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  • Modelo Pei Plano Educacional Individualizado

    Enviado por

    Gabriela Ribeiro
    4K visualizações6 páginas
    O documento é um Plano Educação Individualizado (PEI) para um aluno específico. O PEI lista seis áreas de habilidade e para cada uma descreve as inteligências e metas do aluno, a metodologia e recursos didáticos que serão usados, e como a avaliação será conduzida. O objetivo é desenvolver um plano personalizado para promover o desenvolvimento do aluno.

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    Modelo Pei Plano Educacional Individualizado

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    Gabriela Ribeiro
    O documento é um Plano Educação Individualizado (PEI) para um aluno específico. O PEI lista seis áreas de habilidade e para cada uma descreve as inteligências e metas do aluno, a metodologia e recursos didáticos que serão usados, e como a avaliação será conduzida. O objetivo é desenvolver um plano personalizado para promover o desenvolvimento do aluno.

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    de 6

    PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

    Escola:

    Aluno: Ano/Série:

    Equipe de elaboração: Período de Elaboração:

    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO


    HABILIDADE Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    1. Habilidades
    acadêmicas
    [Leitura, escrita,
    soletração, matemática,
    línguas etc.]
    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
    HABILIDADE
    Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    2. Habilidades da
    vida diária
    [Vestuário, aparência,
    organização de
    pertences pessoais,
    lidar com dinheiro,
    locomoção (a pé,
    ônibus etc.) etc.]
    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
    HABILIDADE Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    3. Habilidades
    motoras/atividade
    física
    [Coordenação olho-
    mão, equilíbrio,
    natação, jogar bola,
    andar de bicicleta etc.]
    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
    HABILIDADE Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    4. Habilidades sociais
    [Atitudes,
    comportamentos etc.]
    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
    HABILIDADE Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    5. Habilidades de
    recreação e lazer
    [Jogos, esportes,
    passeios etc.]
    ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
    HABILIDADE Facilidade que o aluno apresenta RECURSOS DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
    para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
    será oferecido

    6. Habilidades pré-
    profissionais e
    profissionais
    [Seguir instruções, uso
    de ferramentas,
    organização do local
    das atividades etc.]

    Adaptação do modelo de Romeu Kazumi Sassaki, 1999.


    Fonte: The Individual Education Program (IEP), manual compilado pela
    Northern California Coalition for Parent Training and Information (NCC), s/d.

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