Disciplina Português - 7.
º ano1
Planificação de Atividades – Texto dramá tico – Leandro, Rei da Helíria de Alice Vieira – semana 14 a 17 de abril
Aula n.º 1 - Dia: __ /__ /____
(cerca de 30 m.)
Aula síncrona de apresentaçã o dos
conteú dos a trabalhar nas pró ximas aulas.
Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet com
câ mara)
• Plataforma usada para videoconferência
• Plataforma Aula Digital (Leya)
• E-mail
Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:
1. Liga o teu computador e utiliza a
plataforma de comunicaçã o combinada
com o teu professor para entrares em
videoconferência.
2. Ouve com atençã o as orientaçõ es que o
professor te vai dar.
3. Acede à tua aula na sala na Aula Digital e
abre o documento Modos Literários e ouve
a apresentaçã o ao Modo dramá tico
(recurso 1).
4. Abre o recurso 2 na sala de aula virtual
ou no teu e-mail, para realizares as
atividades que te sã o propostas.
5. Confirma as soluçõ es com o teu
professor.
Atividade lú dica: acede ao jogo da
plataforma e diverte-te, aprendendo
(recurso 3)
Exclusivo para o professor:
O professor deve colocar os documentos exclusivos para o professor na sala de aula para partilhar com os alunos.
Sugestões: O professor envia um lembrete aos alunos através do mecanismo mais simples que tiver; antes da aula o professor envia o “caminho” de acesso a cada um dos recursos por e-mail.
Aula n.º 2 - Dia: __ /__ /____
(cerca de 30 m.)
Aula assíncrona de aplicação/consolidação
de conteúdos.
Trabalho autó nomo.
Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet)
• E-mail
• Plataforma Aula Digital (Leya)
1. Começa por ler a Cena 1 do 1º Ato do
texto Leandro, Rei da Helíria (recurso 4) e
esclarece o significado do vocabulá rio,
consultando um Dicioná rio online.
2. Abre o teu e-mail para acederes à ficha
ou vai à tua aula na plataforma Aula Digital
e resolve, por escrito, as tarefas do
recurso 5.
3. Assinala as questõ es em que tiveste
mais dificuldades e regista as dú vidas que
te foram surgindo.
Aula n.º 3- Dia: __ /__ /____
(cerca de 30 m.)
Aula síncrona de correção das atividades
realizadas.
Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet com
câ mara)
• Plataforma usada para videoconferência
• Plataforma Aula Digital (Leya)
• E-mail
1. Liga o teu computador e utiliza a
plataforma de comunicaçã o combinada
com o teu professor para entrares em
videoconferência.
2. Corrige os exercícios que realizaste na
aula anterior com a orientaçã o do teu
professor, partilhando as respostas dadas
e colocando dú vidas.
3. Consulta o documento com as soluçõ es,
partilhado pelo teu professor e compara-as
com as tuas respostas.
Aula n.º 4 - Dia: __ /__ /____
(cerca de 30 m.)
Aula assíncrona de consolidação de
conteúdos.
Trabalho autó nomo.
Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet)
• E-mail
• Plataforma Aula Digital (Leya)
1. Acede à tua sala de aula na plataforma
Aula digital e abre o documento Funções
sintáticas (recurso 6).
2. Ouve as explicaçõ es dadas no
documento e realiza os exercícios que te
sã o propostos de seguida.
3. Avalia os teus conhecimentos,
resolvendo o recurso 7 na plataforma
Aula Digital.
4. Assinala os exercícios em que tiveste
mais dificuldades para posterior
esclarecimento de dú vidas com o teu
professor.
Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt

Planificação de Atividades – Texto dramá tico – Leandro, Rei da Helíria de Alice Vieira – semana 20 a 24 de abril
Aula n.º 5 - Dia: __ /__ /____
Aula síncrona de aplicaçã o/consolidaçã o
de conteú dos.
(cerca de 30 m.)
Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet com
câ mara)
• Plataforma usada para videoconferência
• Plataforma Aula Digital (Leya)
• E-mail
Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:  Tarefas e atividades:
1. Acede à tua aula na plataforma Aula
Digital e abre o documento Mafalda Lopes
da Costa, Lugares Comuns (recurso 8).
2. Ouve o documento uma primeira vez
com atençã o. De seguida, resolve a ficha do
recurso 9, apó s uma segunda ou terceira
audiçã o.
3. Reflete sobre a expressã o “persona non
grata” relacionando-a com a personagem
Violeta, filha do Rei, depois de esta ter sido
expulsa do reino da Helíria. Regista as tuas
ideias para posterior partilha com os teus
colegas e professor.
Disciplina Português - 7.º ano1
Aulas n.º 6 e 7 - Dia: __ /__ /____ Aula n.º 8 (e 9) - Dia: __ /__ /____ Aula n.º - Dia: __ /__ /____
Aula síncrona de aplicaçã o/consolidaçã o Aula síncrona de correçã o das atividades
de conteú dos. realizadas
Trabalho de grupo. (cerca de 30 m. – em função do n.º de
(cerca de 30 m. + 30 m.) apresentações)
Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas:
• Computador (com ligaçã o internet) • Computador (com ligaçã o internet com
• Plataforma usada para videoconferência câ mara)
• Plataforma usada para videoconferência
 
1. Liga o teu computador e utiliza a 1. Visiona os trabalhos da turma.
plataforma de comunicaçã o combinada
com o teu professor para entrares em 2. Faz uma auto e heteroavaliaçã o dos
videoconferência. trabalhos apresentados.
2. Organiza-te em grupo (má ximo 3
pessoas) e seleciona, a partir do teu
manual de português, um poema, cuja
temá tica se relacione com a histó ria da
obra Leandro, Rei da Helíria (sugestã o: o
poema “Amigo”, de Alexandre O’Neill)
3. Discute a tua escolha com o professor.
4. Reunindo-te com o teu grupo numa
sessã o provada, grava uma leitura
dramatizada do poema em colaboraçã o
com os teus colegas de grupo.
5. Combina com o teu professor a data e a
forma de partilha desta atividade.
Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt
 Exclusivo para o professor:
O professor deve colocar os documentos exclusivos para o professor na sala de aula para partilhar com os alunos.
Sugestões: O professor envia um lembrete aos alunos através do mecanismo mais simples que tiver; antes da aula o professor envia o “caminho” de acesso a cada um dos recursos por e-mail.

1
A duraçã o de cada aula é flexível em funçã o das características da turma e do tipo de acompanhamento prestado.

SOLUÇÕES

Recurso 2
1.1 (1) atos; (2) cenas; (3) cena; (4) personagem.

2.1 a-4-II; b-5-III; c-2-V; d-3-IV; e-1-I.

Recurso 5
1.1 O texto que surge em minú sculas, que corresponde à s falas das personagens.

1.2 O texto em maiú sculas indica o nome das personagens e a sua vez de intervir; o texto em itá lico dá indicaçõ es sobre gestos, tom de voz, expressõ es
e movimentaçõ es em palco.

Adaptado de http://apoioescolas.dge.mec.pt
2.1 a) Rei: pessoa superior; Bobo: pessoa com funçã o de divertir o Rei;
b) entre ambos deverá haver uma relaçã o de hierarquia e um distanciamento.

3.1 Sonhou que ficava sem coroa, manto e cetro, enquanto figuras femininas se riam dele.

3.2 Ele interpreta o sonho como um aviso dos deuses relativamente a uma desgraça futura, relacionada com o seu poder real.

Recurso 9
1.1 (A) V; (B) F – é uma expressã o de origem latina; (C) F – é utilizada para referir uma pessoa cuja presença nã o é agradá vel e que nã o é aceite em
determinado círculo social; (D) V; (E) V.

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