Medida de Processamento Sensorial (SPM) - Home

L. Diane Parham & Cheryl Ecker

Nome de quem respondeu ______________________________
Parentesco: __________ Data:______________
Nome da criança:___________________________________Gênero: M __ F___
D.N.:______________ Idade:
Instruções
Por favor, responda as perguntas com base no comportamento típico da criança durante o último mês. Use a seguinte escala: Nunca: nunca ou quase nunca acontece. (N)
Ocasionalmente: acontece parte do tempo ( O)
Frequentemente: grande parte do tempo (F)
Sempre : o comportamento ocorre sempre ou quase sempre (S)
Faça um círculo na resposta que melhordescreve a frequência com que o comportamento acontece. Muitas vezes a pergunta é se a criança mostra aborrecimento com a situação.
Isso pode incluir expressões verbais (chorar, choramingar, gritar) ou não verbal (afastar-se, fazer gestos, empurrar, correr, etc. Acrescente comentários quando achar necessário.

Participação Social
Sua criança:

1. Brinca com os amigos de forma cooperativa (sem muitas brigas) N O F S

2. Interage de forma apropriada com pais ou outros adultos (comunica-se bem, segue comandos, mostra respeito) N O F S
3. Compartilha objetos quando solicitado? N O F S
4. Mantém uma conversa sem sentar ou ficar muito perto dos outros? N O F S
5. Durante a conversa mantém contato olho a olho apropriado N O F S
6. Junta-se a uma brincadeira em andamento sem atrapalhar a atividade? N O F S
7. Toma parte de forma apropriada nas interações e conversas durante as refeições? N O F S
8. Participa de forma adequada em passeios da família, tal como jantar fora, ida a um parque, museu ou cinema? N O F S
9. Participa de forma adequada de reuniões familiares, tais como feriados, casamentos e aniversários? N O F S
10. Participa de forma adequada de atividades com amigos, tais como festas, ir ao shopping e andar de bicicleta?
Visão
11 Parece se incomodar com luzes brilhantes (pisca, fecha os olhos, aperta os olhos,etc.? N O F S
12 Tem dificuldade em encontrar objetos em meio a outros? . N O F S
13 Fecha um olho ou vira a cabeça para trás quando olha alguém ou alguma coisa? . N O F S
14 Fica aborrecido em ambientes visualmente pouco comuns tal como sala muito colorida ou com pouca iluminação N O F S
15 Tem dificuldade em controlar os movimentos oculares quando segue visualmente objetos como uma bola. N O F S
16 Tem dificuldade em reconhecer similaridades e diferenças com base em cor, forma ou tamanho N O F S
17 Gosta mais de observar objetos girando ou movendo-se que outras crianças da mesma idade? N O F S
18 Bate-se contra pessoas ou objetos como se não estivessem lá? . N O F S
19 Gosta de acender e apagar luzes repetidamente?
20 Não gosta de certos tipos de iluminação, tal como sol do meio dia, luzes que piscam ou fluorescentes? N O F S
21 Gosta de olhar objetos em movimento pelo canto dos olhos? N O F S
Audição

22 Aborrece-se com sons comuns da casa tal como aspirador de pó, secador de cabelos ou descarga? N O F S
23 Responde negativamente a sons altos, fugindo deles, chorando ou cobrindo os ouvidos com as mãos N O F S
24 Parece não ouvir certos sons? N O F S
25 Parece perturbado por ou imensamente interessado em sons geralmente não notados por outro? N O F S
26 Parece assustado com sons que normalmente não aborrecem outras crianças de sua idade? N O F S
27 Parece distrair-se facilmente com sons de fundo tal como um cortador de grama lá fora, um ar condicionado, a geladeira? N O F S
28 Gosta de fazer com que certos sons se repitam seguidamente, tal como dar a descarga várias vezes? NOFS
29 Fica aborrecido com sons agudos ou metálicos, tal como apitos, sons em festinhas, flautas e trombetas? N O F S

Tato
30 Afasta-se quando tocado de leve? . N O F S
31 Parece não se aperceber de que foi tocado? N O F S
32 Não gosta da sensação de roupas novas? N O F S
33 Prefere tocar a ser tocado? N O F S
34 Irrita-se ao cortar unhas das mãos ou dos pés? N O F S
35 Incomoda-se quando alguém toca o seu rosto? N O F S
36 Evita tocar ou brincar com pintura a dedo? Cola, areia, ou outras coisas que sujam? NOF S
37 Tem tolerância muito grande para dor? N O F S
38 Irrita-se mais que os outros para escovar os dentes? N O F S
39 Parece gostar de sensações que deveriam ser dolorosas, tal como se atirar no chão ou bater em seu próprio corpo? N O F S
40 Tem dificuldade em encontrar coisas em um bolso, uma sacola ou mochila apenas pelo tato? N O F S
 Gosto e Olfato
41 Gosta de experimentar coisas que não são alimentos tal como cola ou tinta? . N O F S
42 Tem ânsia de vômito com o pensamento de uma comida que não agrada, tal como espinafre cozido? N O F S
43 Gosta de cheirar objetos que não são alimentos ou pessoas? N O F S
44 Irrita-se com cheiros que outros não parecem notar? N O F S
45 Parece não notar ou ignorar cheiros fortes que incomodam outras crianças? N O F S

Consciência Corporal
46 Segura objetos (tal como lápis ou colher) tão forte que é difícil usar o objeto N O F S
47 Parece motivado a procurar atividades tais como empurrar, puxar, arrastar levantar e pular? N O F S
48 Parece inseguro sobre quanto levantar ou abaixar o corpo durante movimentos tal como sentar, ou descer? N O F S
49 Segura objetos (tal como lápis ou colher) tão fraco que é difícil usar o objeto . N O F S
50 Parece por força demais em tarefas tal como andar, bater portas? N O F S
51 Pula muito? N O F S
52 Usa força excessiva ao brincar com animais? N O F S
53 Bate ou dá encontrão em outras crianças? NO F S
54 Mastiga brinquedos, roupas e outros objetos mais que outras crianças? NO F S
55 Quebra coisas por puxar oue mpurrar com muita força? NO F S

Equilíbrio e Movimento
56 Parece ter movimento excessivo de movimento, tal como descer ou subir escadas, balanços, gangorras, etc.? NO F S
57 Tem bom equilíbrio? NO F S
58 Evita atividades de equilíbrio tal como andar no meio fio ou terrenos irregulares? NO F S
59 Cai da cadeira quando movendo seu corpo? NO F S
60 Não se segura quando vai cair? NO F S
61 Parece não ficar tonto quando outros geralmente ficam? NO F S
62 Gira e roda seu corpo mais que outras crianças? NO F S
63 Fica aborrecido quando sua cabeça é desviada da posição vertical, ereta? NO F S
64 Mostra coordenação ruim e parece ser desajeitada? NO F S
65 Parece ter medo de andar em elevador ou escada rolante? NO F S
66 Encosta-se em outras pessoas ou mobília quando sentada ou quando tenta ficar em pé? NO F S

Planejamento e Ideias

67 Tem desempenho inconsistente em tarefas diárias? NO F S

68 Tem dificuldade em descobrir como carregar vários objetos de uma só vez? NO F S
69 Parece confusa sobre como guardar materiais e pertences nos lugares corretos? NO F S
70 Não desempenha tarefas na sequência adequada, tal como vestir-se ou por a mesa? NO F S
71 Falha ao desempenhar tarefas com múltiplos passos? NO F S
72 Tem dificuldade em imitar ações demonstradas, tal como jogos de movimentos ou música com gestos? NO F S
73 Tem dificuldade em construir copiando um modelo, tal como Lego ou blocos para seguindo um modelo? NO F S
74 Tem dificuldade em ter ideias para novos jogos e atividades? NO F S
75 Tende a repetir as mesmas atividades de preferência a mudar para novas atividades quando tem a oportunidade? NO F S