AV 2 Apostila. 28/7/23.

“(...) único bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento”.

(VIGOTSKI, L. S. Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade
escolar. In: VIGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem,
desenvolvimento e aprendizagem. 10.ed. São Paulo: Ícone, 2006. p.103-17.

Com essa frase reveladora de Vygotsky, podemos pensar que para esse autor
é muito importante a mediação no ensino e um planejamento do educador que
antecede possíveis dificuldades do aluno e o estimule a sempre dar um salto
em seu desenvolvimento com desafios. Assim, com base no aprendizado que
obtivemos da teoria desse autor, poderíamos afirmar que :

(A) A aprendizagem precede o desenvolvimento, o planejamento de ensino

deve, então, ser elaborado de maneira a fazer progredir o indivíduo.
(B) O planejamento do educador deve se dar por ações pedagógicas que
garantam a apropriação da cultura universal, identificando os elementos
culturais que, ao serem assimilados, produzam a humanização nos sujeitos
singulares.
Questão 1
Escolha uma opção:

a.
As afirmações (A) e (B) estão corretas.

b.
As afirmações (A) e (B) estão incorretas.

c.
Apenas a afirmação (A) está correta.

d.
Apenas a afirmação (B) está correta.

1
Questão 2
Texto da questão
Maria Montessori, médica italiana, pesquisadora e pedagoga ,criou um método
infantil que diferenciou-se dos demais métodos pelo fato de inaugurar um olhar
diferenciado à criança , numa época em que métodos tradicionais faziam da
escola um ambiente nem sempre agradável para os seus alunos. O método de
Montessori, disseminou-se pelo mundo. Considerando que para a autora do
método, a criança possui dentro de si tudo o que precisa, necessitando apenas
de um ambiente favorável para que sua “semente” possa desenvolver-se ,
podemos dizer que ela pertence a corrente pedagógica :
Questão 2Escolha uma opção:

a.
inatista

b.
progressista

c.
comportamental

d.
associanista

Questão 3
Texto da questão
Pedro tem apenas 2 anos, mas é considerado muito precoce em seu
desenvolvimento cognitivo de forma geral. Felipe é seu irmão e tem 7 anos e
ensina tudo o que aprende para seu irmãozinho menor. Essa convivência e
aprendizagem amorosa é prevista por um autor que irá entender o
desenvolvimento como um processo de internalização de modos culturais de
pensar e agir que começa nas relações sociais, e, se dá através do contato
com adultos e crianças mais experientes que compartilham com a criança seus
sistemas de pensamento e ação. Para esse autor isso é mais importante do
que os processos evolutivos de aprendizagem.
O autor que prioriza essa questão na aprendizagem descrita acima, é :

Questão 3
Escolha uma opção:

a.
Piaget

2
b.
Vygotsky

c.
Freud

d.
Rogers

Questão 4
Texto da questão
Os dois trechos abaixo falam da escolha profissional de jovens. O primeiro
trecho refere-se `a opinião do presidente Michel Temer sobre a reforma do
ensino médio e o segundo trecho trata-se de um estudo feito por um
pesquisador a respeito da orientação vocacional para jovens . Leia com
atenção os dois trechos e responda a questão proposta:
1- O MEC acredita que ao permitir que alunos e escolas possam escolher o
aprofundamento em algumas matérias vai colocar o currículo do ensino médio
mais em sintonia com as necessidades do aluno. "Os jovens poderão escolher
o currículo mais adaptado às suas vocações. Serão oferecidas opções
curriculares, e não mais imposições", disse, na quinta-feira, o presidente Michel
Temer. 5 polêmicas sobre a nova reforma do ensino médio. Disponível em :
(http://www.bbc.com/portuguese/37463190) Acesso em: 15/03/2017

2- Oliveira e cols. (2003) apontam a necessidade que jovens no final do ensino

médio tenham mais orientação, discussão e reflexão acerca do futuro. Tal
função poderia ser exercida pelos professores durante o processo de ensino
dos conteúdos curriculares, desde que houvesse adequada preparação para
tal. Mouta e Nascimento (2008) discutem a importância do papel do professor
na formação dos alunos, ressaltando a necessidade de preparar professores
para atuarem como orientadores vocacionais, explicitando a riqueza e o
potencial transformador de um trabalho dessa natureza.
AGUIAR,F.H.R.; GANDOLFO,M.I. Expectativas de futuro e escolha vocacional
em estudantes na transição para o ensino médio. Rev. bras. orientac. prof v.10
n.2 São Paulo dez., 2009

Após a leitura dos textos destacados acima, responda qual questão está
CORRETA:
Questão 4
Escolha uma opção:

a.
Os dois textos consideram que o jovem deve ter uma urgência na escolha de
sua profissão e isso deve se dar já no início do ensino médio, o que representa

3
que a reforma do ensino médio é muito adequada a esse aspecto de escolha
vocacional do aluno.

b.
Os dois textos se contrapõem na medida em que um pressupõe de que jovens
já com 14 e 15 anos, no início do ensino médio possam ter escolhas
vocacionais definidas, escolhendo as disciplinas a serem cursadas e o outro
texto discorre sobre a importância do professor como um mediador , como
ressaltou Vygotsky, para durante o período do ensino médio, auxiliar o aluno
para uma escolha com base em discussões , reflexões e orientações.

c.
As ideias dos dois textos se complementam, pois o primeiro texto fala da
necessidade do jovem fazer uma escolha profissional escolhendo as disciplinas
que irá usar durante a sua vida profissional , priorizando um estudo
aprofundado especializado e o segundo texto ressalta a importância de uma
orientação vocacional direcionada para o aluno e sua vida profissional, com
disciplinas que realmente sejam valorizadas e escolhidas pelos professores e
alunos.

d.
Os textos falam de diferentes aspectos, pois um deles trata da questão da
reforma educacional e o outro trata de aspectos psicológicos envolvidos numa
escolha profissional que deve contar com o auxílio do professor e da
sociedade, preparando o aluno para seu futuro profissional desde a infância.
Devemos separar uma ação política de uma prática educacional.

Questão 5
Texto da questão
Leia com atenção ao trecho abaixo extraído de um artigo científico que fala
sobre a epistemologia da teoria de Jean Piaget.
Após a leitura, assinale a alternativa que contém uma correta interpretação do
conteúdo exposto.

“A formação inicial de Piaget na biologia influenciou todo o desenvolvimento da

sua teoria, primeiramente, na perspectiva dos instrumentos científicos
utilizados por ele como comprovadores empíricos, sempre baseados em
métodos científicos rigorosos, isto é, possíveis de serem replicados. A outra
influência da biologia na teoria piagetiana diz respeito à concepção de
inteligência enquanto algo ligado à ação e à adaptação ao meio. A principal
obra do autor que expõe esse assunto é o livro
intitulado Biologia e conhecimento.
Tal modelo teórico explica o desenvolvimento da inteligência, tendo como
conteúdo básico a ação do sujeito que interage com os objetos, construindo, a
partir dessas ações, formas e/ou estruturas de inteligência que lhe permitem,
cada vez mais, adaptar-se ao mundo em que vive. Os trabalhos do autor, na

4
psicologia, conduziram-no à ideia da utilização do modelo lógico-matemático
como meio de análise e instrumento de descrição do funcionamento e do
desenvolvimento da inteligência.
Essa é uma das questões principais que fazem da sua teoria uma das
referências para a compreensão do homem moderno. Não houve nenhum
cientista depois de Piaget que elaborasse como ele um modelo formalizado,
utilizando a linguagem lógico-matemática (o agrupamento e o grupo INRC)
para explicar o desenvolvimento e a organização das estruturas cognitivas do
ser humano. Trata-se de um modelo universal, refutável, hipotético-dedutivo,
para explicar o funcionamento das estruturas mentais orgânicas (não passíveis
de serem observadas), responsáveis pela inteligência e pela construção do
conhecimento pelo ser humano.”
Caetano, M.C. A epistemologia genética de Jean Piaget. ComCiência n.120
Campinas, 2010.
A partir do conteúdo do trecho em destaque acima, podemos afirmar
que :
Questão 5
Escolha uma opção:

a.
A autora faz uma crítica a Jean Piaget , pelo fato de usar muito da biologia e
pouco da psicologia comportamental, tornando essa teoria já obsoleta quando
pensamos na psicologia moderna e nas contribuições de outras disciplinas.

b.
O modelo de Piaget é refutável , o que o torna um pouco subjetivo na leitura da
criança , pois a mesma apresenta estruturas de inteligência lógica e fases bem
definidas de desenvolvimento.

c.
A biologia influenciou Piaget na construção de sua teoria, usando a mesma
como base para explicar que a inteligência depende de uma ação e adaptação
do ser humano ao meio em que vive.

d.
As estruturas cognitivas humanas são explicadas por esse autor,
contemporâneo de Freud , de forma muito semelhante ao que esse último
definiu, embora com conceitos diferentes, por instinto, mecanismo de
repressão e sublimação presentes no processo de aprendizagem.

5
Questão 6

Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo:

I) Para Vygotsky o aprendizado adequadamente organizado resulta em

desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de
desenvolvimento que, de outra maneira, seria impossível de acontecer.

II) Para Piaget a aprendizagem depende do estágio de desenvolvimento

atingido pelo sujeito, para Vygotsky a aprendizagem favorece o
desenvolvimento das funções mentais.

III) Para Vygotsky o conhecimento é um processo que caminha do plano social

– relações interpessoais, para o plano individual interno – relações
intrapessoais.

São corretas as afirmações:

Questão 6Escolha uma opção:

a.
Somente I.

b.
Somente II.

c.
Somente III.

d.
I, II e III.