ROTEIRO DE ESTUDO 19
5º ANO SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO
Prezados,
Precisamos manter o hábito de estudo!
Portanto, recomendamos aos pais/ responsáveis que
estimulem e auxiliem as crianças quanto a realização das
atividades propostas, as quais deverão ser feitas
diariamente com atenção, capricho e registro das
respostas no caderno do (a) aluno (a), sempre colocando
a data!
Para saber mais sobre os assuntos estudados, é só clicar
nos links abaixo das atividades e quanto as respostas, já
estão disponíveis, basta consultar o “Espaço de Respostas
das Atividades’, clicando no link ao lado da seta.
Bons estudos!
Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental
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SEGUNDA-FEIRA : MATEMÁTICA
HABILIDADES : EF05MA19 / EF05MA02
MEDIDAS DE MASSA!
Você sabia que quando você vai até a balança
você não mede o seu peso, mas sim a sua massa?
A massa é “a quantidade de matéria presente em
um corpo e medida em uma balança”. No Sistema
Internacional de Unidades, a unidade padrão
escolhida desde 1960 para a massa é o
quilograma (kg).
A professora Luiza fez uma pesquisa com
a turma do 5º ano para descobrir quanto
de massa os alunos estavam levando na
mochila, afinal, mochilas muito pesadas
podem prejudicar a saúde dos alunos.
Observe a tabela:
1- Organize uma nova tabela colocando os valores de
massa das mochilas dos alunos em ordem crescente.
FIQUE ESPERTO!!!
O Perímetro é a medida do comprimento de um
contorno. Para fazermos o cálculo do perímetro
devemos somar todos os lados da figura. Já, a Área
é a medida da superfície. Por exemplo, se pegarmos
um campo de futebol e colocarmos em uma malha
quadriculada, a sua área será equivalente à
quantidade de quadradinhos. A área do campo
abaixo é de 70 m² se considerarmos cada quadrado
como uma unidade de área e o perímetro é de 34 m
se somarmos todos os lados.
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/area -perimetro.htm
3- Na área de lazer de um condomínio, há 3 piscinas e
um jardim. Calcule as áreas e os perímetros das
piscinas e do jardim, considerando cada quadradinho
com 1 m de lado, a seguir marque a alternativa correta
quanto aos cálculos:
A) As piscinas 1 e 3 têm a mesma área de 24m² .
B) O jardim tem perímetro de 30 m.
C) Todas as piscinas têm a mesma área.
D) A piscina 2 tem a área menor que as outras.
PARA SABER MAIS, ACESSE:
https://escolakids.uol.com.br/matematica/perimetro-de-
uma-regiao.htm
https://escolakids.uol.com.br/matematica/area-do-
retangulo-e-do-quadrado.htm
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/medidas-de-
massa.htm
1
TERÇA-FEIRA: LINGUAGENS 4- As qualidades atribuídas ao índio Oiti foram
LÍNGUA PORTUGUESA
A) saudoso e triste.
HABILIDADES: EF15LP16/ EF05LP01B /EF15LP03
B) inimigo e valente.
C) perdido e moço.
D) valente e guerreiro.
INFORMAÇÕES SOBRE O GÊNERO
5- “Suas lágrimas misturaram-se com a areia da
Lendas indígenas são narrativas de tradição oral praia e Tupã transformou-as em diamantes.”
que falam sobre questões vinculadas à existência
e a sentimentos como o medo, a coragem, a
No trecho acima a palavra sublinhada refere-se
dúvida, o amor… Falam sobre erros, acertos e
às:
sobre os enfrentamentos da vida, questões nem
sempre fáceis de serem elaboradas. A) águas. B) areias.
C) lágrimas. D) saudades.

A LENDA DOS DIAMANTES.

Antes, muito antes do ano de 1500, o Brasil
chamava-se Pindorama e vivia à sombra de mil
palmeiras.
Foi nessa época que o índio Oiti, valente entre
os mais valentes, se despediu de Potira, sua
esposa, e desceu o rio para dar combate a uma
tribo inimiga.
Doze luas passaram-se sem que o moço
guerreiro voltasse.
A linda Potira permaneceu sempre à beira
do rio, com o olhar perdido no horizonte
infinito, à espera do esposo.
E quando lhe veio a certeza de que não o
veria mais, Potira chorou de saudades. Suas
lágrimas misturaram-se com a areia da praia e
Tupã transformou-as em diamantes.
E aí está a origem dessa pedra preciosa.
Proveio de lágrimas de amor.
(Nair Starting, Nossas Lendas, Ed. Francisco Alves)
Os sinais de pontuação e os sinais gráficos
auxiliares da escrita são usados na linguagem
escrita e servem para:
Representar pausas, destaques, entonações e
transmissão de sentimentos e intenções existentes
na linguagem oral, marcando o ritmo de um texto.
Conferir à linguagem escrita uma maior clareza,
coesão e coerência textual, de forma a esclarecer
sentidos ambíguos (duplos) e promover a fácil
leitura e compreensão do texto escrito.
6-Complete as frases com os sinais de pontuação
corretos. Para isso utilize: (.) ponto final, (!) ponto
de exclamação, (:) dois pontos, e ponto de
interrogação (?)

A) Por favor vá ao supermercado e compre

1- De acordo com a lenda, o diamante foi criado farinha açúcar ovos fermento e
a partir chocolate em pó
A) da sombra de mil palmeiras.
B) de um combate entre duas tribos.
B) Uau Meus parabéns minha querida
C) de lágrimas de amor caídas na areia.
D) de doze luas que passaram-se.

2- Quem criou o diamante foi C) Onde você vai Volte aqui imediatamente
A) Oiti.
B) Tupã.
C) Potira. D) As horas passavam os dias passavam
D) moço guerreiro. anos passavam e nada acontecia

3- O índio Oiti desceu o rio tribo para dar combate

a outra tribo, isto é, foi

A) ajudar.
B) conhecer. PARA SABER MAIS, ACESSE:
C) guerrear. https://www.youtube.com/watch?v=gZ8pCFx6B30
https://www.youtube.com/watch?v=IAbH3Ejl3OM
D) passear.

2
QUARTA- FEIRA: CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA
HABILIDADES: EF05HI04 / EF05HI05
ENTENDENDO OS DIREITOS
Em 1789, foi aprovada na França a
“Declaração dos Direitos do homem e
do cidadão”, que estabelecia direitos
iguais para todas as pessoas,
independente da classe social: direito à
liberdade, à propriedade e à segurança.
A declaração dos direitos do homem
foi proclamada pela ONU
(Organização das Nações Unidas) em
1948.
Responda:
1- Os seres humanos com muita facilidade
discriminam e julgam qualquer pessoa que lhes
pareça diferente. Cite um exemplo de
discriminação.
Sabemos que um dos direitos da criança é a
Educação. Mas, também toda criança possui
deveres que devem ser cobrados pela família
ou pelos adultos responsáveis.
2- Leia cada frase abaixo e complete os
parênteses colocando (A) para “Direitos” e (B)
para “Deveres”.
( ) Respeitar pais e professores.
( ) Ter escola de qualidade e recreação.
( ) Ter um nome e uma nacionalidade.
( ) Ter alimentação moradia, assistência médica
adequada.
( ) Cumprir com as tarefas escolares.
( ) Ser protegido contra o abandono e a
exploração do trabalho.
( ) Obedecer aos mais velhos, tratando com
respeito e educação.
PARA SABER MAIS, ACESSE:
https://www.youtube.com/watch?v=hw41Xe8WFpg
https://www.youtube.com/watch?v=95pHjoKfeAA
CIÊNCIAS HUMANAS
GEOGRAFIA
HABILIDADES: EF05GE12 / EF05GE01
MIGRAÇÃO
1- O que a imagem acima representa?
2- Além da necessidade de trabalho, que outros
motivos podem levar as pessoas a procurarem
outros lugares para morar?
3- Você conhece alguém que tenha migrado de
outra cidade ou que tenha vindo de outro país
para morar aqui no Brasil? Caso você conheça,
quais foram os motivos que levaram essa pessoa
a mudar ?
O que é qualidade de vida????
Qualidade de vida, de acordo com a “OMS” “(Organização
Mundial de Saúde), está diretamente associado à
autoestima e ao bem-estar pessoal e compreende vários
aspetos, nomeadamente, a capacidade funcional, o nível
socioeconômico (vida financeira), o estado emocional, a
interação social, a atividade intelectual, o autocuidado, o
suporte familiar, o estado de saúde, os valores culturais,
éticos e religiosos, o estilo de vida, a satisfação com o
emprego e/ou com atividades diárias e o ambiente em que
se vive.
Fonte: https://www.saudebemestar.pt/pt/blog-saude/qualidade-de-vida/
4- Após ler o texto acima, marque com um “X” ou
copie a resposta mais adequada de acordo com
sua realidade.
A) A condição das moradias/casas do seu bairro
é
( ) boa ( ) regular ( ) ruim
B) No seu bairro tem espaço para lazer?
( ) sim ( ) não
C) Para você a qualidade de vida no seu bairro é
( ) boa ( ) regular ( ) ruim
PARA SABER MAIS, ACESSE:
https://escolakids.uol.com.br/geografia/condicoes-
para-a-qualidade-de-vida-nas-cidades.htm
3
QUINTA- FEIRA: CIÊNCIAS DA SEXTA-FEIRA: LINGUAGENS
NATUREZA EDUCAÇÃO FÍSICA
HABILIDADES: EF05CI15* HABILIDADES: EF05EF09

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL A dança, arte de movimentar o corpo

em certo ritmo, é uma das três
Quando estamos com saúde, temos
principais artes cênicas da
disposição para comer, nadar, brincar, Antiguidade, ao lado do teatro e da música.
estudar e realizar muitas atividades. Caracteriza-se tanto pelos movimentos
previamente estabelecidos (coreografia), ou
improvisados (dança livre). Os tratados sobre
1- A energia de que precisamos para essas dança surgiram a partir do século XVI.
tarefas, conseguimos adquirir nos alimentando
com 1- Você conhece algum filme que tenha música e
dança? Caso conheça, escreva o nome dele.
A) refrigerantes.
PARA SABER MAIS, ACESSE:
B) o suco que mata a sede. https://mundoeducacao.uol.com.br/artes/danca.htm
C) uma alimentação bem equilibrada.
D) as vacinas que tomamos.
LINGUAGENS
2- Copie ou marque com um ‘X’ as alternativas ARTE
que representam bons hábitos alimentares: HABILIDADES: EF05AR08
( ) Comer nas horas certas. EF05AR08
( ) Comer muito.
( ) Comer alimentos frescos. Na atividade anterior, de Educação Física,
( ) Tomar refrigerantes na hora do almoço. você escolheu um filme que envolvia música e
( ) Comer frituras e gorduras. dança. Faça a mímica desse filme para algum
( ) Comer devagar, mastigando bem os alimentos. familiar tentar descobrir o nome. Você pode
( ) Comer alimentos nutritivos. fazer esse jogo com outros filmes musicais e
ir marcando pontos. Vence quem acertar mais
filmes!
3- Marque ‘V’ para as alternativas verdadeiras e ‘F’
para as falsas: PARA SABER MAIS, ACESSE:
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-danca/

( )Tomar sucos de caixinha e comer alimentos

gordurosos é um bom hábito alimentar. SUGESTÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
PLATAFORMA MATEMÁTICA
( )As frutas e verduras são favoráveis ao (CADASTRAR NA OPÇÃO RESPONSÁVEL)
crescimento. https://dragonlearn.com.br/

VAMOS LER DIARIAMENTE!!!

( )Comer bem é o mesmo que comer muito. ESCOLHA UM LIVRO E APROVEITE
https://www.euleioparaumacriança.com.br/
( )A água é um alimento de origem animal.

( )As frutas e verduras são alimentos de origem ESPAÇODE RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
vegetal.
https://drive.google.com/file/d/1tqpDQCAio50f-
7UnalZIyqM7oiumXW5L/view?usp=sharing

PARA SABER MAIS, ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=s2cB4I2fbHo