UNIVERDIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO FORMAÇÃO CONTINUADA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MÓDULO TV E VÍDEO

ALGUNS EXEMPLOS DE MAPAS CONCEITUAIS

Fonte:
http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/defmapasconceituais.html

Definições
Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas,
que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam
uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos
inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação
hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos
adequados ao aluno.

Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria

construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu conhecimento e
significados a partir da sua predisposição para realizar esta construção.
Servem como instrumentos para facilitar o aprendizado do conteúdo
sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz.

Novak é considerado o criador dos mapas conceituais e refere ter usado

este em várias pesquisas, contemplando as diversas áreas do
conhecimento.

Exemplos de mapas conceituais dos alunos da disciplina EDU3375

2º Exemplo

Geani Regina Droescher e Letícia Costa Iost - Disciplina Edu3375/Turma

C/FACED/UFRGS - 2000/01
3º Exemplo

Ana Ribeiro - Disciplina Edu3375/Turma C/FACED/UFRGS - 2000/01

4º Exemplo Aida Cunha Batista e Lia Oliveira Furtado - Disciplina Edu3375/Turma
C/FACED/UFRGS - 2000/01

5º Exemplo

Carolina Sierakowski Kuhn, Gardênia Drago Alves e Ronize Klein - Disciplina

Edu3375/Turma C/FACED/UFRGS - 2000/01
 Exemplos de mapas conceituais
dos alunos do pós-graduação em
Informática na Educação

1º Exemplo
Isolda - Teleducação/PGIE/UFRGS - 2000/01

2º Exemplo

Eunice Mussoi - Teleducação/PGIE/UFRGS - 2000/01

3º Exemplo
Laurete - Teleducação/PGIE/UFRGS - 2000/01

4º Exemplo
Ana Claúdia Siluk - Teleducação/PGIE/UFRGS - 2000/01

5º Exemplo
Claúdia Uchoa - Teleducação/PGIE/UFRGS - 2000/01

Referências
Bibliográficas
AUSUBEL, D.P.; NOVAK, J.D. e HANESIAN, H. Psicologia Educacional. Rio de
Janeiro: Interamericana, 1980.
FARIA, de Wilson. Mapas Conceituais: Aplicações ao ensino, currículo e avaliação. São Paulo:
EPU - Temas Básicos de educação e ensino, 1995.
KAWASAKI, Evelise I. FERNANDES, Clóvis T. Modelos para Projeto de Cursos Hipermídia.
Tese de Mestrado, Divisão de Ciência da Computação, Instituto Tecnológico da Aeronáutica.
São José dos Campos, 1996.

Fonte:
http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/defmapasconceituais.html