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Ahora Español 2 - Testes Avaliação
Ahora Español 2 - Testes Avaliação
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Assinalar a Resposta correta: 5 pontos
texto oral relacionado opção correta. 4 x 5p = 20p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da
unidade 2. Escrever 5 x 6p = 30p Resposta correta: 6 pontos
palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 1
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Caracterização A. 6x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
lexicais e 1. Associar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos
tratados
Caracterização 2. Escrever 6x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
100p
UNIDADE 1 – ¿TE CONOCES BIEN?
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el reportaje y elige la opción correcta.
SHERLOCK HOMES
EXAMEN 1
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
Alejandro es Manolo es
1. chistoso 1 ____________________
2. trabajador 2 ____________________
3. generoso 3 ____________________
4. valiente 4 ____________________
5. abierto y 5 ____________________ y
6. tranquilo. 6 ____________________.
3
f. Silvia nunca cambia de opinión, incluso cuando no tiene razón. Es _____________________.
PARTE B
Lee el siguiente texto.
4
3 – Eres muy coqueta, ¿no?
0
– Sí, soy muy femenina, me gusta estar bien y cuando salgo, aunque sea para ir a la
esquina, lo hago arreglada. El maquillaje, peinarme y vestirme son como un pasatiempo. Y
me divierte tanto que estoy muy atenta a las revistas extranjeras, a lo que se ponen las
estrellas y otras chicas que me encantan. Algún día sería bueno tener mi propia línea de
ropa.
3
adaptado de Internet
5
f. Martina, al igual que los tenistas, va al colegio tan solo dos veces a la V F
semana.
PARTE C
1. Escribe frases sobre las manías y las fobias de Joaquín, de Carol y de Paloma.
a. ______________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________
c. ______________________________________________________________________
2. Completa las frases con el verbo en la forma adecuada del presente de indicativo.
a.
Carmen – Charo, ¿1__________________ (gustar, a ti) los
animales?
Charo – Pues, depende. 2__________________ (encantar,
a mí) los perros y los gatos, pero los réptiles
3
__________________ (dar, a mí) mucho asco.
Carmen – ¿Y 4__________________ (tener, tú)
animales de compañía?
Charo – Sí, un perro, Astro, y dos gatos, Simba y Luna.
Carmen – ¿Tus gatos 5__________________ (ser) tranquilos?
Charo – Cuando 6__________________ (estar, yo) en casa, nadie los 7__________________
(oír), pero cuando 8__________________ (salir, yo), 9__________________ (maullar, ellos)
mucho.
b.
Javier – Hola, David. ¿10__________________ (querer, tú) venir al cine conmigo?
David – Sí, claro. ¿Qué 11__________________ (decir, tú) de una película de aventuras?
Javier – No 12__________________ (saber, yo). 13__________________ (preferir, yo) las
comedias.
David – Vale. 14__________________ (poder, tú) elegir tú la película. Yo no
15
__________________ (conocer) las que 16__________________ (estar) en cartelera.
PARTE D
1. Tu grupo va a participar en un proyecto de intercambio con alumnos de otro país.
Escribe un texto para presentarte en la página del proyecto. No te olvides de hablar de
tus cualidades y defectos, de tus costumbres y gustos. Si tienes alguna manía o fobia,
dilo también. (60-80 palabras)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6
_____________________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
6 9 9 14 12 9 16 25
EXAMEN 1
PARTE A
1.
a – 3; b – 5; c – 2; d – 6; e – 1; f – 4.
2.
1. aburrido; 2. perezoso; 3. tacaño (avariento); 4. miedoso; 5. cerrado (tímido); 6. nervioso.
3.
a. coqueta; b. despistado; c. persistente; d. puntual (responsable); e. perezoso; f. tozuda
(testaruda).
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. F; g. V.
2.
a. lo recibe con una sonrisa.
b. tiene clases particulares dos veces por semana y hace las tareas que le envían por Internet.
Además, tiene exámenes dos veces al año.
c. solo puede trabajar seis horas diarias.
d. tener su propia línea de ropa.
PARTE C
1.
7
a. Joaquín escucha solo las canciones número par de un CD; le dan miedo los lugares altos.
b. Carol bebe siempre un vaso de agua antes del desayuno; le da miedo el tictac de los relojes de
cuerda.
c. Paloma siempre se tapa en la cama hasta las orejas; le dan miedo las cucarachas.
2.
a. 1. te gustan; 2. Me encantan; 3. me dan; 4. tienes; 5. son; 6. estoy; 7. oye; 8. salgo; 9. maúllan.
b. 10. quieres; 11. dices; 12. sé; 13. Prefiero; 14. Puedes; 15. conozco; 16. están.
8
UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?
9
UNIDADE 2 – CON LOS AMIGOS
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Distinguir Resposta correta: 4 pontos
texto oral relacionado frases 8 x 4p = 32p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Completar um 9 x 2 p = 18p Resposta correta: 2 pontos
texto. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 2
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Tempos livres A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
lexicais e 1. Legendar Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos imagens.
tratados
Tempos livres / 2. Escrever 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto
objetos palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
10
muitos erros de ortografia; erros de
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
11
UNIDADE 2 – CON LOS AMIGOS
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F).
12
13
UNIDADE 2 – CON LOS AMIGOS
EXAMEN 2
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
a. _________________ b. ___________________
c. ___________________
d. _________________ f. ___________________
e. ___________________
2. Escribe el nombre de tres objetos que se utilicen para practicar cada una de las
actividades de las fotos.
a. b. c.
1. ____________________ 1. ____________________ 1. ____________________
2. ____________________ 2. ____________________ 2. ____________________
3. ____________________ 3. ____________________ 3. ____________________
14
3. Completa el texto con palabras del recuadro según convenga.
cineciudad.es butaca
estreno
En nuestra web, puedes comprar 1__________________ de cine al mismo cartelera
precio que en 2__________________. pantalla
entradas
Después de consultar cómodamente la 3__________________, podrás palomitas
4
elegir la __________________ que quieres ver, en qué cine, en qué día y taquilla
a qué hora. En ese momento serás dirigido al sistema de venta en línea película
donde ya solo tendrás que seleccionar tu 5__________________ y pagar. escenario
6
Si no te gusta quedarte cerca de la __________________, elige un lugar
en las últimas filas.
DIARIO DE UN ADOLESCENTE
1
Desde pequeño siempre quise aprender a tocar un
instrumento musical: el piano. Me imaginaba en un
importante recital donde las notas melodiosas de este
5 instrumento estremecían al público y eran capaces de robar
efusivos aplausos.
15
20 A medida que transcurrían los días me comenzó a gustar más y más la guitarra, por lo que
mi idea de aprender a tocar piano ha quedado en segundo plano y decidí perfeccionar la
guitarra.
25 Tanta ha sido mi afinidad con este instrumento musical que ahora imparto clases de nivel
básico por Internet a través de vídeos en Youtube y la receptividad ha sido muy
satisfactoria.
35 En el colegio, aprendí a superar un poco mi pánico escénico tocando en el recreo con mis
amigos y en algunas presentaciones: como cuando tuve que tocar para los niños con
deficiencias motoras, como parte de un castigo, pero que se convirtió en una experiencia
maravillosa.
Mis amigos han acogido bastante bien la idea de que sea guitarrista y me he divertido
mucho cantando en coro con todos ellos nuestras canciones favoritas. También mis
familiares y amigos de mis padres se han mostrado entusiasmados, al punto que un buen
amigo de mi padrastro, de nombre Armando, me ha contratado para preparar un tema que
se presentará en la fiesta del cumpleaños de su esposa Paola.
Algunas personas tienen la habilidad de nacer con un talento y facilidad para aprender a
tocar algún instrumento, otros, como es mi caso, necesitamos esforzarnos un poco más,
pero de una cosa sí, puedo dar testimonio: si quieres, lo consigues.
Santiago
adaptado de Internet
PARTE C
1. Completa las frases usando los verbos del recuadro y la perífrasis ir a + infinitivo.
PARTE D
1. Vas a participar en un foro sobre actividades de ocio. Debes escribir un texto sobre tus
pasatiempos preferidos. (60-80 palabras)
Si practicas algún deporte, ¿dónde lo practicas y con quién? ¿Qué es necesario para ello?
¿Qué beneficios tiene?
Si no practicas ningún deporte, ¿qué deporte te gustaría practicar? ¿Qué es necesario para
ello? ¿Qué beneficios tendría?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 9 7 14 12 9 9 6 25
19
UNIDADE 2 – ¿Quién eres?
EXAMEN 2
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. F; b. F; c. F; d. F; e. V; f. F; g. V; h. V
2.
1. ayuda
2. mejora
3. esfuerzo
4. añadir
5. población
6. gimnasia
7. calorías
8. tasa
9. disminuye
EXAMEN 2
PARTE A
1.
a. tocar la guitarra; b. jugar al ajedrez; c. bucear; d. jugar al fútbol; e. hacer fotos; f. jugar al
baloncesto.
2.
a. monopatín; casco; rodilleras; coderas.
b. pinceles; acuarelas; lienzo, caballete; delantal.
c. bañador; chaleco salvavidas; remo.
3.
1. entradas; 2. taquilla; 3. cartelera; 4. película; 5. butaca; 6. pantalla; 7. estreno.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F.
2.
b. Ahorró dinero; compró una guitarra acústica; bajó de Internet un curso básico; empezó a
practicar; y tuvo clases de guitarra.
20
c. Sus amigos lo ayudaron a superar el pánico de tocar en público.
d. Santiago dice que cuando una persona quiere conseguir algo, lo puede conseguir.
PARTE C
1.
a. Voy a ponerme
b. Va a acostarse
c. Vais a coger
d. Vamos a comprar
e. Van a actuar
f. vamos a callarnos
2.
a.
1. estás estudiando
2. estoy leyendo
b.
3. estáis haciendo
4. estamos traduciendo
c.
5. está diciendo
6. está durmiendo
3.
1. Estoy haciendo
2. Llevo pegando
3. voy a colgar
4. estáis coleccionando
21
UNIDADE 2 – CON LOS AMIGOS
ORAL A B C D OBS.
Nº Nome 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1
100
32 18 50 9 9 7 14 12 9 9 6 25
8x4 9x2 6 x 1,5 9x1 7x1 7x2 4x3 6 x 1,5 6 x 1,5 4 x 1,5 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
22
UNIDADE 3 – EN CONTACTO
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Assinalar a Resposta correta: 6 pontos
texto oral relacionado opção correta. 5 x 6p = 30p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da
unidade 2. Completar 4 x 5p = 20p Resposta correta: 5 pontos
frases. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 3
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Funções do A. 4x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto
lexicais e telemóvel 1. Escrever frases. Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos
tratados
Convidar, 2. Completar 6x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
aceitar, recusar diálogos. Resposta incorreta: 0 pontos
100p
23
UNIDADE 3 – ¿TE CONOCES BIEN?
COMPRENSIÓN AUDITIVA
24
d. Cuando los jóvenes intentan convencer a sus padres de que necesitan el móvil para
despertarse, los padres
________________________________________________________________________
25
UNIDADE 3 – ¿Te conoces bien?
EXAMEN 3
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
26
despides. ______________________________________________
PARTE B
Realmente parecía una escena de una película llena de extras con todo tipo de estilos de
vida. Una mujer hermosa pasó rápidamente a mi lado mientras se retocaba el maquillaje.
1 Turistas asiáticos sacaban fotos. Un hombre de negocios parecía estar muy ocupado con
0 su teléfono.
Fue verdaderamente emocionante durante 14 o 15 minutos. Después comencé a
preocuparme: ¿Y si alguien necesita comunicarse conmigo? ¿Qué pasa si tengo un
mensaje importante?
De pronto, comencé a sentir las vibraciones fantasma del móvil en el bolsillo delantero de
mis pantalones, en donde generalmente lo guardo. Mi nivel de estrés empezó a subir.
Tenía que chequear mi correo de voz. Pero hacer eso implicaría meterme en una actividad
1 que no había hecho desde hacía años: usar un teléfono público.
5 Busqué un teléfono de monedas e hice una llamada para recuperar mis mensajes.
¿Cuántos tenía? Cero.
Necesitaba encontrar un café Internet. Suena bastante simple, pero no lo es. Aunque hay
establecimientos que ofrecen Wi-Fi gratuito en todos lados, muchos no tienen
ordenadores.
Empecé a caminar y a preguntar a la gente si sabían dónde había un café Internet, como si
2 buscara al perro que se me perdió. Las respuestas iban desde un “no” hasta miradas
0 extrañas evocando a un viajero del tiempo de la década de 1990.
Catorce manzanas, dos avenidas y 45 minutos después, finalmente vi un letrero que decía
“Internet”. Dentro del establecimiento, vi tres ordenadores, ya anticuados, disponibles por
un precio razonable de dos dólares por 12 minutos.
Entonces, ¿qué mails me había perdido? Nada importante, para ser honesto. Todos
podrían haber esperado a que llegara a casa.
Mientras continuaba con mi día sin móvil, me di cuenta que sin él me sentía desconectado
de mis amigos y del mundo. Me sentí solo en la ciudad más poblada de Estados Unidos.
2
Dean Obeidallah
5 adaptado de Internet
27
3
0
a. Dean Obeidallah hizo el experimento de ver cómo se podía vivir 24 horas sin V F
móvil por iniciativa propia.
b. Gracias a este experimento pudo observar mejor como se comportaban el V F
resto de las personas.
c. El primer cuarto de hora fue un poco preocupante, pero después pasó a ser V F
verdaderamente emocionante.
d. Dean se dirigió a un teléfono público para ver si alguien quería algo de él. V F
e. Dean solo estaba preocupado por estar desconectado de los mensajes de voz. V F
f. Por unos momentos, Dean se sintió como si viviera en el siglo pasado. V F
g. Afortunadamente, Dean encontró fácilmente un cibercafé. V F
c. ¿De qué cosas importantes dejó de enterarse Dean por estar desconectado?
_____________________________________________________________
d. ¿Con qué impresión se quedó Dean Obeidallah al pasar un día entero sin móvil?
_____________________________________________________________
PARTE C
28
Adrián – ¿Sabes si Jaime va a llevar ________________?
2. Completa las siguientes frases usando el presente de indicativo o el futuro simple según
convenga.
a. Si _____________ (llamar, tú) a María, ella te _____________ (contar, tú) la verdad.
b. Si _____________ (aceptar, tú) mi invitación, no te _____________ (arrepentir, tú).
c. Si _____________ (ahorrar, tú), dinero, _____________ (poder, tú) comprar este móvil.
1
• ________________ (haber) un gran dominio de
los dispositivos portátiles. El formato
2
________________ (variar), desde móviles hasta
dispositivos como los iPod o similares.
Con la televisión descargable, cada vez menos gente 3________________ (ver) la misma
programación a la misma hora.
Las nuevas tecnologías 4________________ (permitir) interactuar con los aparatos. Todo se
5
________________ (poder) activar por voz y 6________________ (ser) posible hablar con
los anunciantes. Cada innovación 7________________ (suponer) un reto para las empresas
de publicidad y de tecnología, pero también para los usuarios.
Cada vez más, el usuario es el protagonista, tanto a la hora de pasar la información como a la
de comentarla. Los medios cada vez más se convierten en intermediarios. No todos
10
________________ (saber) adaptarse a este proceso.
29
PARTE D
1. En un foro, han lanzado la siguiente pregunta: «¿Eres adicto/a a las nuevas
tecnologías?» Escribe un texto para este foro dando tu testimonio. (60-80 palabras)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Informaci __________________________________________________________
ón __________________________________________________________
Comunica __________________________________________________________
__________________________________________________________
ción
__________________________________________________________
Diversión
__________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
6 6 10 14 12 10 9 8 25
30
UNIDADE 3 – ¿Quién eres?
EXAMEN 3
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a – 3; b – 3; c – 2; d – 1; e – 2
2.
a. no descansan adecuadamente y eso se va arrastrando día a día.
b. nadie se acuerda de ellos.
c. cuando entran en clase no se enteran de nada porque no han dormido.
d. deben ir con sus hijos a comprar un despertador.
EXAMEN 1
PARTE A
1.
Ejemplo de respuesta:
Hacer fotos y vídeos; jugar; hacer cuentas; conectarse a Internet; escuchar canciones; leer y
enviar emails; obtener informaciones para llegar a un lugar…
2.
Ejemplo de respuesta:
3.
Ejemplo de respuesta:
1
– ¿Quieres ir al cine mañana? / ¿Vamos al cine?
2
– Lo siento, no puedo, es que tengo que hacer los deberes.
3
– ¿Y el próximo sábado? ¿Estás libre?
4
– Sí, buena idea. ¿Te viene bien a las dos en el centro comercial?
5
– Vale. Hasta el sábado.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F.
2.
b. A lo largo del día se sintió preocupado y estresado porque sin su móvil no tenía acceso a
Internet.
31
c. Dean no dejó de enterarse de nada importante porque no tuvo contactos importantes durante
todo el día.
PARTE C
1.
2.
b. aceptas; arrepentirás;
c. ahorras; podrás.
3.
informará; sabrán.
32
UNIDADE 3 – EN CONTACTO
ORAL A B C D OBS.
Nº Nome 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1
100
30 20 50 6 6 10 14 12 10 9 8 25
33
UNIDADE 4 – ¡BUEN VIAJE!
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Distinguir Resposta correta: 3 pontos
texto oral relacionado frases 10 x 3p = 30p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Assinalar a 5 x 4p = 20p Resposta correta: 4 pontos
opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 4
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Meios de A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
lexicais e transporte 1. Legendar Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos imagens.
tratados
Aeroporto 2. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto
Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Aeroporto 3. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
Estação de Completar Resposta incorreta: 0 pontos
comboio diálogos a partir
de palavras
dadas.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 4 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Pretérito C. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais indefinido 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Orações 2. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
adverbiais Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Viagens 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
enunciado escrito Meios de pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros
transporte de ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas;
alguns erros de ortografia e de estrutura
não impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros
de ortografia e de estrutura; erros
frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na
totalidade as informações fornecidas;
muitos erros de ortografia; erros de
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
34
UNIDADE 4 – ¡BUEN VIAJE!
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha la noticia y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a. Un volcán de Islandia…
1. puede extinguirse.
2. puede entrar en erupción.
3. entró en actividad.
d. Las cenizas del volcán…
b. Esta situación… 1. no afectaron a aeropuertos fuera de
1. es muy grave. Islandia.
2. es menos grave que la del año 2. afectaron a varios aeropuertos europeos.
3. no saldrán del espacio aéreo de
anterior.
Groenlandia.
3. es tan grave como la del año anterior.
e. Las compañías aéreas…
c. En Islandia los aeropuertos… 1. deberán pedir permiso para volar.
1. continúan cerrados. 2. deberán decidir sobre sus vuelos.
2. ya han abierto. 3. no podrán realizar vuelos.
35
3. van a abrir por la noche.
36
UNIDADE 4 – BUEN VIAJE
EXAMEN 4
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
– Buenas tardes. ¿A qué hora sale el próximo – Buenos días. ¿A qué 5______________ va a
a. En la estación de trenes b. En el aeropuerto
tren para Vigo? viajar?
– A las 16:30. – A Roma.
1
– Quería un billete de ida y ______________, – ¿Puedo ver su DNI?
por favor. – Sí, claro. Aquí lo tiene.
– ¿En clase turista o 2______________? – Gracias. ¿Tiene equipaje para
6
– Turista. ______________?
3
– ¿Prefiere ______________ o ventanilla? – Sí, tengo esta 7______________.
– Ventanilla. – Puede ponerla en la cinta transportadora.
– Son 25,60€. ...
– Aquí tiene el dinero. – Aquí está su tarjeta de embarque. Tiene que
– Aquí está el billete. El tren sale del dirigirse a la 8______________ de embarque
4
______________ 7. 15, a las 11:25. 37
– Gracias.
PARTE B
Lee el siguiente texto.
¡Cómo odio volar! Pero las ganas de empezar el viaje que tanto habíamos planeado eran
más grandes que el pánico de subirme en ese pájaro infernal.
1
0 A las 16:00 más o menos, y después de encontrar la puerta de embarque, estamos ya dentro
del avión; si todo va bien, en un par de horas estaremos aterrizando en París…
Las 16:35 y parece que el avión no se mueve. Pasan 5 minutos. 10 minutos más. Media hora.
Me entretengo molestando a Pra con mi miedo al avión y haciendo fotos a las maniobras y a
la ventanilla.
1
El piloto nos pide disculpas continuamente, es lo único que llego a entender. “Apologize”, “Be
5 patient”. Los sonidos de aviso no cesan y cada cinco minutos el piloto nos ruega “Be patient”;
la espera empieza a hacerse insoportable.
Pasa el tiempo y seguimos parados, dentro del avión. Un nuevo aviso llama nuestra atención:
“Estaremos parados entre 10 y 50 minutos”. ¿Disculpa? ¿50 minutos? Ah, no, pero
2 tranquilidad... Aunque estoy segura de que tienen una bodega repleta de refrigerios, nos
0 invitan a un vaso de agua. De hecho l@s azafat@s parecen más preocupad@s por la
cantidad de hielo que ponen en nuestros vasos de agua, que en buscar una solución al
problema. Recuerdo que en estos momentos mi miedo a volar comenzó a alcanzar límites
insospechados. En la cabina del piloto había 3 o 4 ingenieros que parecían bastante
confusos. En la puerta abierta del avión se apoyaba una señora. Dos asientos por delante del
2 mío un hombre nos comunica que no volamos por el fallo o falta de una pieza “sin
5 importancia”.
Resignados, esperamos, esperamos, esperamos… Al final, de nada nos vale esperar y nos
bajan del avión, hacia el aeropuerto de nuevo.
Finalmente, y después de tener que esperar que alguien nos explicara que iba a pasar con
3 nosotros, y de volver a pasar por todo el control del aeropuerto, la cola en la puerta de
embarque, etc, etc, aproximadamente 4 horas y 40 minutos más tarde, montamos en otro
0
avión, y por fin despegamos hacia París… Sigo odiando volar.
38
3
5 Ana e Iván. Llegamos unas 6 horas más tarde de lo esperado, cogemos un bus atestado de
gente hasta nuestro albergue en La Bastille y, muertos de hambre, nos comemos un kebab
con una sospechosa salsa que me revolvió el estómago durante dos días.
Elena
adaptado de Internet
PARTE C
El perro viajero
Todos los humanos de espíritu viajero hemos soñado
con sobrevolar el Cañón del Colorado, subir a la
Torre Eiffel en París, fotografiarnos en la Estatua de
la Libertad... Pues este sueño lo 1_____________
(poder) vivir, con sus propias cuatro patas, Oscar, el
perro viajero más famoso del mundo.
Oscar 2_____________ (ser) rescatado de un refugio canino de Sudáfrica por Joanne
Lefson. En mayo de 2009, Joanne y su marido 3_____________ (decidir) emprender un viaje
alrededor del mundo para mostrar qu e se puede dar la vuelta al mundo acompañado de un
39
perro. Para realizar este proyecto, Joanne 4_____________ (vender) su casa y
5
_____________ (donar) parte del dinero a más de 50 asociaciones protectoras de animales
dedicadas a rescatar perros abandonados.
Oscar 6_____________ (estar) en Las Vegas, 7_____________ (subir) al Machu Picchu en
Perú, 8_____________ (caminar) bajo el sol abrasador de Egipto y 9_____________ (dar) un
paseo a lomos de un elefante en Tailandia.
Desafortunadamente, Oscar 10_____________ (morir) en 2013 en un accidente de coche.
c. No voy a salir ahora. Tengo que quedarme en casa ___________ que mi madre llegue.
1. hasta 2. antes de 3. para
d. ___________ te has comprado una bici nueva, ven conmigo a la marcha ciclista que está
organizando el Ayuntamiento.
1. Por eso 2. Mientras 3. Ya que
e. Había una huelga de transportes; ___________ hemos tenido que venir en coche.
1. hasta 2. ya que 3. por eso
PARTE D
1. Escribe un texto sobre un paseo que hayas dado y que te haya gustado. ¿Adónde fuiste?
¿Cómo fuiste? ¿Con quién fuiste? ¿Qué viste? ¿Qué hiciste? (60-80 palabras)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
40
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
9 9 8 14 12 15 8 25
41
UNIDADE 4 – ¡BUEN VIAJE!
EXAMEN 4
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. F; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. F; h. V; i. F; j. V.
2.
a – 3; b – 2; c – 2; d – 3; e – 1.
EXAMEN 1
PARTE A
1.
2.
3.
1. vuelta; 2. preferente; 3. pasillo; 4. andén; 5. destino; 6. facturar; 7. maleta; 8. puerta.
PARTE B
1.
a. V; b. V; c. F; d. F; e. F; f. F; g. V; h. F.
2.
a. Porque tenía muchas ganas de empezar el viaje que había planeado con sus amigos.
b. El avión tuvo un retraso por el fallo de una pieza.
c. Esperaron tranquilamente.
d. Cuando llegaron a París, cogieron un autobús lleno de gente y comieron kebabs con una salsa
que no parecía buena.
PARTE C
1.
1. pudo; 2. fue; 3. decidieron; 4. vendió; 5. donó; 6. estuvo; 7. subió; 8. caminó; 9. dio; 10. murió.
2.
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 1; g. 3; h. 1.
42
UNIDADE 4 – CON LOS AMIGOS
43
UNIDADE 5 – BUENA ESTANCIA
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto A. 1 x 2p = 2p Resposta correta: 2; 4 pontos
texto oral relacionado 1. Completar 3 x 4p = 12p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da frases.
unidade 2. 12 x 3p = 36p Resposta correta: 3 pontos
Distinguir frases Resposta incorreta: 0 pontos
verdadeiras de
frases falsas.
50p
Teste 5
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Casa A. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
lexicais e Alojamento 1. Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos texto.
tratados
Reservar um 2. 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos
quarto de hotel 1. Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
diálogo.
Móveis e objetos 3. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Indefinidos C. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
gramaticais 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Contraste 2. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
pretérito Completar Resposta incorreta: 0 pontos
indefinido / frases.
pretérito
imperfeito
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Casa 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
enunciado escrito Alojamento pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros
de ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas;
alguns erros de ortografia e de estrutura
não impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros
de ortografia e de estrutura; erros
frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na
totalidade as informações fornecidas;
muitos erros de ortografia; erros de
44
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
45
UNIDADE 5 – BUENA ESTANCIA
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el reportaje y completa las frases.
HOTELES CURIOSOS
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Escucha de nuevo el reportaje y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
EXAMEN 5
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
46
Fecha ___ / ____ / ___ Evaluación _________________ Profesor/a ____________________
PARTE A
1. Completa esta descripción del Hotel Real con las palabras adecuadas.
2
Este hotel de 4 ___________________ ofrece
conexión Wi-Fi gratuita.
2. Iván llama al Hotel Real para reservar una habitación. Completa el diálogo.
Recepcionista – Hotel Real, buenas tardes.
Iván – Buenas tardes. 1________________________________
Recepcionista – ¿Para qué fecha?
Iván – 2_________________________________
Recepcionista – ¿Qué tipo de habitación desea?
Iván – 3_________________________________
Recepcionista – Muy bien. ¿Para cuántas personas es la reserva?
Iván – Dos personas. 4_________________________________
Recepcionista – 62,00 euros por noche.
Iván – 5_________________________________
Recepcionista – Sí, está incluido. Se sirve entre las 7:00 y las 09:30.
Iván – Puede hacer la reserva, por favor.
47
3. Escribe el nombre de tres muebles u objetos que ves en cada una de las imágenes.
PARTE B
Carme Nuestra estancia fue de 4 noches. Realicé la reserva por Internet, poniendo en las
n observaciones si por favor me podrían dar una habitación en una planta alta, pero,
cuando llegamos, nos dieron una habitación al lado de la puerta principal y de la
recepción.
Nos enteramos de todas las conversaciones, de la gente que entraba y salía y del
teléfono de la recepción.
Al día siguiente, a las 7 de la mañana, empezaron más ruidos. A las 8:30 fui a la
recepción a pedir un cambio de habitación. Le dijimos amablemente que, si no tenían
otra habitación, nos marcharíamos. La señora nos cambió a la segunda planta, se
disculpó un montón de veces y fue muy amable.
adaptado de Internet
49
d. ¿Qué problema tuvo Carmen? ¿Cómo lo solucionó?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa los diálogos con los indefinidos adecuados.
a. – ¿Tiene _________________ habitación libre para el 13 de diciembre?
– No, no tenemos _________________. Lo siento.
b. – ¿Hay _________________ paseando en el jardín?
– No, no hay _________________.
c. – ¿Han consumido _________________ producto del minibar?
– Sí, un botellín de agua.
d. – ¿Has comprado _________________ en la tienda del hotel?
– No, no he comprado _________________.
2. Completa este texto con el verbo en la forma correcta del pretérito imperfecto o del
pretérito indefinido.
PARTE D
Has pasado una semana de vacaciones en un hotel. Escribe un correo electrónico a un
amigo contándole tu experiencia. ¿Cómo es el hotel? ¿Dónde está situado? ¿Cómo son las
habitaciones? ¿Qué servicios ofrece? ¿Qué actividades puedes realizar?
50
(60-80 palabras)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
FIM
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
8 10 9 14 12 7 15 25
51
UNIDADE 5 – BUENA ESTANCIA
EXAMEN 5
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. conocer hoteles curiosos.
b. en tuberías.
c. un hotel de hielo.
d. simulan cajones que salen de la pared.
2.
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F; h. F; i. F; j. F; k. F; l. V.
EXAMEN 1
PARTE A
1.
1. piscina; 2. estrellas; 3. matrimonio; 4. acondicionado; 5. secador; 6. bar; 7. aparcamiento; 7.
desayuno.
2.
1. Quería reservar una habitación.
2. Para el (día)…
3. Una habitación doble.
4. ¿Cuánto cuesta?
5. ¿El desayuno está incluido?
3.
a. sillón; sofá; mesa; alfombra; lámpara…
b. lavabo; bañera; espejo; grifos…
c. cama; estantería; armario; silla…
PARTE B
1.
a. V; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
2.
a. Las habitaciones del Hotel Estrella son pequeñas y están anticuadas. Las habitaciones del
Hotel Playa Dorada son grandes y con buen gusto en la decoración.
b. Los clientes se quejan de las habitaciones, del desayuno, de las camas, de la falta de
calefacción, del horario del restaurante, de la falta del Wi-Fi gratuito.
52
c. El desayuno del Hotel Estrella es malo: es poco variado, los alimentos se acaban, todo está frío
y los cruasanes no son frescos.
El desayuno del Hotel Playa Dorada es muy bueno: es muy variado y abundante.
d. Cuando Carmen llegó al hotel, la pusieron en una habitación junto a la puerta principal, donde
se oía todo lo que sucedía en la recepción y en la cafetería. Por eso no consiguió descansar.
Fue a la recepción a pedir un cambio de habitación.
PARTE C
1.
a. alguna; ninguna; b. alguien; nadie; c. algún; d. algo; nada.
2.
1. cruzó; 2. miró; 3. vio; 4. llevaba; 5. soltó; 6. se lanzó; 7. pudo; 8. arrastró; 9. se llevó; 10. tenía.
53
UNIDADE 5 – BUENA ESTANCIA
54
UNIDADE 6 – PERIODISTA POR UN DÍA
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Relacionar Resposta correta: 4 pontos
texto oral relacionado textos com 5 x 4p = 20p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da imagens.
unidade 1. Assinalar a Resposta correta: 6 pontos
opção correta. 5 x 6p = 30p Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 6
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Programas de A. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
lexicais e televisão 1. Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos palavras.
tratados
Notícias 2. 6x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras.
Notícias 3. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
texto.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Pretérito C. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais perfecto 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Pretérito 2. 12 x 1.5p = 18p Resposta correta: 1.5 ponto
perfecto e Completar Resposta incorreta: 0 pontos
pretérito frases.
indefinido
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Notícias 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
enunciado escrito Contar no pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros
passado de ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas;
alguns erros de ortografia e de estrutura
não impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros
de ortografia e de estrutura; erros
frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na
totalidade as informações fornecidas;
muitos erros de ortografia; erros de
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
55
EXAMEN 6 COMPRENSIÓN AUDITIVA
COMPRENSIÓN AUDITIVA
d. __________________ e. __________________
e. A Pablo Alborán…
1. solo le gusta el flamenco.
2. no le gusta el flamenco.
3. le gustan distintos estilos musicales.
EXAMEN 6
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
1. Lee lo que dicen estos jóvenes y di a qué tipo de programa televisivo se refieren.
a. A mí me gusta estar informado sobre lo que pasa en el mundo todos los días.
d. A mí me encanta aprender más sobre asuntos de la realidad, sobre todo sobre historia y
ciencia.
e. Me gusta estar al corriente de lo que pasa en el mundo del fútbol y del automovilismo.
b. ____________________ d. ____________________
2. Lee los siguientes titulares de noticias y di en qué sección del periódico han aparecido.
57
c. Los aparatos con Internet d. Copa Davis
superarán a la población en 2018 España se queda a cero
f. Cines ABC
e. Los pesticidas y la escasez de agua, 15 años y un día – 19:30 – 22:00
factores de riesgo para el río Júcar La gran familia española – 16:30 – 21:00
adaptado de Internet
58
59
PARTE B
1 Cuando Oleta, la abuela de Kristen, se enteró del rescate, le preguntó si podía quedarse con el
0 perro en su casa. Al principio pensó que su abuela no podría hacerse cargo del enérgico perro,
pero finalmente aceptó.
El perro se instaló en casa de Oleta, adaptándose muy bien, como si siempre hubiera vivido allí.
Fue el protector de la casa y se pasaba los días persiguiendo al cartero y a los voluntarios que
repartían comida por la zona.
El problema llegó en marzo, cuando Oleta tuvo que ser trasladada a un hospital después de sufrir
1
un derrame cerebral. Casey fue a vivir a la granja de los Kelly que frecuentemente se
5
desplazaban a la ciudad a visitar a Oleta.
La familia Kelly decidió hacer un viaje de unos días en agosto, dejando a Casey y a sus otros
animales domésticos al cuidado de un amigo. Habían pasado tres días cuando el amigo los llamó
para contarles que Casey se había escapado.
2
Volvieron a realizar una búsqueda, pero desgraciadamente el perro no aparecía por ningún lado.
0
Finalmente decidieron comunicarle a Oleta que el perro había desaparecido. A Oleta se le rompió
el corazón.
La noche del 19 de septiembre un asistente del hospital vio a un pequeño perro sucio y delgado
entrando en el edificio. El perro se le hacía muy familiar, pero debido a su aspecto no lo
reconoció.
2 Cuando al día siguiente, el marido de Kelly fue al hospital, el ayudante le comentó lo del visitante
5 de cuatro patas. No estaba seguro de que fuera Casey ya que habían pasado unos once días
desde su desaparición y, además, desde la granja de los Kelley al hogar de ancianos donde
estaba Oleta había unos 50 kilómetros.
Sin que nadie se lo explique, el pequeño perro terminó exactamente donde quería, en los brazos
3 de Oleta disfrutando los dos de su emotivo reencuentro.
0
Casey está de nuevo en la granja y sigue ganando peso después de su gran aventura. Oleta
60
cumplirá 91 años en noviembre y dice que espera celebrar muchos más cumpleaños junto a su
mejor amigo.
3
5
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
PARTE C
1. Completa las siguientes frases usando el pretérito perfecto.
Laura – Paola, ¿qué 1____________________ (hacer, tú) hoy?
Paola – ¡Uy! No me hables. Mi madre me 2____________________ (castigar) sin paga porque
no 3____________________ (ir, yo) al colegio.
Laura – ¿Y eso?
61
Paola – El despertador no 4____________________ (sonar) y 5____________________
(quedarse, yo) dormida. Ahora, cambiando de tema… ¿Tu hermano y Raúl ya
6
____________________ (volver) de Erasmus?
Laura – Sí, sí. ¿No 7____________________ (ver, tú) las fotos que 8____________________
(poner, ellos) en Facebook?
Paola – No, pero voy a verlas.
2. Completa este texto con la forma adecuada del pretérito indefinido o pretérito perfecto,
según convenga.
15 de mayo
Hoy por fin 1__________________ (conseguir, yo) algún tiempo para empezar a
escribir en este diario que me 2__________________ (regalar) mis amigos por mi
cumpleaños el mes pasado.
Esta semana 3__________________ (hacer, yo) muchos exámenes y creo que los
4
__________________ (aprobar, yo) todos menos el del lunes. La profe nos
5
__________________ (poner) unas preguntas que no estaban en el libro. Casi nadie
6
__________________ (saber) responder. Yo solo 7__________________
(responder) a dos preguntas, pero bueno, ya 8__________________ (pasar).
Afortunadamente, anteayer la profe de Matemáticas nos 9__________________
(decir) las notas y yo 10__________________ (sacar) un Notable, por eso, ayer
11
__________________ (poder, yo) salir con mis amigos.
Este fin de semana 12__________________ (ser) genial.
PARTE D
Redacta una noticia en la que desarrolles uno de los siguientes temas. (60 a 80 palabras):
a. Un suceso en tu instituto.
b. Un suceso en tu pueblo o ciudad.
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
5 9 5 14 12 12 18 25
62
63
UNIDADE 6 – PERIODISTA POR UN DÍA
EXAMEN 6
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a – 3; b – 1; c – 5; d – 2; e – 4.
2.
a. 3; b. 2; c. 3; d. 2; e. 3.
EXAMEN 2
PARTE A
1.
a. Telediario; b. Anuncios / Publicidad; c. Previsión del tiempo; d. Documentales; e. Programas
deportivos.
2.
a. Cultura; b. Internacional; c. Tecnología; d. Deporte; e. Naturaleza; f. Cartelera.
3.
1. ficción; 2. series; 3. extranjeras; 4. éxito; 5. doblada.
PARTE B
a.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
b.
a. Casey estaba delgado y traumatizado. Tenía un moratón en el abdomen y síntomas de dolor.
b. Casey era protector, afable y sociable.
c. Oleta se puso muy triste. “A Oleta se le rompió el corazón.”
d. El perro estuvo desaparecido once días.
PARTE C
1.
1. has hecho; 2. ha castigado; 3. he ido; 4. ha sonado; 5. me he quedado; 6. han vuelto; 7. has
visto; 8. han puesto.
2.
1. he conseguido; 2. regalaron; 3. he hecho; 4. he aprobado; 5. puso; 6. supo; 7. respondí; 8. ha
pasado; 9. dijo; 10. saqué; 11. pude; 12. ha sido.
64
UNIDADE 6 – PERIODISTA POR UN DÍA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
65
UNIDADE 7 – LAS COMPRAS
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Distinguir Resposta correta: 5 pontos
texto oral relacionado frases 8 x 5p = 40p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Completar 5 x 2 p = 10p Resposta correta: 2 pontos
frases. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 7
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Lojas e produtos A. 9 x 1p = 9p Resposta correta: 1 ponto
lexicais e 1. Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos palavras.
tratados
Formas 2. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras.
Materiais 3. 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras.
Reclamações 4. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
texto.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
preguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Superlativo C. 3 x 1p = 3p Resposta correta: 1 ponto
gramaticais relativo 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Superlativo 2. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
absoluto Completar frases Resposta incorreta: 0 pontos
100p
67
UNIDADE 7 – LAS COMPRAS
COMPRENSIÓN AUDITIVA
EXAMEN 7
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
1. Escribe el nombre de tres productos que podemos comprar en cada una de estas
tiendas.
2. En la sección de bisutería de unos grandes almacenes, has visto estos pendientes. ¿Qué
formas tienen?
3. ¿De qué materiales pueden estar hechos estos objetos? Escribe el nombre de cinco
materiales diferentes.
Objetos Materiales
una revista ________________________
un anillo ________________________
un portarretratos ________________________
una botella ________________________
un bolso ________________________
69
4. Ana ha comprado un jersey que tiene un defecto y vuelve a la tienda para cambiarlo.
Completa el diálogo.
70
PARTE B
Lo que más me ha gustado del anuncio es que Hércules me miraba fijamente y hablaba
conmigo:
Eso me lo ha dicho solo a mí. Aunque ya sé que lo habrán visto millones de personas,
1 parece que hablaba conmigo. Lo he notado porque me miraba directamente a los ojos. Y
5 decía cosas que me interesaban mucho.
Pero, ahora, lo importante es grabar el anuncio. Porque supongo que lo volverán a poner.
2
Bueno, pero antes creo que debo presentarme. Me llamo Salvador Bellido, y soy un chico
0
sin problemas. Soy tan normal que no llamo la atención en ningún sitio. A veces pienso
71
que soy como el hombre invisible. Nadie me ve, nadie se fija en mí. Por ejemplo, ahora
mismo, nadie se ha enterado de que estoy impactado. Seguro que mis padres no se han
dado cuenta de lo que me pasa.
2
– Pues ayúdame a poner la mesa – ordena.
5
Estoy impactado y tengo que poner la mesa. ¿Habéis intentado poner la mesa estando
bajo una impresión emocional?
– Salvador, procura no golpear la vajilla, que se puede estropear – grita mamá desde la
cocina.
3 No es bueno hacer dos cosas a la vez. Sobre todo si estás distraído con algo que te
0 interesa. Y, en este momento, lo único que me apetece es grabar el anuncio de Hércules.
3
5
f. Salvador cree que el anuncio fue hecho para él y que nadie más lo ha V F
visto.
PARTE C
2. Estos son los comentarios que hacen algunos clientes de la Cafetería Mónaco. Completa
las frases usando el superlativo absoluto sintético de los adjetivos.
Supermercado Decoralis
Velázquez ¿Necesitas ayuda
Si quiere los mejores con la decoración
productos a los mejores de tu casa?
precios,
¡no 1__________________ (perder) más 4
__________________ (consultar) nuestra
2
tiempo! __________________ (venir) a página Web, 5__________________
nuestra tienda y 3__________________ (hacerse) miembro de nuestro club y
6
(comprobar) la calidad de nuestras frutas y __________________ (ponerse) en
verduras. contacto con nuestros especialistas.
PARTE D
_________________________________________________________________________
74
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 5 5 6 14 12 3 6 15 25
75
UNIDADE 7 – LAS COMPRAS
EXAMEN 7
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. F; g. V; h. V
2.
1. no ha parado de crecer
2. controlar los accesos
3. Esto se refleja
4. eran 7900
5. cerca de 33 000
PARTE A
1.
Tienda de ropa – pantalones; vestidos; faldas; camisas; camisetas; pantalones cortos; chaquetas;
abrigos; cazadoras; chándales…
Librería – libros; revistas; diccionarios…
Tienda de electrónica – televisores; cámaras; móviles; ordenadores; impresoras; teclados;
ratones; monitores…
2.
a. Son redondos; b. Son en forma de corazón; c. Son triangulares; d. Son en forma de estrella; e.
Son ovales.
3.
una revista – papel
un anillo – plata, oro
un portarretratos – acero; madera
una botella – cristal, plástico
un bolso – cuero
4.
Ejemplo de respuesta:
1. ¿En qué puedo ayudarla?
2. ¿Tiene la factura?
3. ¿El jersey tiene la etiqueta?
4. Tenemos este en verde. ¿Le gusta?
5. ¿Puede devolverme el dinero?
PARTE B
76
1.
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. F; g. V.
2.
a. Hércules es moreno, fuerte y musculado.
b. Le gustó la sensación de que Hércules lo mirara fijamente y hablara con él.
c. Según su opinión, él es un chico normal, discreto y sin problemas.
d. Después de ver el anuncio, Salvador opina que el zumo anunciado era mucho mejor que el
zumo que bebía habitualmente.
PARTE C
1.
a. los más cómodos; b. el mejor; c. las menos modernas.
2.
1. novísimas (nuevísimas – coloquial); 2. simpatiquísimos; 3. elegantísima; 4. confortabilísimas; 5.
bonísimo (buenísimo – coloquial); 6. felicísimo.
3.
1. pierda; 2. Venga; 3. compruebe; 4. Consulta; 5. hazte; 6. ponte; 7. Regístrese; 8. reciba; 9. Sé;
10. te olvides.
77
UNIDADE 7 – LAS COMPRAS
8x5 5x2 9x1 5x1 5x1 6x1 7x2 4x3 3x1 6 x 1 10 x 1,5 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
78
UNIDADE 8 – ¡QUÉ RICO!
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Completar 4 x 5p = 20p Resposta correta: 4 pontos
texto oral relacionado frases. Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da 2. Completar 10 x 3p = 30p Resposta correta: 3 pontos
unidade textos. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 8
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Alimentos A. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
lexicais e 1. Legendar Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos imagens.
tratados
Quantidades, 2. 8x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
medidas, Associar Resposta incorreta: 0 pontos
embalagens expressões.
100p
79
UNIDADE 8 – ¡QUÉ RICO!
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el reportaje y completa las siguientes afirmaciones.
a. Tomar un vaso de leche antes de irse a dormir _______________________________
b. Un trozo de chocolate o una taza de té propicia ______________________________
c. Las nueces, el pan y el tomate proporcionan _________________________________
d. Hay alimentos que por su composición no deben ser consumidos antes de
________________
b. LA DIETA MEDITERRÁNEA
Sin lugar a dudas las estadísticas de morbimortalidad de la
OMS han constatado una mayor esperanza de vida para
los
países de la región mediterránea que para aquellos países
del norte de Europa y EE. UU., muy especialmente entre
los hombres.
80
Independientemente de la dieta, se ha relacionado
esta situación con factores genéticos, grado de actividad
física
de las poblaciones y, en definitiva, al estilo de vida.
El patrón dietético mediterráneo se caracteriza por una abundancia de consumo de cereales, frutas,
1
__________________, frutos secos, consumo de ajos, 2__________________, plantas aromáticas
como condimento, etc.
El consumo de pescado en todas sus modalidades, 3__________________, moderación en el
consumo de carnes, 4__________________ como grasa habitual, productos lácteos, muy
especialmente 5__________________ fermentadas, el vino tinto con moderación, como bebida que
acompaña las comidas.
81
UNIDADE 8 – ¡QUÉ RICO!
EXAMEN 8
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
Columna A Columna B
82
f. Una lata de… 6. vino
PARTE B
Comida mexicana,
patrimonio inmaterial de
la humanidad
La comida mexicana fue declarada este martes
83
patrimonio cultural inmaterial de la humanidad
por la Organización de Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
La cocina michoacana, "modelo" para la
candidatura
En 2010 se presentó la candidatura bajo el título La cocina
tradicional mexicana, cultura comunitaria, ancestral y viva, eligiéndose como modelo la
cocina Michoacana.
Esta elección causó un malentendido, por eso la Cultura Gastronómica Mexicana declaró
que la candidatura no es de la comida michoacana, sino de la cocina mexicana y que la
comida de Michoacán sirvió solo de modelo.
“Para que la cocina de un país, de una cultura, de una civilización, como es el caso de la
mediterránea o la mexicana, pueda ser reconocida por la UNESCO, tiene que partir de una
cocina local y regional”.
Otro elemento decisivo para optar por esa cocina como paradigma, según el responsable
del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), fue que en ella se utilizan
ingredientes que están presentes en el resto de cocinas mexicanas, particularmente el
maíz, el chile y el frijol.
“Lo importante es que la cocina siga viva”. La UNESCO estará al tanto de que en la cocina
de Michoacán y en la cocina de otras regiones de México se mantengan sus elementos (el
chile, el maíz y el frijol).
adaptado de Internet
84
mexicana para la candidatura presentada a la UNESCO.
d. El ejemplo presentado se basó en la aportación de los diferentes V F
representantes de la cocina de todo México.
e. El objetivo fundamental de la candidatura es buscar beneficios V F
económicos.
f. Una de las condiciones de la candidatura, es que no haya cambios en V F
la comida.
g. Los alimentos base de la comida mexicana están presentes en todas V F
las capas sociales de todo México.
PARTE C
85
– No, pero ______ he enviado un correo electrónico.
86
3. Completa las frases con los adjetivos entre paréntesis en sus formas correspondientes.
PARTE D
Vas a escribir la receta de una macedonia para ponerla en una página Web. Escribe la lista
de los ingredientes y el modo de preparación. (60-80 palabras)
Ingredientes:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Modo de preparación:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
87
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
12 8 6 14 12 6 10 7 25
88
UNIDADE 8 – ¡QUÉ RICO!
EXAMEN 8
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. ayuda a conciliar el sueño.
b. el estado de vigilia.
c. la conciliación del sueño.
d. irse a dormir.
2.
1. pescado; 2. hortalizas; 3. aceites; 4. grasas; 5. sedentarismo.
3.
1. legumbres; 2. cebollas; 3. huevos; 4. aceite de oliva; 5. el queso y las leches.
EXAMEN 8
PARTE A
1.
a. pan; b. queso; c. cebolla; d. zanahorias; e. pescado; pollo; e. fresas; piña.
2.
a. 5; b. 7; c. 4; d. 8; e. 1; f. 2; g. 6; h. 3.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. V; d. F; e. F; f. F; g. V.
2.
a. Porque se pensó que la iniciativa podría aludir solo a la gastronomía michoacana y no a la del
resto del país.
b. Como la cocina tradicional mexicana es muy variada, sería muy complicado presentarla.
c. Las cualidades de la comida mexicana son la variedad, la autenticidad y la capacidad de
evolucionar. Además, los alimentos fundamentales en la comida mexicana son el maíz, el chile y
el frijol (las alubias) que fueron utilizados en los platos presentados.
d. El patrimonio inmaterial de la humanidad puede cambiar si se preservan sus características; el
patrimonio material no debe ser alterado.
PARTE C
89
1.
2.
3.
90
UNIDADE 8 – ¡QUÉ RICO!
Nº Nome 1 2 al 1 2 3 1 2 1 2 3 1
100
20 30 50 12 8 6 14 12 6 10 7 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
91
UNIDADE 9 – POR TU SALUD
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Distinguir 8 x 4p = 32p Resposta correta: 4 pontos
texto oral relacionado frases Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Completar um 9 x 2p = 18p Resposta correta: 2 pontos
texto. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 9
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Cuidados de A. 4 x 2.5p = 10p Resposta correta: 2.5 pontos
lexicais e higiene e saúde 1. Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos frases.
tratados
Cuidados de 2. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
higiene e saúde Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Corpo humano 3. 4 x 1.5p = 6p Resposta correta: 1.5 ponto
Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
texto.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Presente do C. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 pontos
gramaticais conjuntivo 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Hay que / deber 2. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
que Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Cuidados de 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
enunciado escrito higiene e saúde pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros
de ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas;
alguns erros de ortografia e de estrutura
não impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros
de ortografia e de estrutura; erros
frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na
totalidade as informações fornecidas;
muitos erros de ortografia; erros de
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
92
UNIDADE 9 – POR TU SALUD
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha el programa y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
d. Las personas que mueren a causa del consumo de tabaco han perdido muchos V F
años de vida.
e. A pesar de los peligros del tabaco, fumar no interviene en el proceso de V F
envejecimiento de las personas.
f. El Convenio Marco para el Control del Tabaco obliga a que los países marco V F
cumplan determinadas reglas.
g. Este convenio advierte a las personas sobre los riesgos del tabaco, pero no las V F
ayuda a poner fin a su adicción.
h. El convenio MCT no prevé la prohibición de venta de tabaco a menores. V F
5
____________________ de tabaco.
Todos los ciudadanos tienen el derecho a un aire libre de humo del tabaco en lugares
públicos 6____________________ y en los transportes.
Cada trabajador tiene derecho a respirar en su lugar de trabajo 7____________________
que no 8____________________ por el humo del tabaco. Y cada ciudadano tiene derecho
93
a ser informado de los incalculables 9____________________ que para su salud tiene el
uso del tabaco.
94
UNIDADE 9 – POR TU SALUD
EXAMEN 9
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
Problema Consejo
1. Tengo muchos granos en la cara. 1. _______________________
2. Tengo el pelo grasiento. 2. _______________________
3. _______________________ 3. Lávate todos los días y utiliza desodorante.
4. _______________________ 4. Utiliza un esmalte de gusto amargo.
5. No juguetees con mis gafas de sol nuevas. Me han costado un ______________ de la cara.
95
PARTE B
La pretensión final del Gobierno es equipararlos al tabaco para aplicarles las mismas
restricciones. A ampliación de la medida prohibiría el uso del cigarro electrónico en todos los
lugares públicos cerrados, para lo que se necesitaría modificar la actual Ley antitabaco o
hacerlo por decreto ley.
El ministerio y las comunidades autónomas comenzarán a trabajar a principios de año para
establecer un marco consensuado sobre el uso, distribución y venta de estos dispositivos
electrónicos, donde se partirá de la base de las medidas que ya se aplican en Andalucía y
Cataluña. La Comunidad Valenciana y Andalucía son solo partidarias de vetar su uso en los
centros sanitarios y educativos, mientras que Cataluña va en la misma línea que Sanidad.
Otras comunidades, como Cantabria y Castilla y León, han manifestado su intención de
esperar por la propuesta del Gobierno antes de establecer normas específicas a este
respecto.
Otra de las justificaciones que llevaron al Gobierno a tomar esta decisión es que “la eficacia de
los cigarrillos electrónicos como ayuda para dejar de fumar no ha sido demostrada”. Además,
los responsables del ministerio tampoco creen que se puedan excluir “los riesgos para la
salud asociados al uso o a la exposición del vapor de los cigarrillos electrónicos”.
La comunidad científica aún no se ha puesto de acuerdo respecto a los efectos secundarios
para la salud de estos dispositivos. Existen estudios científicos con conclusiones muy
dispares, que van desde que los cigarrillos electrónicos causan los mismos daños que un
cigarro normal, hasta otros que minimizan enormemente sus riesgos o sus beneficios para
dejar de fumar.
El veto a estos dispositivos que se venden en estancos y farmacias fue incluido a última hora
en el orden del día del Consejo de Ministros. El resto del debate giró en torno al proyecto
para regularizar la comercialización de los productos homeopáticos, que actualmente se
venden sin control.
La industria homeopática tiene en el mercado alrededor de 19.000 productos que serán
regularizados conforme a los requisitos impuestos por la nueva normativa.
96
adaptado de Internet
97
PARTE C
Prevenir el sabañón
Es importante que 1_____________________ (evitar, tú) su
aparición. Para ello, es aconsejable que
2
_____________________ (mantener) siempre caliente tu
cuerpo poniendo especial atención a pies y manos. Por
eso, es conveniente que 3_____________________ (usar,
tú) guantes y calcetines que conserven el calor.
La mala circulación sanguínea es aliada del sabañón. Es importante que las medias y
zapatos no 4_____________________ (ser) muy ajustados para que no
5
_____________________ (apretar) los pies y los 6_____________________ (hacer) más
vulnerables al frío.
98
c. Si se quiere mejorar las defensas y afrontar la enfermedad en las mejores condiciones de
físico.
d. Las personas que tienen la gripe ___________ taparse la boca y la nariz con un pañuelo de
f. Para evitar la saturación de los servicios de urgencia, las personas que tienen síntomas de
PARTE D
¿Te preocupas por tu salud? Escribe un texto explicando qué buenos hábitos tienes y qué
hábitos debes cambiar. (60-80 palabras)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
99
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
10 9 6 14 12 15 9 25
100
UNIDADE 9 – POR TU SALUD
EXAMEN 9
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. V; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F; h. F.
2.
1. libre de humo; 2. sin contaminación; 3. promoción; 4. la ayuda necesaria; 5. cualquier tipo; 6.
cerrados; 7. aire; 8. esté contaminado; 9. riesgos.
EXAMEN 9
PARTE A
1.
Ejemplos de respuestas:
1. Lávate la cara con un jabón neutro y ponte una crema.
2. Usa un champú neutro.
3. A veces no huelo bien / huelo mal / siento un olor a transpiración.
4. Me como las uñas.
2.
1. polvo; 2. cabeza; 3. mano; 4. tronco; 5. ojo; 6. pelo.
3.
1. humo; 2. fuma; 3. fumar; 4. cáncer.
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. V; g. V.
2.
a. en centros educativos, sanitarios, transportes públicos, administraciones públicas y oficinas de
atención al público.
b. proteger a los menores.
c. la actual Ley antitabaco.
d. la comercialización de los productos homeopáticos.
PARTE C
1.
1. evites; 2. mantengas; 3. uses; 4. sean; 5. aprieten; 6. hagan; 7. calientes; 8. apliques; 9. pidas;
10. pueda.
2.
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 3.
101
UNIDADE 9 – POR TU SALUD
102
UNIDADE 10 – MUCHOS LUGARES
Matriz do teste
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto 1. Distinguir Resposta correta: 4 pontos
texto oral relacionado frases 10 x 4p = 40p Resposta incorreta: 0 pontos
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Completar um 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos
texto. Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 10
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Paisagens, A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
lexicais e campo, praia 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos frases.
tratados
Objetos 2. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras.
Cidade 3. 7 x 1p = 7p Resposta correta: 1 ponto
Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Compreender um Texto e B. 7 x 2p = 14p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas.
2. Responder a 4 x 3p = 12p Resposta correta: 3 pontos
preguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Condicional C. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais 1. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
tratados frases.
Usos do artigo 2. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
determinado Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Acentuação 3. 10 x 1p = 10p Resposta correta: 1 ponto
Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
palavras
Produzir um Tema: D. 25p 20-25 pontos
enunciado escrito Lugares 1. Escrever um Discurso coerente e organizado,
Ambiente pequeno texto. respeitando as indicações dadas; erros
de ortografia e de estrutura irrelevantes.
15-19 pontos
Discurso coerente e organizado,
respeitando as indicações dadas;
alguns erros de ortografia e de estrutura
não impeditivos da comunicação.
6-14 pontos
Discurso coerente e organizado; erros
de ortografia e de estrutura; erros
frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado, não respeitando na
totalidade as informações fornecidas;
muitos erros de ortografia; erros de
estrutura impeditivos da comunicação.
100p
103
UNIDADE 10 – MUCHOS LUGARES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
LAS MÉDULAS
(…)
Incluso podemos visitar el interior de la
1
__________________ mina cuando lleguemos a
los restos de dos de las 2__________________
construidas en el interior de la
3
__________________.
Se conocen como La Cuevona y La Encantada,
unos nombres muy apropiados y que dan cuenta
de cómo tras la Época Romana este lugar se
convirtió en terreno de
104
4
__________________ e historias tan maravillosas como el 5__________________ de Las
Médulas.
EXAMEN 10
Nombre / Apellido: ____________________________________ Nº ______ Curso ________
PARTE A
1. Completa estas opiniones sobre la playa con las palabras que faltan.
a. Me gusta mucho leer un buen libro oyendo el ruido de las _____________ del mar.
b. Yo doy muchos paseos por la orilla. El _____________ del mar es muy buena para la salud.
e. Yo soy aficionado al parapente. Por eso, siempre busco playas cercadas por
_____________, desde donde me pueda tirar en parapente.
105
d. ____________________ e. ___________________ f. ____________________
f. Paola quiere saber qué lugares visitar en la ciudad, por eso va a la ___________________.
g. Para ir al hotel, sigue todo recto hacia el río, cruza el _____________ y del otro lado del río,
verás un edificio gris.
PARTE B
Lee el siguiente texto.
5 paradisíaco. En solo 51 000 kilómetros cuadrados, el viajero puede encontrar: sol, playa,
aventura, naturaleza y cultura; componentes necesarios para satisfacer el gusto de miles de
turistas que encuentran en Costa Rica un lugar ideal de vacaciones.
Costa Rica ocupa un lugar privilegiado en el corazón de Centroamérica, con 51 000
kilómetros cuadrados de extensión y playas bañadas por el Mar Caribe y por el océano
Pacífico, que están separados por apenas tres horas en vehículo o 45 minutos en avión.
La zona del Caribe se destaca por su variedad de ecosistemas acuáticos y sus playas de
1
arena negra y blanca, ideales para la práctica de actividades relacionadas con la naturaleza y
0
el mar, como la pesca deportiva, el buceo en aguas claras y las caminatas a orillas del mar.
106
La costa del Pacífico concentra grandes centros turísticos y sus playas son muy apreciadas
para la práctica del surf. La riqueza de Costa Rica radica en la diversidad cultural de sus
gentes. A lo largo de su historia, a la población indígena de origen prehispánico se han
sumado grupos diversos de inmigrantes.
En la actualidad, además de un componente mestizo mayoritario, existen varios grupos
étnico-nacionales y colonias de inmigrantes. Los costarricenses se enorgullecen de tener más
de un siglo de tradición democrática y más de 50 años sin ejército. Este fue abolido en 1948,
y el dinero que ahorra el país por no tener fuerzas armadas, lo invierte en mejorar el nivel de
vida de sus habitantes.
Costa Rica es una tierra de volcanes, bosques húmedos y nubosos, enormes cataratas y ríos
caudalosos. Esta naturaleza generosa hace difícil decidir entre la variada oferta de
actividades que se pueden realizar, como por ejemplo, rafting, windsurf, buceo, pesca
deportiva y surf.
Para los amantes del turismo de aventura, Costa Rica es un destino en el que abundan las
emociones y la adrenalina.
Ecoturismo
Costa Rica es un país exuberante, donde la naturaleza se manifiesta en todo su esplendor
gracias a la extraordinaria biodiversidad de su territorio.
El territorio está dividido en 20 parques naturales, ocho reservas biológicas y una serie de
áreas protegidas que cautivan a los amantes de las actividades ecoturísticas.
Casi el 25% de la superficie terrestre y parte de la zona marítima del país han sido
declarados Parques Nacionales y Zonas de Protección desde los años 70.
adaptado de internet
a. En Costa Rica siempre hay sol y playa, por eso es un lugar de vacaciones V F
ideal.
b. En Costa Rica tienes mar al norte, sur, este y oeste. V F
c. El mar del oeste de Costa Rica tiene más olas que el mar al este. V F
d. Durante siglos Costa Rica ha ido acogiendo gran cantidad de culturas. V F
e. Los habitantes de Costa Rica presumen de no tener una dictadura desde V F
hace más de 100 años.
f. En Costa Rica solo puedes practicar actividades como el rafting, buceo o V F
surf.
g. El 75% de Costa Rica no está protegida ambientalmente todavía. V F
107
2. Completa estas frases según la información del texto.
a. En Costa Rica la costa este y la costa oeste están separadas
por _____________ que se tardan en recorrer
_________________________________________________________
b. En tan solo 24 horas, en Costa Rica, puedes
_______________________________________________________________________
c. La costa caribeña está más orientada a actividades como
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Gracias a la abolición del ejército a mediados del siglo XX se emplean más fondos para
_______________________________________________________________________
.
PARTE C
1. Completa los diálogos usando el condicional simple.
a. María – Voy a hablar con Merche sobre el viaje del próximo fin de semana.
Pablo – Yo que tú no le 1_________________ (decir) nada.
María – ¿Por qué?
Pablo – Porque 2_________________ (tener, tú) que llevarla contigo.
1
_______ año pasado estuve en 2_______ Cuba. Fui con 3_______ Ana.
En 4_______ aeropuerto nos estaba esperando 5_______ señor López que es
6
_______amigo de mis padres.
7
_______ paisaje es preciso y 8_______agua del mar es muy caliente.
Me encantó.
Los taxis pueden ser tomados directamente en la calle y tambien pueden solicitarse 108
por telefono. En las areas turisticas no hay dificultades para conseguir uno a
cualquier hora.
PARTE D
A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 6 7 14 12 9 8 10 25
109
UNIDADE 10 – MUCHOS LUGARES
EXAMEN 10
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. V; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. V; h. F; i. F; j. F
2.
1. antigua; 2. galerías; 3. montaña; 4. leyendas; 5. paisaje.
EXAMEN 10
PARTE A
1.
a. olas; b. agua; c. sol; d. arena; e. acantilados; f. nubes.
2.
a. tienda; b. prismáticos; c. brújula; d. linterna; e. cuerda; f. navaja.
3.
a. estación de tren; b. paso de cebra; c. correos; d. banco; e. museo; f. oficina de turismo; g.
puente.
PARTE B
1. a. F; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. V.
PARTE C
1.
a. diría; b. Tendrías; c. harías; d. pediría; e. saldría; f. sabría.
2.
1. El; 2. Ø; 3. Ø; 4. el; 5. el; 6. el; 7. El; 8. el.
3
El colectivo o autobús urbano es una forma rápida y económica de moverse por la Ciudad de
Buenos Aires. Existen más de 180 líneas.
110
Los taxis pueden ser tomados directamente en la calle y también pueden solicitarse por
teléfono. En las aéreas turísticas no hay dificultades para conseguir uno a cualquier hora.
El tren es una buena alternativa para conocer zonas que están fuera de la ciudad. El servicio es
económico: el boleto mínimo cuesta $1.
111
UNIDADE 10 – MUCHOS LUGARES
Nº Nome 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1
100
40 10 50 9 6 7 14 12 9 8 10 25
112