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Texto 2 - Impactos Tecnologias Digitais
Texto 2 - Impactos Tecnologias Digitais
RELATO DE EXPERIÊNCIA
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comunicação entre os pais e os filhos. A criação participação na vida dos adolescentes são muito
de um ambiente onde as emoções e as opiniões importantes. Segundo Dumazedier12 a conver
possam ser partilhadas de forma livre, segura e sação não morreu, mas mudou e incluindo um
respeitosa é fundamental. Para um adolescente, terceiro grupo, o dos atores, apresentadores e
é importante que seu ponto de vista seja valori estrelas da televisão, novos convidados da noite.
zado, já que ele está passando por um conflito O rádio e, posteriormente, a televisão foram
interno e por uma transição da fase infantil para os primeiros meios de comunicação a invadir o
a adulta. cotidiano e os hábitos familiares e modificá-los.
A busca do adolescente por refúgio pode ser No Século XXI, inovações tecnológicas como
um indicativo de problemas vindos tanto do meio smartphones, tablets, aparelhos de MP3, ipods,
extrafamiliar quanto do intrafamiliar. A família netbooks, TV digital aberta e TV por assinatura
se enquadra em um papel que auxilia a geração surgiram e se popularizaram. Nos lares, cada
dos adolescentes nas diversas questões em que integrante tem, em seu aposento, várias dessas
estão inseridos, como, por exemplo, a experiên tecnologias digitais com acesso fácil à internet.
cia vivida no mundo virtual, a partir do uso de Eles passam mais tempo dentro do quarto, “co
tecnologias digitais. A família deve ficar atenta nectados” com o mundo virtual, principalmente
aos novos meios de comunicação, que alteram os adolescentes, que são os mais propícios ao
a forma como a comunicação intrafamiliar vem uso das tecnologias digitais.
sendo tratada. De acordo com uma entrevista concedida
Alves10 entende que pelo jornal norte-americano New York Times,
Steven Paul Jobs, criador da Apple, entre outrosI,
“[...] é importante que pais e mães aten-
declarou que não permitia que os filhos usem
tem-se ao mundo frequentado por seus
aparelhos tecnológicos, mesmo que essas má
filhos – seja ele real ou virtual. Acom-
quinas tenham sido inventadas por ele. Isso sur
panhar e encontrar, desde os primeiros
preendeu o entrevistador Nick Bilton (jornalista
passos digitais dos filhos, oportunidades
britânico, especialista na área de tecnologia).
de tornar a tecnologia uma aliada no
Bilton13 relata que, em várias entrevistas
estreitamento das relações familiares é
feitas com renomados líderes de potências
mandatório para pais e mães que não
mundiais, na área da tecnologia digital, eles
desejam viver em mundos totalmente
apresentaram opiniões semelhantes à de Jobs.
diferentes dos seus filhos no futuro”. Chris AndersonII, Alex ConstantinopleIII e Evan
A literatura ressalta, ainda, que o aumento WilliamsIV mencionaram nas entrevistas os limi
dos conflitos familiares geralmente vem acom tes de tempo, o controle de todos os aparelhos
panhado de menos proximidade do convívio, digitais, além das restrições impostas e compar
principalmente em relação ao tempo que ado tilham da mesma ideia, sob a alegação dos riscos
lescentes e pais passam juntos11. Quando as das tecnologias digitais, dentre os quais, incluem
tecnologias digitais usadas de forma inadequada exposição a conteúdo prejudicial, como porno
e excessiva, entram como catalisação para alte grafia, bullying, vício nos aparelhos, problemas
rar a forma como o convívio familiar é tratado. sociais, cognitivos e afetivos.
Elas abrem uma lacuna nas relações familiares Assim, podemos enfatizar a importância de
e deixam pais e filhos em mundos totalmente negociar regras e limites com os adolescentes.
diferentes.
I
Também criador da Pixar Macintosh, além de vários outros
A forma de como essas tecnologias digitais gadgets, como o ipod, iphone e ipad.
foram inseridas no contexto familiar vem alte II
Ex-editor da Revista Wired, atualmente executivo chefe da
3D Robotics, fabricante de drones.
rando a forma como a família se reúne, e isso III
Executiva-chefe da OutCast Agency.
deixa claro evidenciando que o diálogo e a IV
Fundador do Blooger, Twitter e Medium.
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Porém, é fácil nos depararmos com o fato de que dependentes na internet que passam horas em
a maioria dos responsáveis faz exatamente o frente ao computador, participando de salas de
contrário e permite que eles ultrapassem o tempo bate-papo, de jogos on-line ou, até mesmo, sur-
limite de uso das tecnologias digitais. fando interminavelmente de página em página”.
Hanaver14 afirma que as pessoas estão dei Esse autor também afirma que, no presente,
xando de sair de casa para se divertir com amigos os adolescentes estão trocando as conversas
e ficar em frente ao computador teclando com pessoais socializadoras por um mundo virtual,
outras pessoas. Portanto, atualmente, mais uma em que se comunicam através de chats, mensa
vez, a tecnologia está modificando o convívio gens instantâneas, blogs, jogos on-line e redes
familiar e social e sendo incluída como um fator sociais, partilhando de uma nova cultura, em que
indispensável, participando de qualquer situa a interação só acontece por meios eletrônicos.
ção ou contexto em que as pessoas estejam. O Fonte17 explica que, por meio da internet, o
mundo virtual vai progredindo e confundindo adolescente consegue fazer contatos pessoais
seus limites com o mundo real. As tecnologias que, fora desse meio, não consegue. Entretan
digitais vão transformando os comportamentos to, esses contatos são “superficiais” e de “falsa
e hábitos sociais de todos os que as usam, so intimidade” e facilitam o afastamento social.
bretudo, os adolescentes. Na visão de Piaget18,
“o homem é um ser essencialmente so-
O adolescente e a vida nos espa- cial, impossível, portanto de ser pensado
ços real e virtual fora do contexto da sociedade em que
Com a crescente entrada da tecnologia digital nasce e vive. Em outra palavra, o ho-
no cotidiano do ser humano, novos problemas mem não social, o homem considerado
sociais e comportamentais surgem. Diante desse como molécula isolada do resto dos seus
cenário, o acesso fácil e irracional às tecnolo semelhantes, o homem visto como inde-
gias pode acarretar uma dependência digital. pendente das influências dos diversos
Segundo Schwartz apud Nardon15, a internet grupos que frequenta, o homem visto
está cada vez mais presente no cotidiano das como imune aos legados da história e
pessoas, principalmente na vivência dos jovens. da tradição esse homem simplesmente
Os adolescentes, como um segmento social que não existe”.
é mais susceptível às transformações das tecno Esse autor entende que o “ser social” é aquele
logias digitais, herdam a facilidade de adquirir que consegue se relacionar com seus seme
um vício. Dessa forma, a tecnologia torna-se lhantes de forma equilibrada. Isso quer dizer
um fator de isolamento social, que compromete que o ser humano necessita de convívio social.
a capacidade de socialização dos adolescentes, Nardon15 expõe que os adolescentes que têm
que não conseguem mais distinguir a realidade um bom relacionamento social têm mais possi
do mundo virtual. bilidades de construir um bom desenvolvimento
Sob o ponto de vista de Nardon15, é na ado psicossocial. O uso contínuo da internet faz com
lescência que o convívio social se amplia, com que não se desenvolvam com plenitude, o que
a participação nos diferentes grupos, aos quais fará com que tenha dificuldades na vida adulta.
os adolescentes pertencem, como: escola, espor Tomando como base os pensamentos do autor
tes, cursinhos, lazer, entre outros. Porém, nem citado acima, o uso desmoderado da internet
sempre é assim, o que deveria ser uma relação pode acarretar uma confusão do real com o
de afetividade e encontro com grupos do mes virtual. As tecnologias digitais vêm alterando
mo interesse, em alguns casos, fica à mercê da a forma como as pessoas interagem, inibindo a
comunicação digital. Lévy16 “reconhece que há interação física e gerando um comodismo. Isso
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pode causar problemas sociais, como separação De acordo com Rosen20, mais pessoas estão
do convívio social, solidão e depressão. Quanto se tornando narcisistas, por estarem lidando
aos adolescentes, para preencher o vazio deixa com ferramentas que oferecem mecanismos
do pelo isolamento social, apegam-se às redes permanentes de exposição, e se apresentando
sociais, porque lhes dão a impressão de que para o mundo como se só se importassem con
nunca estão sós e infelizes, via amigos virtuais sigo mesmas. Também estão ficando obcecadas
e compartilhamentos de informações. e compelidas a checar constantemente o telefo
No entanto, quando se desconectam, a reali ne. O estudo evidenciou que a população está
dade se torna distorcida, como se as pessoas ao ficando deprimida quando não tem coisas ma
seu redor não fizessem parte do seu cotidiano, ravilhosas para mostrar aos outros no Facebook.
devido à falsa impressão de felicidade proporcio São adolescentes que sofrem crises de ansiedade
nada pelas interações no mundo virtual. Assim, por estarem sem sinal de internet, estudantes
como estão permanentemente interligados às re que perdem a capacidade de se concentrar e
des digitais, acabam se distanciando realmente até programador que começou a desenvolver
das outras pessoas, seja afetiva ou socialmente. esquizofrenia por viver isolado, interagindo só
Esse afastamento social se agrava na evolução via web.
da dinâmica entre os seres humanos, razão Assim, os adolescentes em constante relação
por que tem sido o foco de estudo de muitos com as tecnologias digitais correm o risco de
pesquisadores. ficar dependentes da conexão permanente. Essa
Segundo Burgos19, dependência pode provocar vários distúrbios,
“o tempo gasto na vida on-line vem cau- perturbações e vícios relacionados à overdose
sando, desde meados de 2008, algumas virtual.
discussões e correntes contra a chamada
hiperconexão ininterrupta, que vão da O que se perde e o que se ganha
hipótese sobre a diferença do funciona- cognitivamente?
mento do cérebro das pessoas que passam A tecnologia sempre afetou o homem, desde
tempo em demasia na internet, descrita a introdução dos rádios e dos televisores nos
no livro Geração Superficial de Nicholas lares, o que contribuiu para diversas mudanças
Carr (2010), passando pela “iDisorder”, de hábito. Nos últimos anos, essas alterações
de Larry Rosen (2012), que defende que vêm se tornando mais visíveis, principalmente
a obsessão por gadgets causa transtornos quando se observam os adolescentes. Eles têm
psiquiátricos na população mundial”. mais contato com o mundo digital, e isso gera
Um estudo sobre o uso excessivo da tecno diversos problemas, devido a estarem sempre
logia por adolescentes apontou que eles podem dividindo sua atenção entre o mundo real e o
desenvolver características narcisistas, ter com virtual.
portamento antissocial, tendências agressivas, Dados do Comitê Gestor da Internet no
manias, distúrbios do sono, ansiedade, depres Brasil – CGI.Br21 – apontam que o nível de fre
são, problemas na linguagem escrita e transtor quência de uso da internet por adolescentes
nos de atenção e aprendizagem, sendo essas, para determinadas atividades, como a troca
umas das disfunções mais comuns entre esses de mensagens instantâneas, por exemplo, é
usuários. Os problemas, segundo a pesquisa do bem superior ao uso para pesquisas escolares
Dr. Larry RosenV, foram observados nos mais de e que o uso diário da tecnologia, sobretudo da
mil adolescentes entrevistados para o trabalho. internet, é muito mais frequente para a troca de
mensagens instantâneas (75%) e a interação em
V
Professor e Dr. da área da Psicologia da Universidade da
redes sociais (56%), via aplicativos de celulares
Califórnia. e computadores, e o uso para pesquisas escolares
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fica na quinta posição (21%). Esses números evi ao fato de as estimulações audiovisuais e emocio
denciam que o uso excessivo dessas tecnologias nais estarem em sua atividade máxima. O grande
é um fator preocupante para o desenvolvimento volume de dados recebidos pelo cérebro, em
cognitivo dos adolescentes, porque poderá trazer forma de texto, imagens e vídeos, pode fazer com
consequências, como isolamento social, falta de que a memória de trabalho fique saturada e haja
interesse pelos estudos e ansiedade22, e exercer uma sobrecarga cognitiva. Segundo Cánovas25,
influência em seu desenvolvimento educacional, em nenhum momento, é permitido ao cérebro
alterando a sua cognição. ativar sua memória de longo prazo. O resultado
A cognição envolve os mecanismos cognitivos disso é que a informação não gera conhecimentos.
individuais e distribuídos, inerentes às ativida “O acesso à informação não é garantia
des em colaboração, que envolvem percepção, que disso resulte conhecimento e, muito
atenção, memória, linguagem e raciocínio, menos aprendizagem. Para que tal ocorra,
atividades cujas origens são culturais23. Em ou é necessário que, frente às informações
tras palavras, cognição é o ato ou processo de apresentadas, as pessoas possam reela-
adquirir conhecimentos e um procedimento por borar o seu conhecimento, visando uma
meio do qual o ser humano interage com seus nova construção. Essa construção deverá
semelhantes e com o meio em que vive, sem estar alicerçada em parâmetros cognitivos
perder sua identidade. que envolvam a autorregulação, aspec-
Hoogeveen24 refere que essa potencialidade tos motivacionais, reflexão e criticidade
da tecnologia digital está diretamente ligada à frente a um fluxo de informações que se
sua capacidade de excitar o indivíduo e de esti atualizam permanentemente”26.
mular os sistemas auditivo, visual e emocional, A simples aquisição de dados não é aprendi
o que altera sua capacidade cognitiva, tanto zagem. Os adolescentes não estão adquirindo a
benéfica quanto maleficamente, a depender da compreensão necessária, e a informação não está
forma e da intensidade com que é usada. sendo processada nem associada a outras para
“Vários estudos mostram que os usuários gerar um entendimento mais profundo.
regulares da Internet têm aumentado a A utilização da tecnologia de forma indiscrimi
atividade nas regiões pré-frontais do cére- nada pelos adolescentes provoca o desequilíbrio
bro envolvido na tomada de decisões e re- cognitivo do ser. Com isso, ela potencializa os
solução de problemas. Se essa atividade transtornos de atenção, transtornos obsessivos,
se prolonga, o que é de costume, o usuá de ansiedade e problemas com a linguagem e a
rio passa o tempo avaliando as ligações comunicação, o que afeta diretamente a apren
e fazendo escolhas, ao mesmo tempo em dizagem27.
que processa o impacto e a importância “Em pleno Século XXI onde a tecnologia
de cada nova imagem, vídeo ou banner está cada dia mais avançada, as pessoas
que aparece na tela. Em consequência, a adquirem doenças e problemas psicológi-
atividade cerebral é mantida a um nível cos frequentes. A tecnologia com os pro-
tão superficial que impede a retenção de cessos de automação leva as pessoas a
informação. Ao manter constantemente assumirem uma vida sedentária, já que,
ativas as funções executivas do córtex a comodidade, rapidez e flexibilidade
cerebral a sobrecarga cognitiva aparece: na aquisição de informação diminuem
a informação passa na frente dos nossos o esforço das pessoas em buscar fontes
olhos, mas não é mantida”25. alternativas de lazer, trabalho e estudo”.28
O poder que as tecnologias digitais exercem Carr29 ressalta que a divisão da atenção exi
sobre os adolescentes afeta sua cognição, devido gida pela tecnologia digital estressa ainda mais
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SUMMARY
The social, cognitive and affective impacts at the generation
of teenagers connected to the digital technologies
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