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Conjuntos
Por Emanuel Jaconiano e Ricardo Camelier
Professores de Matemática do Colégio Qi
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INTRODUÇÃO
ARTIGOS
A Teoria dos Conjuntos, um dos temas de matemática que aparecem no Enem, foi RELACIONADOS
formulada no fim do século XIX pelo matemático russo Georg Ferdinand Ludwig Philip
Cantor. Conjuntos não podem ser definidos, mas entende-se por conjunto toda lista de Aprenda probabilidade com o jogo de
poker
objetos, símbolos que seja bem definida.
Conceitos primitivos:
- Conjunto;
- Elemento;
- Pertinência.
SÍMBOLOS
A linguagem escrita pode ser simplificada com os símbolos descritos nos exemplos a
seguir:
Conjuntos importantes:
- Conjunto vazio: não possui nenhum elemento. É representado por ∅∅ ou { }.
- Conjunto unitário: possui um único elemento.
REPRESENTAÇÕES
Um conjunto pode ser representado da seguinte maneira:
N = x ∈ Z x ≥ 0N = x ∈ Z x ≥ 0
Por meio de uma figura fechada, dentro da qual podem-se escrever seus
elementos. “Diagrama de Venn-Euler”.
A NN
Conjuntos Iguais
Os conjuntos A e B são iguais quando
possuem os mesmos elementos. Representa-se A = B.
Subconjuntos
O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de A é elemento de B. Representa-
se A ⊂ BA ⊂ B (A está contido em B).
Propriedades:
Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, tem-se:
- A ⊂⊂ A
-∅ ⊂ ∅ ⊂A
- (A ⊂ B e B ⊂ A) ⇔ A = B(A ⊂ B e B ⊂ A) ⇔ A = B
Intuitivamente, unir dois ou mais conjuntos significa agrupá-los com intuito de torná-los
um s
Definição:
Dados dois conjuntos A e B, representa-se e define-se o conjunto união de A e B por:
A ∪ B = A ∪ B = {x x ∈ A ou x ∈ Bx x ∈ A ou x ∈ B }
- A ∪ ∅A ∪ ∅ = A (elemento neutro);
- A ∪ AA ∪ A = A (recíproca)
- A ∪ B = B ∪ AA ∪ B = B ∪ A (comutativa)
- A ∪ (B ∪ C ) = (A ∪ B) ∪ C A ∪ (B ∪ C ) = (A ∪ B) ∪ C (associativa)
Exemplos:
Solução:
a) A ∪ B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7}
b) A ∪ B ∪ C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Interseção
Definição:
Dados dois conjuntos A e B, representa-se e define-se o conjunto interseção
de A e B por:
A ∩ B = {x x ∈ A e x ∈ B}
Exemplos:
Dados os conjuntos A = {0, 1, 5}, B = {0, 2, 5, 7}, C = {4, 6, 7, 9} e D = {0, 1, 6}, vamos
obter:
a) A ∩ B.
b) A ∩ C.
c) A ∩ B ∩ D.
Solução:
a) A ∩ B = {0, 5}
b) A ∩ C = Ø
c) A ∩ B ∩ D = {0}
Exemplo 1:
Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {2, 4, 6}, obtenha:
a) A – B.
b) B – A.
Solução:
a) A – B = {1, 2, 3, 4, 5} – {2, 4, 6} = {1, 3, 5}
b) B – A = {2, 4, 6} – {1, 2, 3, 4, 5} = {6}
Exemplo 2:
Se A = {x natural, menor que 10 / x é par} e B = {x natural, menor que 10 / x é primo}.
Determine A – B e B – A.
Respostas:
a) A – B = {0, 4, 6, 8}
b) B – A = {3, 5, 7}
Complementar de um conjunto
Dados dois conjuntos A e V tais que A ⊂ V, representa-se o complementar de A em
relação a V porC _V_V A, ¯¯
¯ ¯¯
¯
A A ou A'. Por definição, C _V_V A = V – A.
CV = (A ∪ B) = CV A ∩ CV BCV = (A ∪ B) = CV A ∩ CV B
- CV (A ∪ B) = CV A ∩ CV BCV (A ∪ B) = CV A ∩ CV B
Exemplo:
Princípio que serve para calcular o número de elemento da união de dois conjuntos A e
B, em função do número de elementos de A, de B e de A interseção B.
Onde:
n(A) = número de elementos do conjunto A;
n(B) = número de elementos do conjunto B;
n(A ∩ B) = número de elementos da interseção;
n(A ∪ B) = número de elementos da união.
Exemplo:
Sejam A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e B = {4, 5, 6, 7, 8, 9}, temos:
- A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
- A ∩ B = {4, 5, 6, 7}
EXERCÍCIOS
1. Numa turma de 42 alunos, o professor perguntou: “Quem é torcedor do Flamengo?”
36 levantaram o braço. A seguir, perguntou: “Quem é nascido na cidade do Rio de
Janeiro?” 28 levantaram o braço. Sabendo que nenhum aluno deixou de levantar o
braço, vamos determinar quantos alunos são flamenguistas e cariocas.
Solução
Flamenguistas: F
Cariocas: C
n(F U C) = 42 (total de alunos)
n(F) = 36; n(C) = 28; n(F C) = x
a) M ∪ (N ∩ P)
b) M – (N ∪ P)
c) M ∪ (N – P)
d) N – (M ∪ P)
e) N ∪ (P ∩ M)
Solução
Opção (B). Os elementos da região
hachurada pertencem a M e não
pertencem a N ∪ P N ∪ P .
CONTEÚDO
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