Licenciatura em História

História Antiga

Professor: Fábio Frizzo

Email: professorfabiofrizzo@gmail.com
Semestre: 2019-2
Google Drive: http://bit.ly/uftm_hist_antiga_2019_02

FICHA DE LEITURA

ESTUDANTE: Bruno Augusto da Costa

Referência do(s) texto(s):

GUARINELLO, Norberto. “Uma morfologia da História: as formas da História Antiga”. Politeia:

História e Sociedade. Vol.3, n.1, 2003, p.41‐61.

1. Qual é o objeto do(s) texto(s)?

Guarinello tem como objetivo refletir como os historiadores definem as formas de contar a História
Antiga.

2. Escreva um texto de no mínimo 10 linhas resumindo seu argumento central.

O argumento central do primeiro texto trata das morfologias da História Antiga e reflete como os
historiadores compõem suas narrativas que são, sobretudo, impactadas pelas teorias e modelos
epistemológicos que realizam a intermediação do tempo. Assim é fundamental na prática da ciência
histórica o estilo em que se escreve. O historiador seleciona as fontes e os vestígios do passado, mas
alicerçados na realidade do seu tempo e em modelos mais particulares sobre os povos que busca
estudar. Assim, as teorias são modelos cruciais; são o meio de entender os fenômenos pesquisados.
Mesmo de forma indireta as teorias e os modelos fazem parte da composição dos fatos a partir da
história como narrativa sobre algo. Na perspectiva da História Científica trata-se de um jogo entre
certos modelos e teorias e certos documentos que constituem as generalizações ou contextos que são
admitidos ou aceitos como válidos pelos escritores e seus leitores. Portanto é necessário
problematizar essas generalizações a fim de encontrar na História outro caminho, novas narrativas.

3. Elabore três questões ou comentários para discussão a partir do texto.

● Por quê as teorias são importantes da a narração da História? Cite duas.

● Você acredita na possibilidade de que exista meios da narrar a História Antiga sem teoria ou
modelo ideológico subjacente ao conteúdo? Por quê?
● O que você entendeu por morfologia da História Antiga? Exemplifique.

4. Como você avalia o texto?

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