Conceito de Folheto

O termo folheto se refere aos objetos impressos que tem por finalidade dar informação ao
público. Um folheto pode variar em sua diagramação, designer, quantidade de informação,
etc. Normalmente, um folheto não é utilizado para divulgar informação de nível acadêmico
(salvo casos específicos), mas que tem como principal objetivo chamar a atenção das pessoas e
divulgar alguns conceitos fundamentais dos temas específicos a serem tratados.

Os folhetos como meio público de comunicação existem há muito tempo desde o surgimento
da imprensa no século XVI. Isto acontece porque as primeiras impressões eram breves
cartilhas que continham informação limitada e sobre diferentes temas. Hoje em dia, a
panfletagem encontrada nas ruas tem crescido muito; ela possui uma variedade de designers,
cores e formas bem atrativas e destacadas.

Os folhetos são utilizados principalmente para fazer publicidade de diversos serviços e

produtos (neste caso, é comum encontrar pessoas distribuindo folhetos publicitários nas ruas).
Ao mesmo tempo, os folhetos servem para divulgar a candidatura de políticos e partidos em
época de eleições. Eles geralmente sabem o público-alvo, qual o nível de conhecimento desse
público, quais são seus interesses, etc. São todos elementos importantes para chamar a
atenção dessas pessoas.

Geralmente os folhetos contam com imagens, cores vivas, títulos, letras grandes e chamativas,
diagramas fáceis de entender, etc. Ao mesmo tempo, não podem ser muito grandes nem
muito pequenos, pois assim podem perder o interesse das pessoas. Muitos apresentam
dobragens para poder encontrar mais informação.

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Solicite aos alunos que observem os folhetos, o modo como eles são organizados e as suas ilustrações.
Você pode orientá-los na conversa com perguntas como:
- “O que vocês estão vendo no primeiro folheto? E no segundo?”
- “Onde fica localizado o título do primeiro folheto? E do segundo?”
- “Observando as ilustrações e os títulos do primeiro e do segundo folheto, qual deve ser o assunto de
cada um?” (Registre no quadro as hipóteses levantadas pelas crianças)
Leia os folhetos para as crianças e peça que verifiquem se suas hipóteses se confirmaram. Em seguida,
pergunte à turma:
- “Para que serve cada um desses folhetos? Por que é importante que as pessoas o leiam?”
 A partir dessa conversa, convide os alunos a construírem um quadro com as características relacionadas
ao gênero textual: folheto informativo. O objetivo dessa atividade é que as crianças percebam que esse
gênero deve obedecer a certos padrões, independente do assunto que aborda.  Você pode orientá-las por
meio das seguintes questões:
 - “Os textos que nós lemos ocupam apenas uma folha ou são escritos em muitas folhas?”
- “Os textos lidos servem para nos instruir a como agir em relação à determinada questão ou servem para
a gente se divertir?”
- “Como são organizadas as instruções dos textos?”
- “Por que esses textos usam ilustrações?”