10,0

Português Jackelini 6º 3º

Atividade Complementar
O Toco de Lápis
Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua
ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo!
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar
sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador...
O lápis novo continuou com a gozação:
– Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu
sou lindo, novinho em folha!
– Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque
muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia,
narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito
tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que
você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...
Pedro Bandeira

1. Qual é o melhor sentido de “lápis novinho em folha”? (0,5)

a) ( ) Lápis com a ponta fina.
b) ( ) Lápis que nunca foi utilizado.
c) ( ) Lápis que já foi utilizado.

2. O que o trecho “Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.” quer dizer? (1,0)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Em: “Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco.”, o que quer dizer a palavra rombuda?
(1,0)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________

4. No trecho: “Se assim fiquei, foi porque muito vivi.” o personagem do texto retratado nesta frase
é: (0,5)
a) ( ) O lápis novo e bonito.
b) ( ) O lápis de pouco uso.
c) ( ) Um amigo do lápis novo.
d) ( ) O lápis velho e gasto.
e) ( ) Um amigo do lápis velho.

5. Sublinhe o verbo que completa as frases com verbo no subjuntivo. (1,0)

a) Se ele ____________________ da festa. (soubesse – sabesse)
b) Quando eu ____________________ o bandido. (for – irei)
c) Que Marcela e Bruna ____________________ ao cinema ontem. (venham – venha)
d) Quando ____________________ no vestibular, por isso estudarei muito. (passar – passasse)
e) Se nós ____________________ para o jornal? (passassem – passássemos)

6. Passe da forma simples do verbo para a locução verbal: (1,0)

(1) Imperativo afirmativo
(2) Imperativo negativo
(3) Presente do subjuntivo
(4) Pretérito do subjuntivo
(5) Futuro do subjuntivo

a) ( ) Comunique aos consumidores sobre a eficiência dos produtos.

b) ( ) Se fosse o sonho da minha vida.
c) ( ) Quando notarem que a noiva está nervosa.
d) ( ) Encontrem evidências do dilúvio.
e) ( ) Se você desistisse de me contrariar eu contaria o segredo.
f) ( ) Não ande descalça.
g) ( ) Que ande corretamente.
h) ( ) Penteie-se para sairmos.
i) ( ) Se ela vendesse a casa iria embora.
j) ( ) Não pise na grama.

7. Classifique os advérbios sublinhados. (1,0)

(1) Tempo (3) Intensidade (5) Dúvida (7) Negação
(2) Modo (4) Lugar (6) Afirmação

a) ( ) Nunca mais nos veremos.

b) ( ) Gostaria de esperar um pouco?
c) ( ) Certamente irei com você.
d) ( ) Sonhei com isso durante dias.
e) ( ) Vi um ninho ali na árvore.
f) ( ) Chegamos rapidamente na aula.
g) ( ) Talvez ela saiba como perdeu.
h) ( ) Provavelmente as crianças não estão passando bem.
i) ( )Amanhã eles irão lá no zoológico.

C O L É G I O A D V E N T I S TA A LTO B O Q U E I R Ã O
j) ( )Mandaram-na aqui para estudar.

8. Leia o poema a seguir para responder às questões:

Salve
Salve os que amam a vida
sem ter medo da morte
Salve os que amam a liberdade
sem ter medo de prisões e fuzilamentos

Porque a história continua

“devagar e sempre”
como diz um negro velho
meu vizinho...
TRINDADE, Solano. Salve. In: Poemas antológicos de Solano Trindade.
São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p. 55.

a) Identifique dois advérbios encontrados no poema. (0,5)

_____________________________________________________________________________________
___

b) Classifique os advérbios mencionados no item a. (0,5)

_____________________________________________________________________________________
___

Leia:
1 Enquanto uma música toca, se o ouvinte se surpreendesse por crianças que batem na janela do
carro e pedisse ajuda!
2 - Tio, dá um dinheiro aí? Por favor, eu tô com fome. Vai, tio... Por favor!
3 - Tio, tem uma moedinha aí? É pra comprar comida, tio. Por favor...
4 - Tio, dá um dinheiro aí? É pra leite da minha irmãzinha...
5 - No final da música, ouvimos a locução:
5 - Não é porque você ouve música com a janela do carro fechada que as crianças de rua não
existam.
6 - Faça a sua parte. Ligue [...] e ajude a Casa do Zezinho a mudar esta situação.

9. No primeiro parágrafo do texto, os verbos surpreendesse e batem estão conjugados

respectivamente no: (0,5)
a) gerúndio e particípio.
b) imperativo afirmativo e infinitivo.
c) pretérito e presente do subjuntivo.
d) futuro e presente do subjuntivo.
e) futuro e pretérito do subjuntivo.

10. Complete as lacunas com os verbos entre parênteses. (1,5)

I. Quando ________________ a conta, o cliente terá a sua assinatura cancelada. (pagar)
II. Se as mercadorias não ________________. (chegar)
III. Que nós ____________ o pen drive. (levar)

11. No trecho do quinto parágrafo “as crianças de rua não existem” como fica a reescrita no
imperativo afirmativo: (2,0)
a) as crianças de rua existam.
b) se as crianças de rua existissem.
c) quando as crianças de rua existirem.
d) que as crianças de rua existam.

C O L É G I O A D V E N T I S TA A LTO B O Q U E I R Ã O
e) as crianças de rua existem.

12. No trecho “Enquanto uma música toca, se o ouvinte se surpreendesse por crianças que batem na
janela do carro e pedisse ajuda!” a palavra destacada indica tempo, em qual frase a palavra
destacada indica tempo? (0,5)
a) Nos dentes da boca. d) Vivo, como você quer.
b) Nas noites de frio. e) Livre, livre para amar.
c) Forte, pra continuar.

13. Em “O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar”, o termo destacado pertence à
mesma classe gramatical da palavra destacada em: (0,5)
a) O dia está muito claro. d) Talvez, o país tenha outro rumo político.
b) Cão que ladra não morde. e) Ele tem um jeito lento de fazer as coisas.
c) Na madrugada silenciosa, ele canta.

C O L É G I O A D V E N T I S TA A LTO B O Q U E I R Ã O