UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
AVALIAÇÃO Á DISTÂNCIA I – 2020.2

Disciplina: GESTÃO I
Coordenadora(o): Simone Fadel
Aluno(a):________________________________________________________________

Matrícula:____________________________ Polo: ______________________

Nossa primeira avaliação do curso, a avaliação à distância I ( ADI) contemplará

as atividades complementares das aulas 1, 2 , 3 e 4 . Esperamos que dessa forma,
a ADI se consolide para você como um momento de estudo, reflexão, elaboração de
novas ideias e consolidação dos conhecimentos disponibilizados em cada aula.
Ao final das questões, você encontrará um link para um texto que trata das
competências de cada um de nós que atuamos na EAD. A partir do texto procure
fazer uma auto - avaliação de sua atuação no curso, em especial, na nossa
disciplina. Você pode aproveitar este momento e destacar aspectos positivos e
críticas encontradas em nossa sala, aulas etc. Procure refletir sobre sua prática
como estudante e, também, de que forma estamos favorecendo ou não o seu
aprendizado.

No dia 5 de setembro, realizaremos um encontro virtual para debatermos as

principais questões e dúvidas encontradas por você. O link da reunião estará
disponível no quadro de avisos da disciplina e será encaminhado para você via e-
mail. As dúvidas e questões devem ser encaminhadas para o mediador presencial
ou enviadas para a sala de tutoria até o dia 03 de setembro. Participe.

Atividade 1 ( valor 2,0 pontos)

Atividade complementar da aula 1
A partir do visionamento do vídeo " Princípios gerais da administração escolar", elabore
um texto que diferencie e a lógica da empresa ( capitalista) e a lógica da escola;

Vídeo disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=qBcYm_1c1rg

Questão 2 ( valor 2,0 pontos)

Atividade complementar da aula 2

Nesta aula vimos que as instituições não podem ser pensadas isoladamente, isto é,
separada do contexto social que as originou e que as mantém. Para nos ajudar a refletir
sobre a escola e educação que temos hoje e os seus desafios, estamos propondo o
visionamento da palestra com o educador Antônio Nóvoa.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sYizAm-j1rM&t=1795s

Após o visionamento, faça um texto que sintetize as principais ideias do educador sobre a
organização da escola, o espaço público , desafios e perspectivas futuras da educação.

Questão 3 ( valor 2,0 pontos)

Atividades complementar da aula 3

No sentido de profundar e ampliar nosso conhecimento sobre "COMPETÊNCIAS" ,

indicamos a leitura do capítulo 2 do material Competências para o progresso social : o
poder das competências socioemocionais, elaborado pela Organização para
Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE).

Disponível em:

Atividades:

3.1)A partir da leitura do texto, organize um quadro síntese com os nomes e definições
dos diferentes tipos de competências : cognitivas e socioemocionais.

3. 2) Retorne ao texto do material impresso e , a partir da definição de Gestão por

competências, sugira e justifique a necessidade que se inclua as competências
socioemocionais na prática de gestão.

Questão 4- ( Valor 2,5)

4.1- Consulte aula 4 do material impresso e conceitue política públicas.

4.2- Em agosto deste ano, o Novo Fundeb – Fundo de manutenção e desenvolvimento da

educação básica. Nos links abaixo, você encontrará algumas informações sobre o
processo de discussão do Fundo e o resultado de sua aprovação na perspectiva de uma
Organização Não Governamental liberal. Consulte o material e faça responda;
a- Qual a importância do novo FUNDEB para a Educação Básica.
b- Quais os principais avanços que essa política pública pode trazer para a qualidade da
educação.
C- Qual a importância do conhecimento das políticas públicas para a efetivação de uma
gestão de qualidade?
Links:
https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/Novo-Fundeb-aprovado-no-Congresso-
Nacional/?utm_source=banner
https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/perguntas-e-respostas-o-que-e-e-como-
funciona-o-fundeb

Questão 5 – valor 1,5 .

( A pontuação dessa questão será dada por você e deve refletir o conjunto dos
aspectos pessoais, institucionais e coletivos abordados. A pontuação, desde que
realizada a questão, pode variar de zero (0,0) a dois ( 1,5).)
A pontuação só será comutada com a devida justificativa. Essa deve ser coerente
com sua participação nas atividades propostas na nossa sala de aula e nos
encontros virtuais ou chats com os mediadores presenciais.

Auto avaliação e outras considerações pertinentes ao desenvolvimento da

disciplina.
Texto mobilizador: Múltiplos enfoques sobre as Competências na Educação a
distância: uma problematização necessária. Disponível em:
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/731