fluido.

4R: As três túnicas das artérias e veias são:

- túnica externa: constituída por tecido conjuntivo denso com grande quantidade
de fibras de colagénio e de fib ras elásticas.

- túnica média: formada por tecido muscular liso, cuja contracção regula a
quantidade de sangue que circula. Existe também um tecido conjuntivo rico em
fibras elásticas.

- túnica interna: constituída por tecido epitelial de revestimento, o endotélio, e

pela lâmina basal, uma camada não celular, rica em proteinas e polissacarídeos,
que liga o endotélio às restantes túnicas. Nas artérias existem ainda fibras
elásticas.

5R: As principais funções do sistema linfático são:

- recolher e fazer retornar o fluido intersticial ao sangue;

- absorver os lípidos e vitaminas lipossolúveis ao nível do tubo digestivo;

- contribuir para a defesa do organismo através de mecanismos imunitários.

6R: Os três níveis da respiração são:

- respiração externa – trocas gasosas entre o indivíduo e o ambiente;

- respiração média – trocas gasosas entre o sangue e as células;

- respiração interna – cunjunto de reacções metabólicas que a nível celular

permitem a transferência de energia de nutrientes para moléculas de ATP.

7R: O mecanismo de contracorrente diz que: a água que entra pela boca do peixe,
ao passar entre as lamelas cruza com o sangue que circula nos capilares sanguíneos
em sentido contrário, o sangue flui num sentido contrário ao da água. Permite
aumentar significativamente a eficiência das trocas gasosas ao nível dos capilares.