Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não

Presencial, devido a Pandemia Covid-19

(De acordo com a BNCC)

Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser
desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da
Pandemia Covid-19.

 TEMA: DADAÍSMO

ALUNO: LISMARA DE OLIVEIRA

ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais

DATA DA ELABORAÇÃO: 16/11/2020

1. Título da aula: TEMOS ALGO A VER COM O DADAÍSMO?

2.Tempo necessário: 02 aulas

3. Etapa de ensino

Ensino Fundamental ( anos finais)

4.Ano ou série da etapa de ensino

Ensino Fundamental (anos finais): 9º ano

5. Objetivos da aula e Competências e Habilidades que serão trabalhadas na

aula:
5.1. Objetivos da aula:

(EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às
linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros,
ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
5.2. Competências Específicas

EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios

imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

5.3.Habilidades a serem desenvolvidas:

(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou

interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de
materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

6. Área do Conhecimento (indicado pelos números e Componente

Curricular (entre parênteses)

Linguagens (anos finais) Arte.

7. Conteúdo:
Unidades Temáticas/ Objetos do Conhecimento (Conteúdos).

Observações e anotações cautelosas, considerando os tempos e a modernidade.

8. Estratégia de Ensino:

Pesquisa de imagens e vídeos sobre os artistas do Dadaísmo.;

Pesquisa história sobre o momento em que surgiu o Dadaísmo;
Fazer um paralelo do momento histórico do Dadaísmo com o momento atual;
Contextualização do tempo histórico da obra de arte;
Fruição por meio de criação do trabalho artístico a partir das obras dadaístas.

9. Detalhamento da Aula

 Investigação do conhecimento prévio dos alunos.

 Pesquisa e análise dos vídeos sobre Dadaísmo e suas características;
 Discutir sobre as diferenças e semelhanças entre o momento histórico do
Dadaísmo e o atual momento;
 A partir das referências pesquisadas, cada aluno fará seu autorretrato dadaísta;
 Fazer uma exposição virtual com os autorretratos dos alunos.
10. Recursos/materiais
Computador com internet;
Papel
Cola;
Água;
Revista para recorte;
Papel colorido.

11.Sugestão de trabalho interdisciplinar

É possível trabalhar com a disciplina de História e Língua Portuguesa.

12. Avaliação
A avaliação será feita a partir:

 Da participação na exposição virtual das fotos das colagens enviadas pelos

alunos;
 Das observações que o aluno fará a partir das perguntas do professor.

13. Referências

https://www.historiadasartes.com/nomundo/arte-seculo-20/dadaismo/

https://www.youtube.com/watch?v=ENoB2b1Nd1Y&ab_channel=PatriciadeCamargo

Dadaísmo – Dietmar Elger

14. Etapas para preparar a aula não presencial.

Para os alunos que possuem internet em casa o professor pode fazer um vídeo/ áudio
explicando o conteúdo, e para os que não tem acesso ele pode estar disponibilizando os
materiais de forma impressa.
Os alunos deverão fazer o autorretrato com colagens, junto com as anotações. Será feita
uma exposição virtual onde os alunos poderão apresentar seus trabalhos.