Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias - PORTUGUÊS
Transitividade verbal
 Os verbos são as palavras Observe as frases 1 e 3. Elas
responsáveis pelas declarações não declaram nada sobre nada
que fazemos, ou seja, quando ou ninguém.
falamos algo sobre alguém ou Veja agora as frases 2 e 4.
alguma coisa, normalmente Elas declaram algo sobre
estamos usando verbos. Veja: alguém. Nestas frases, a palavra
responsável por essas
1- Bom dia!
declarações são os VERBOS:
2- Acordei cedo hoje.
2- Eu ACORDEI
3- Socorro! 4- Josefa É
4- Josefa é uma garota Basicamente essas declarações
estudiosa. podem exprimir:
2- Ações (atos, processos, etc.);
4- Estados.
VEJAMOS:
“Na semana passada, a Neste trecho, a declaração fala
gente contou(1) por aqui de uma ação, de algo que se
fez. Note que o verbo(1)
que, segundo cientistas, significa a ação da qual estamos
os homens são(2) mais falando (contar, falar), sendo
românticos que as completada depois pelo que se
mulheres.” havia contado.
Superinteressante, abril de 2011
Aqui a declaração que se faz
Creative Commons Attribution 2.0 Generic

dos homens fala de um estado

Imagem: Andréia Bohner from Brazil /

deles (romântico), no entanto o

verbo(2) não significa esse
estado, ele apenas indica esse
estado, aponta para ele.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal
Outro exemplo:
Um estudo dos EUA,[...],
diz(1), simples assim,
que o imaginário popular
está (2) totalmente errado.
Superinteressante, abril de 2011
No primeiro trecho, a
declaração fala de uma ação, de
algo que se faz. Note que o
verbo(1) significa a ação da qual
estamos falando (dizer, falar),
sendo completada depois pelo que
se diz.
Aqui a declaração que se faz do
imaginário fala de um estado dele
(totalmente errado), no entanto o
verbo(2) não significa esse estado,
ele apenas indica esse estado.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Assim dizemos que há dois tipos básicos de

verbos:

• os verbos 1 (contou, diz) são SIGNIFICATIVOS, pois

significam as informações centrais das declarações (as
ações – contar, dizer).
A gente contou por aqui/ um estudo diz.

• os verbos 2 (são, está) são NÃO SIGNIFICATIVOS, pois

não significam as informações centrais das quais se fala
(os estados – romântico, errado).
Os homens são românticos/ o imaginário está errado.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Resumindo
• Os verbos basicamente podem exprimir
“ações” e “estados”;
• Quando indica ação, esse verbo significa essa
ação;
• Quando indica estado, o verbo não significa
tal estado;
• Assim:
a- os verbos de ação são significativos;
b- os verbos de estado são não significativos.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Espaguete com Brócolis e Tomate seco

• 400 g de espaguete 1 xícara (chá) de brócolis cozidos
• 1 tomate seco em tirinhas 2 colheres (sopa) de azeite
• 1 dente de alho picado sal e pimenta-do-reino a gosto

Cozinhe o macarrão em água quente abundante

com sal. Escorra e reserve. Em uma frigideira
grande, aqueça o azeite e refogue o alho até
dourar. Junte o brócolis e o tomate e tempere com
o sal e a pimenta-do-reino. Ponha o macarrão,

Imagem: Daniel K. Gebhart / Creative

mexa e sirva em seguida.

Commons Attribution 2.5 Generic.

Neste texto, temos instruções para a realização de
algo – no caso, uma receita culinária. Textos deste
tipo são chamados de injuntivos – da ordem da
injunção – ou seja, textos destinados à instrução.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

COZINHE o macarrão
Numa receita
culinária, os verbos
predominantes são AQUEÇA o azeite
os verbos de ação –
significativos – pois REFOGUE o alho
o tempo todo
estamos recebendo JUNTE o brócolis
indicações do QUE e
de COMO fazer. PONHA o macarrão
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Note que a ação dos verbos da tela

anterior se aplicam sobre os ingredientes
do prato.

Aqueça o azeite

Cozinhe o macarrão

Assim, vemos que a ação de aquecer se

aplica sobre o azeite e a ação de cozinhar Imagem: (a) Alex Ex / GNU Free
Documentation License e (b) cyclonebill /

se aplica sobre o macarrão.

Creative Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Na receita culinária, essa

é uma regularidade
constante, pois as ações que COZINHE o macarrão
temos que fazer se aplicam
sobre os ingredientes da AQUEÇA o azeite
receita. Veja o quadro ao
lado:
REFOGUE o alho

JUNTE o brócolis

PONHA o macarrão
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Na receita culinária, essa é

uma regularidade constante,
pois as ações que temos que COZINHE o macarrão
fazer se aplicam sobre os
ingredientes da receita. Veja o
quadro ao lado: AQUEÇA o azeite

Chamamos verbos como REFOGUE o alho

esses, em que o sentido tem que
passar a frente, de VERBOS
TRANSITIVOS. Em outras
JUNTE o brócolis
palavras, os verbos transitivos
são aqueles em que o sentido PONHA o macarrão
transita para outro termo.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Chamamos os termos
VERBO OBJETO
para os quais se destinam COZINHE O MACARRÃO
a ação dos verbos
transitivos de OBJETOS, AQUEÇA O AZEITE

ou seja, chama-se os
complementos dos REFOGUE O ALHO

verbos transitivos de
objetos. JUNTE O BRÓCOLIS

Veja o quadro ao lado:

PONHA O MACARRÃO
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Os verbos transitivos podem transitar de duas formas diferentes.

Veja o trecho da música “Os Anjos” – Legião Urbana.
Pegue duas medidas de estupidez
Junte trinta e quatro partes de
mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente
Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
Dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça, antes de
levar ao forno, temperar
Com essência de espírito de porco
Duas xícaras de indiferença
e um tablete e meio de preguiça
Veja o exemplo ao lado. A ação de
pegar se aplica diretamente sobre as
duas medidas de estupidez.
Compare agora com este
exemplo. A ação levar precisa
transitar, porém não se aplica
diretamente sobre o forno.
Concluímos assim que há dois
verbos transitivos: aqueles cujas ações
se aplicam diretamente sobre seus
objetos e aqueles cujas ações não se
aplicam diretamente sobre seus objetos.
Vejamos:
 LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

I Compare os dois quadros.

duas maçãs. Veja as palavras que iniciam
o melão em duas metades. os objetos:
Corte os legumes em cubos. I II
Duas De
vários inhames em fatias.
O De
Os De
Vários De
II
Perceba que em I temos
de melão. várias palavras iniciando os
Eu gosto de você. objetos, mas em II os objetos
de cantar. iniciam-se sempre com a
de Pernambuco. preposição DE.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal
Em I, a ação do verbo
CORTAR se aplica diretamente
sobre seus objetos (maçã,
melão, legumes e inhames).
Logo não precisa de uma
palavra específica para fazer a
ligação verbo-objeto.
Logo, são chamados
Verbos Transitivos Diretos
(VTD), pois a ligação verbo-
objeto é feita diretamente,
sem uma palavra
intermediária.
Em II, porém, a ação
(processo) do verbo gostar não
se aplica diretamente sobre
seus objetos (melão, você,
cantar e Pernambuco). Logo,
para fazer a ligação entre o
verbo e seu objeto, é
necessário, nesse caso, a
palavra DE.
Assim são chamados de
Verbos Transitivos Indiretos
(VTI), pois a ligação verbo-
objeto é feita indiretamente,
através de uma palavra
intermediária (de).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

1- Os verbos transitivos diretos (VTD) não precisam de

nenhuma palavra para se ligar ao seu objeto, pois aplicam suas
ações diretamente sobre eles e aceitam depois dele as mais
diversas palavras.

DUAS MAÇÃS.
Corte O MELÃO em duas metades.
OS LEGUMES em cubos.
VÁRIOS INHAMES em fatias grossas.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

2- Os verbos transitivos indiretos (VTI) precisam de uma

palavra específica (preposição) para se ligar ao objeto, pois
o fato expresso em seu significado não atua diretamente
sobre seu objeto.

de doce.
de melão.
Eu gosto de você.
de cantar.
de Pernambuco.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

A maioria dos Verbos Transitivos Indiretos

aceita apenas uma única preposição em seu
complemento (objeto). Veja:

de balas.
Gosto para balas.
com balas.
LÍNGUA
LÍNGUA PORTUGUESA,
PORTUGUESA, 1º
1º ano
ano
Transitividade
Transitividade verbal
verbal

IMPORTANTE: alguns verbos diferem suas regências

na norma padrão e na norma não padrão.

EX.: Amanhã eu vou à praia. (norma padrão – preposição A)

Amanhã eu vou pra praia. (norma não padrão – preposição PRA)
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Há ainda verbos que não precisam transitar, ou seja, eles não

precisam de um objeto para o qual suas ações serão destinadas.
Vejamos os exemplos abaixo:

Depois de CAIR, o menino CHOROU, mas, quando parou,

sua namorada CHEGOU.

No exemplo acima, os verbos destacados (cair, chorou e chegou)

não precisam destinar suas ações a nenhum objeto, logo não
transitam, são INTRANSITIVOS.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

ATENÇÃO

Qualquer verbo pode ser usado como

verbo intransitivo.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Na primeira oração, o verbo

ler foi usado com sua
regência regular – VTD.
VERBO TRAN. DIR. OBJETO DIRETO

Imagem: Jean Raoux / Public.

li sua carta
Na segunda oração, no
entanto, o verbo ler foi
usado sem objeto. O que se
- Li sua carta logo que quer ressaltar é apenas a
chegou. habilidade de ler, não sendo
- Meu sobrinho tem necessário um complemento
quatro anos e já lê. para o verbo.
 LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Na primeira frase, o verbo

comer foi usado com sua
regência regular – VTD.
VERBO TRAN. DIR OBJETO DIRETO

comi uma pizza

Na segunda frase, porém, o
Imagem: cyclonebill / Creative Commons Attribution-Share Alike
2.0 Generic.

verbo comer foi usado como

- Comi uma pizza média intransitivo, não sendo
sozinho. necessário dizer o que se
- Eu como demais quando come, pois o que se quer
estou nervoso. informar é um hábito, algo
costumeiro.
 LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

No primeiro exemplo,
vemos o verbo assistir,
usado naturalmente como
VTI.
VERBO TRAN. IND. OBJETO INDIRETO

Imagem: U.S. Navy photo by Photographer's Mate Airman Christine Singh /

assisti a um filme
Public Domain.

Na segunda oração, mais

- Ontem assisti a um filme
uma vez, não é necessária a
ótimo.
referência a um objeto, já
- No fim de semana, não que é apenas uma
faço nada, apenas assisto. referência a um hábito.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

VERBOS NÃO SIGNIFICATIVOS

Como vimos anteriormente, os verbos podem significar fatos
presentes na frase ou apenas indicar um estado presente nela. Veja:
“(A) De acordo com o que foi apurado, (B) os homens tendem a
ser mais românticos do que as mulheres.”
No período acima, temos duas orações: (A) uma expressando
uma ação; (B) outra expressando um estado. Vejamos a oração (B):
“os homens tendem a ser mais românticos do que as mulheres.”
Nela, estamos falando algo sobre os homens, a principal
informação dessa declaração não é uma ação dos homens, mas um
estado, uma qualidade deles – mais românticos do que as mulheres.
O verbo, no entanto, não significa essa qualidade, apenas indica um
estado permanente (são).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

Assim, notamos que ele apenas liga o ser de quem se

declara algo a sua qualidade. Classificamos, então, esses
verbos como VERBOS DE LIGAÇÃO.
Os verbos que indicam estados podem estabelecer vários
aspectos em relação a esse estado (passageiro, permanente,
mudança de estado, etc.).
Note que SÃO ROMÂNTICOS (a) é diferente de ESTÃO
ROMÂNTICOS (b). Em (a) temos uma característica
permanente e em (b) temos uma que irá passar (estado
passageiro).
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ano
Transitividade verbal

DIRETO
TRANSITIVO
SIGNIFICATIVOS INDIRETO
INTRANSITIVO
VERBOS

NÃO SIGNIFICATIVOS VERBO DE LIGAÇÃO

 Tabela de Imagens
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3 Andréia Bohner from Brazil / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Only_T 23/03/2012

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7 Daniel K. Gebhart / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pasta.j 23/03/2012
Commons Attribution 2.5 Generic. pg
9a (a) Alex Ex / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Italian 23/03/2012
_olive_oil_2007.jpg
9b (b) cyclonebill / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flickr_- 23/03/2012
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22 Jean Raoux / Public. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jean_R 23/03/2012
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Letter.jpg
23 cyclonebill / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flickr_- 23/03/2012
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24 U.S. Navy photo by Photographer's Mate Airman http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Na 23/03/2012
Christine Singh / Public Domain. vy_060225-N-7711S-
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