Metodologia da Pesquisa cientifica

Prof.a Maria Rita Marques de Oliveira

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP
Instituto de Biociências de Botucatu - Departamento de Educação
INTERSSAN - Centro de Ciência e Tecnologia em soberania e Segurança Alimentar e Nutricional
Mecanismo de Participação das Universidades no Conselho de Segurança Alimentar e Nutricional da CPLP
Rede Latino-americana de Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional
Formas de conhecimento
• O conhecimento de senso comum e o conhecimento científico

• Características do conhecimento científico

• Ciência e tecnologia
 Conscientizar-se
de um problema MÉTODO CIENTÍFICO
Torná-lo significativo Analisar os dados
Propor e definir
e delimitá-lo disponíveis
um problema
Formulá-lo em forma Formular a hipótese
de pergunta tendo consciência de sua
Elaborar uma natureza provisória
Hipótese/pressuposto

Decidir sobre novos Prever suas

dados necessários implicações lógicas

Verificar a Invalidar, confirmar ou

Recolhê-los modificar a hipótese.
hipótese/pressuposto
Elucidar o pressuposto
Analisar, avaliar e
interpretar os dados Traçar um esquema de
em relação à hipótese Concluir explicação significativo
ou pressuposto
Quando possível,
generalizar a conclusão
Etapas do projeto
1º Passo – Definir o que se pretende (entender a proposta).

2º Passo - Empreender esforços em exaustiva pesquisa do tema

3º Passo – Definir o problema em forma de pergunta

4º Passo – Definir a hipótese/pressuposto (resposta provisória à pergunta)

5º Passo – Definir o objetivo geral (o que será feito) para testar/averiguar a/o hipótese/pressuposto

5º Passo – Definir os objetivos específicos (detalhamento dos objetivos gerais)

6º Passo – Escrever a metodologia – as atividades a serem realizadas considerando os objetivos

específicos (como)

7º Passo – Preparar o cronograma das atividades (quando)

8º Passo – Levantar os recursos necessários

9º Passo – Formatar o projeto (ABNT)

 A escolha do tema

1. Qual é o território em que me encontro?

2. Quais são, dentre os conhecimentos que possuo, os que me ajudaram a

conhecer e me interessar por esse tema no meu território?

3. Meus valores, ou seja, minha visão de mundo, minhas preferências por

determinados temas, orientaram minha escolha ? Como ?

4. Minhas experiências de vida tiveram alguma influência em minha

escolha? Que tipo de motivação me influenciou ? (sem considerar o fato de
ter que fazer o trabalho)

5. Como é minha rede de relacionamentos (formal ou informal) com os

atores sociais e governamentais envolvidos com este tema?
ESCOLHER O ANGULO DA ABORDAGEM

Delimitar o problema

O TEMA DEVE SER SIGNIFICATIVO

- aquisição de conhecimentos
- significado social
- aplicação
 O “BOM PROBLEMA”, A “BOA PERGUNTA”

“ Se é bom que uma pergunta seja significativa em si mesma, é

ainda melhor que seja reconhecida como tal.”

“Ser o único a tentar abrir um caminho pode ser um sinal de

genialidade, mas também de perda de tempo no não significativo”

“Para ser significativa, uma pesquisa deve ser original”

Laville & Dionne, 2003

 O “BOM PROBLEMA”, A “BOA PERGUNTA”

3. A PERGUNTA DEVE SER CLARA

- para o pesquisador
- para aqueles aos quais ela deve ser comunicada

4. A PERGUNTA (PROBLEMA) DEVE SER EXEQUÍVEL

- meios para a realização
- acesso aos dados
- dificuldades práticas e metodológicas

5. A PERGUNTA DEVE SER ELABORADA A PARTIR DE

UMA REVISÃO DETALHADA DA LITERATURA.
O que procurar na pesquisa
(elementos a serem usados introdução e justificativa)

Porque este tema?

Que resultado quero alcançar?
Qual o valor desse resultado para quem a pesquisa se destina?
Que método será seguido?

• O que vai ser feito

• Por que será feito
• A quem se destina
• Como será feito
Referências Bibliográficas:

ALVARENGA, M.A.F.P.; ROSA, M.V.F.P.C. Apontamentos de metodologia para a ciência e técnicas de

redação científica. 3 ed. Porto Alegre: SAFE, 2003, 181 p.

CRUZ, C.; RIBEIRO, U. Metodologia científica: teoria e prática. 2 ed. Rio de Janeiro: Axcel Books,
2005, 218 p.

LETICIA, M. JACOBINI, P. Metodologia do trabalho acadêmico. 4 ed. Campinas: Alínea, 2011, 110 p.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2007, 335 p.

VIEIRA, S.; HOSSNE, W.S. Metodologia científica para área da saúde. Rio de Janeiro: Campus, 2001,
192 p.

LAVILLE, C; DIONNE, J. A construção do saber. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1999, 340 p.

AZEVEDO, I.B. O prazer da produção científica. São Paulo: Editora Hagnos, 2004, 206 p.

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