Políticas Públicas da Educação

AULA ATIVIDADE ALUNO Básica

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Licenciatura
AULA ATIVIDADE ALUNO Políticas Públicas da Educação
Básica

Disciplina: Políticas Públicas da Educação Básica

Teleaula: 01
Aluno: Isadora Martins de Jesus
2 semestre Pedagogia

Título: Estado e Políticas Públicas na Educação

Prezado (a) aluno (a),
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino “Estado e Políticas Públicas na Educação”. Ela terá a
duração de 1h20min e está organizada em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” e
“Fechamento do Tópico da Unidade”.
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a
interatividade com o professor.
Bons estudos!

Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo conhecer Rever os conteúdos abordados na aula e também aqueles

previamente para fazer a expressos no livro.
atividade?
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas
indicadas a seguir.
Em quanto tempo? 30 minutos.
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;
2. Comparar as respostas das questões com o gabarito
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat
Atividade para mediação pelo professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Por que devo fazer? Para avaliar aquisição de conhecimentos/aprendizagem
dos conteúdos propostos na Unidade de Ensino.
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Básica

QUESTÕES:
Questão 1.
Pode-se observar que o Estado se refere a:
“[...] uma organização hierarquizada e burocrática e tem o poder de se impor com regras e
leis, em função de interesses públicos. É preciso, no entanto, ter clareza de que essas leis
e regras são elaboradas a partir de necessidades impostas pela sociedade” (ALMEIDA,
CONCEIÇÃO, NICÉSIO, 2015, p.12).

Observa-se que o governo direciona a política do Estado e este realiza a distribuição do

poder para que ocorra um bom funcionamento. Com base no exposto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os órgãos que compõem esta distribuição feita pelo
Estado:
a) (x) Estadual, Privado e Municipal.
b) ( ) Filantrófico, Federal e Prfivado.
c) ( ) Particular, Federal e Estadual.
d) ( ) Federal, Estadual e Municipal.
e) ( ) Filantrópico, Privado e Estadual.
Fonte: Almeida, Márcia Bastos de; Conceição, Lucy Mara da; Nicésio, Guilherme Alves de
Lima. Políticas Públicas na Educação Básica. Editora e Distribuidora Educacional S/A.
Londrina, 2015.

Questão 2.
Leia o seguinte trecho:
“A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito
para o exercício da cidadania.” (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 2015, p. 23).

Com base na citação, podemos observar que a educação e a política são intimamente
articuladas, visto que o papel social que a instituição escolar possui e as práticas que são
tecidas neste lócus constituem os indivíduos e os preparam para a vida em sociedade. A
partir destas colocações, assinale as seguintes afirmativas sobre o objetivo da educação:
I: Desenvolver atividades superficiais e mecânicas.
II: Preparar sujeitos acríticos para atuar socialmente.
III: Socializar os conhecimentos científicos universais.
É correto o que se afirma em:

a) I, apenas.( )
b) II, apenas.( )
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Básica

c) III, apenas.( x )
d) I e II, apenas. ( )
e) II e III, apenas.( )

Fonte: Almeida, Márcia Bastos de; Conceição, Lucy Mara da; Nicésio, Guilherme Alves de
Lima. Políticas Públicas na Educação Básica. Editora e Distribuidora Educacional S/A.
Londrina, 2015.

Questão 3.
Ao estudar as políticas educacionais, observa-se a relevância de se compreender os
diferentes conceitos que perpassam a temática, tais como: política, poder, estado, governo
e educação. No que se refere à educação, o sociólogo Émile Durkheim apresenta
contribuições para o entendimento do conceito. Com relação à definição de educação
apresentado por este teórico, avalie as afirmações a seguir:

I: Forma organizada para controlar historicamente todas as nações por uma dominante,
apresentando um modelo ideal de autoritarismo a partir da garantia da neutralidade dos
indivíduos.

II: Algo que está vinculado com as questões sociais e, desta forma, cada período histórico
exige um processo educacional que venha de encontro com às necessidades sociais e
políticas.

III: Mecanismo adotado para formação de indivíduos que atendam todas as necessidades
de uma determinada época, de modo que a concepção educacional encontra-se
desarticulada das questões sociais.

É correto o que se afirma em:

a) I, apenas. ( )
b) II e III, apenas. ( )
c) II, apenas. (x)
d) I e II apenas. ( )
e) III, apenas. ( )

Questão 4.
Leia o trecho abaixo:

“ [...] política instituinte por excelência que rege a configuração do Estado brasileiro e é
responsável por conferir forma ao Estado e ao regime político. Tal documento, que
também pode ser denominado Carta Magna [...] (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO,
2015, p. 42).
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Com base no texto apresentado, observa-se que se refere a uma importante política
brasileira. Deste modo, a política apresentada é a:

a) Lei 12.711 de 2012. ( )

b) Constituição Federal de 1988. (x)
c) Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.( )
d) Diretriz Curricular Nacional. ( )
e) Lei 8.213 de 1991. ( )

Fonte: Almeida, Márcia Bastos de; Conceição, Lucy Mara da; Nicésio, Guilherme Alves de
Lima. Políticas Públicas na Educação Básica. Editora e Distribuidora Educacional S/A.
Londrina, 2015.

Fechamento do Tópico da Unidade

O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da

Unidade” descrita a seguir.
Em quanto tempo? 50 minutos.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Como farei? 1. Realize a leitura da questão reflexiva proposta
pelo professor.
2. Busque esclarecimentos ou retirar possíveis
dúvidas com o professor no Chat Atividade;
3. Resolva a questão utilizando os conteúdos
estudados nas web aulas e no livro didático.
4. Apresente ao seu tutor o resumo do processo
de resolução das questões para que seja
encaminhado ao Chat para a mediação do
professor.
5. Compare as respostas com as contribuições do
professor.
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado
durante a TA.
Com quem irei fazer? Individualmente.
Onde registrarei? Chat Atividade.

Atividade reflexiva para análise e debate:

No que se refere ao conceito de política educacional, leia o trecho abaixo:

“Toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir nos processos formativos (e

informativos) desenvolvidos em sociedade (seja na instância coletiva, seja na instância
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individual) e, por meio dessa intervenção, legitima, constrói ou desqualifica (muitas vezes
de modo indireto) determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade”
(SANTOS, 2012, p. 3).

Fonte: SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. Guia prático da política educacional no
Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.

Com base no excerto e em seus estudos sobre a temática que norteia nossa discussão
responda as seguintes questões:

A) Elenque três pontos que justifiquem o papel das políticas educacionais para a
organização do sistema de educação.
B) Qual é o impacto das políticas educacionais em sua futura prática docente?

Preparando-se para a conclusão das atividades

Finalizando nossas atividades sugiro a você que se prepare para iniciar a próxima disciplina
organizando-se para o autoestudo da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.
2. Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na
teleaula seja proveitosa.
4. Realize e registre as atividades, dúvidas e/ou dificuldades e as apresente ao tutor(a).

Conte sempre com o tutor(a) a distância e com o(a) professor(a) da disciplina para
acompanhar sua aprendizagem.

Bons estudos!