MODELO DE PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

Observação: todos os dados devem ser fictícios.

Escola:

Aluno: Ano/Série:

Especificidade do aluno: Período de Elaboração:

ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO

HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido

Quais características seu aluno
1. Habilidades fictício apresenta, quais
acadêmicas facilidades poderão auxiliá-lo
nesta atividade? Exemplo: o
[Leitura, escrita, aluno sabe o conceito de
soletração, matemática, quantidade, apesar de não
línguas etc.] conseguir identificar a grafia dos
números.
Descreva uma atividade única na O que você deverá observar e registrar
qual se pode trabalhar esta no momento da aplicação da atividade?
habilidade e também as demais
(pelo menos duas habilidade com
uma mesma atividade).
 ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO
HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido

2. Habilidades da
vida diária
[Vestuário, aparência,
organização de
pertences pessoais,
lidar com dinheiro,
locomoção (a pé,
ônibus etc.) etc.]
 ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO
HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido

3. Habilidades
motoras/atividade
física
[Coordenação olhomão,
equilíbrio,
natação, jogar bola,
andar de bicicleta etc.]
 ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO
HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido

4. Habilidades sociais
[Atitudes,
comportamentos etc.]

ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO

HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido
5. Habilidades de
recreação e lazer
[Jogos, esportes,
passeios etc.]

ÁREAS DE INTELIGÊNCIAS/METAS METODOLOGIA E RECURSOS AVALIAÇÃO

HABILIDADE DIDÁTICOS Registro de Situações significativas no
Facilidade que o aluno apresenta
para compreender o conteúdo que desenvolvimento do aluno
será oferecido
6. Habilidades
préprofissionais e
profissionais
[Seguir instruções, uso
de ferramentas,
organização do local
das atividades etc.]

Adaptação do modelo de Romeu Kazumi Sassaki, 1999.

Fonte: The Individual Education Program (IEP), manual compilado pela
Northern California Coalition for Parent Training and Information (NCC),
s/d.