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COLÉGIO INOVAR

Cooperativa Maria Cristina de Souza

Planejamento – Colégio Inovar


Professor: João Marcos Fernandes da Silva
Série: 1ª
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 4º.

Conteúdos
Gramática
 1- Adjetivo
 2- Artigo, numeral e interjeição
 3- Advérbio
 4- Preposição e conjunção
Literatura
 1- Arcadismo: contexto histórico e características
 2- Arcadismo: poetas líricos
 3- Arcadismo: poetas épicos
 4- Pré-Romantismo: origens do movimento e contexto histórico
Produção de Texto
 1- Estilística e algumas figuras de linguagem
 2- Vícios de linguagem
 3- Sentidos de um texto - polissemia, homonímia e paronímia
 4- Cartas - aberta e de apresentação

Rua Manoel Medeiros Sobrinho, s/n, Nova Olinda – CEP: 57.690-000 – Atalaia/AL.
COLÉGIO INOVAR

Objetivos
Gramática

 Apropriar-se de mais uma classe gramatical, o adjetivo, a fim de identificar, de conhecer e de explorar a classe de palavras que modifica o substantivo,
delimitando a sua constituição;
 Compreender e usar a língua portuguesa, como geradora de significação, a partir do conhecimento das especificidades do artigo, do numeral e da
interjeição.
 Identificar e conhecer a classe gramatical que modifica o verbo, o adjetivo e o próprio advérbio, a fim de reconhece, nos contextos, o valor e as
propriedades de uma circunstância.
 conhecer as preposições e as conjunções elementos responsáveis pela conexão entre as palavras, as orações, os períodos e os parágrafos.

Literatura
 Identificar as características da escola.;
 Identificar os autores e as características do gênero lírico no Arcadismo;
 Identificar os autores e as características do gênero épico no Arcadismo;
 Identificar os indícios do Romantismo na literatura no final do século XVIII e suas primeiras tendências.

Produção de Texto
 Entender o que é estilística e sua importância na linguagem.
 Conhecer algumas figuras de linguagem.
 Estudar alguns vícios de linguagem para saber evitá-los nas produções de texto falado ou escrito.
 Compreender polissemia, homonímia e paronímia e entender as diferenças entre elas;
 Compreender a importância do gênero textual carta e estudar carta aberta e carta de apresentação.

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Avaliação

 observação diária do rendimento do aluno durante as aulas;


 Prova Escrita objetiva;
 Apresentação de Trabalhos em grupo;
 Debates em sala de aula;

Recursos Didáticos
 Livro didático;
 Livros paradidáticos;
 Revistas, jornais, quadrinhos;
 Computador, projetor, aparelhos de som;

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