ESCOLA ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA

1º CADERNO DE ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES
3º BIMESTRE

Orientações a(o) estudante

 Coloque seu nome completo em todas
as disciplinas, no campo apropriado; ENSINO FUNDAMENTAL
 Marque a sua turma, isso é importante
4º ANOS
para organização do trabalho do
professor;

 Entregue o caderno na mesma ordem de

ARTE
disciplina em que pegou;
CIÊNCIAS
 Responda todas as questões, mediante
dúvida pergunte ao professor via email
EDUCAÇÃO FÍSICA
ou classroom . NÃO DEIXE QUESTÕES
EM BRANCO;
GEOGRAFIA
 Esteja atento ao prazo de devolução do
HISTÓRIA
caderno; LÍNGUA INGLESA
 Esse caderno é para dias 30 dias letivos. LÍNGUA PORTUGUESA
Organize seu tempo para fazer todas as
atividades; MATEMÁTICA
PESQUISA E AUTORIA
PROJETO DE VIDA

NOME DO ESTUDANTE _______________________________________________________________

CONTATO: (CELULAR) ________________________ (TELEFONE FIXO) ______________________
DATA DE RECEBIMENTO: ____/____/2020

DATA DE DEVOLUÇÃO ATÉ 31/08/2020

Prezado estudante:

Neste caderno de atividades, vocês terão acesso às questões referentes aos conteúdos
relacionados a todos os Componentes Curriculares, as quais foram elaboradas com todo o carinho pelos
professores. Dessa forma, daremos continuidade aos processos de ensino e de aprendizagem, atendendo
assim às demandas do atual cenário mundial em decorrência do Novo Coronavírus.
As referidas questões diz respeito aos dias letivos de 01/08 a 31/08. Para os alunos que
conseguirem acesso à internet, os professores estarão disponíveis on-line por meio do Google Sala de
Aula, conforme o horário de aula, com o intuito de sanarem possíveis dúvidas e postarem conteúdos de
estudo extras, porém sem prejuízo para qualquer aluno, caso alguém não possua esse acesso. Para o
estudante poder acessar o ambiente, deverá ter conhecimento do e-mail criado pela Secretaria de
Educação. Link para orientações: https://www.sed.ms.gov.br/acesso-google-sala-de-aula/

Desejamos bons estudos!

Direção e Equipe de Coordenação

Algumas dicas para esse período de aulas remotas:

➢ Organize o seu dia;
➢ Estudante realize seus estudos sempre no mesmo horário e respeite sua programação;
➢ Desligue as redes sociais enquanto estuda;
➢ Escolha um local silencioso e adequado para estudar;
➢ Sono é muito importante! Ajuda na aprendizagem;
➢ Caro estudante a sua família é o seu maior tesouro. Aproveite esse momento e fortaleça ainda mais os
seus vínculos;
➢ Estabeleça horários de acesso à pesquisa no uso da internet e seja colaborador caso tenha que
partilhar recursos tecnológicos com a família no estudo remoto.
(SED - Secretaria De Educação De Mato Grosso Do Sul)
 RELAÇÃO DE CONTATOS DOS PROFESSORES 4º ANOS
DISCIPLINA TURMA PROFESSOR E-
MAIL
4º ANO A Benedita benedita64206@edutec.sed.ms.gov
REGENTE 4º ANO B Marilene marilene.63453@edutec.sed.ms.gov.br
4º ANO C Elaine elaine.476296@edutec.sed.ms.gov
4º ANO A , B Jussara jussara.79970@edutec.sed.ms.gov.br
ARTE
4º ANO C Olinda olinda.437981@edutec.sed.ms.gov.br
4º ANO A, B Adriana adriana.31788@edutec.sed.ms.gov.br
EDUCAÇÃO FÍSICA
4º ANO C Anaceri anaceri.126841@edutec.sed.ms.gov.br
4º ANO A, B Tawane tawane.484413@edutec.sed.ms.gov.br
LÍNGUA INGLESA
4º ANO C Luciana luciana.115493@edutec.sed.ms.gov.br
4º ANO A, B Marcia marcia.365275@edutec.sed.ms.gov.br
PESQUISA E 4º ANO C Isabella isabella.484463@edutec.sed.ms.gov.br
AUTORIA
4º ANO A, B Marcia marcia.365275@edutec.sed.ms.gov.br
PROJETO DE VIDA
4º ANO C Isabella isabella.484463@edutec.sed.ms.gov.br
 ARTE

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: ARTE
Marque um X na sua PROFESSORAS: OLINDA E JUSSARA
turma 4º anos ( )A ( )B ( )C
 CIÊNCIAS

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: CIÊNCIAS
Marque um X na sua PROFESSORAS: MARILENE , BENEDITA E ELAINE
turma 4º anos ( )A ( )B ( ) C
 EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
Marque um X na sua PROFESSORAS: ADRIANA E ANACERI
turma 4º anos ( )A ( )B ( )C

GEOGRAFIA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PROFESSORAS: MARILENE , BENEDITA E ELAINE
Marque um X na sua
turma 4º anos ( )A ( )B ( ) C
 HISTÓRIA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: História.
PROFESSORAS: MARILENE , BENEDITA E ELAINE
Marque um X na sua 4º anos ( )A ( )B ( ) C
turma
 LÍNGUA INGLESA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE
DISCIPLINA: INGLÊS.
PROFESSORES: LUCIANA ROMEIRO E TAWANE
Marque um X na sua
turma
4º anos ( )A ( )B ( ) C
 LÍNGUA PORTUGUESA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: ____________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Marque um X
PROFESSORAS: MARILENE , BENEDITA E ELAINE
na sua turma 4º anos ( )A ( )B ( ) C

CAMPO GRANDE 121 ANOS

Uma das cidades brasileiras no topo do ranking de qualidade de vida,
Campo Grande completa 121 anos no dia 26 de agosto.
Campo GRANDE é um município brasileiro da região Centro-Oeste, CAPITAL do estado de Mato Grosso do Sul. Campo
Grande foi fundada por mineiros, que vieram aproveitar os campos de pastagens nativas e as ÁGUAS cristalinas da região dos
cerrados. A CIDADE foi planejada em meio a uma vasta área verde, com ruas e AVENIDAS largas e com diversos jardins por entre as
suas vias, é uma das cidades mais ARBORIZADAS do Brasil sendo que 96,3% das casas contam com a sombra de um arvoredo.
A cidade foi fundada em 21 de junho de 1872, quando José Antônio Pereira chegou e se alojou em terras férteis e
completamente desabitadas da Serra de Maracaju, na confluência de dois córregos - mais tarde denominados PROSA e SEGREDO - e
que atualmente é o HORTO Florestal. No dia 14 de agosto de 1875, PEREIRA enfim retorna com sua FAMÍLIA (esposa e oito filhos),
escravos, além de outros (num total de 62 pessoas) e deixou para João Nepomuceno a responsabilidade pelo seu rancho. A localidade
foi elevada à condição de município em 26 de agosto de 1889, com o nome de Santo Antônio de Campo Grande e mais tarde somente
Campo Grande.
 Apresenta, ainda nos dias de hoje, forte relação com a cultura INDÍGENA e suas raízes históricas. Por causa da cor de sua TERRA
(roxa ou vermelha), recebeu a alcunha de Cidade MORENA. A cidade tem uma população de cerca de 895.982 habitantes (2019) (ou
31,77% do total estadual) e cerca de 104 hab/km², sendo o terceiro maior e mais DESENVOLVIDO centro urbano da Região Centro-
Oeste do Brasil e a 22º município mais POPULOSO do Brasil em 2018, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE). Entre seus moradores é possível encontrar descendentes de espanhóis, italianos, portugueses, japoneses, sírio-
libaneses, armênios, paraguaios e bolivianos. A QUALIDADE de VIDA de Campo Grande acabou atraindo também muitas pessoas de
outros estados do BRASIL, especialmente dos estados vizinhos (São Paulo, Paraná e Minas Gerais) e do Rio Grande do Sul. Segundo
pesquisa feita em 2006 pela revista Exame, Campo Grande é a 28ª melhor cidade do país em INFRAESTRUTURA, fator decisivo na
atração de INVESTIMENTOS.
Texto adaptado: https://pt.wikipedia.org/wiki/Campo_Grande
1. PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS EM DESTAQUE:
1. A que cidade brasileira o texto se refere? ..............................................
2. Em que região está situada? .................................................................
3. É a capital de qual estado? ....................................................................
4. Campo Grande foi fundada por ..............................................................
5. A cidade foi fundada em 21 de junho de 1872, quando José Antônio Pereira chegou e se alojou em
terras férteis e completamente desabitadas da Serra de Maracaju, na confluência de dois
córregos, quais são eles? ..............................................................
6. A localidade foi elevada à condição de município em ......... de ........................de 1889, com o
nome de ..................................................... e mais tarde somente Campo Grande.
7. Segundo o texto, por que Campo Grande recebeu a alcunha de Cidade Morena?
......................................................................................................................................................
8. Em 26 de agosto de 2020, Campo Grande completa quantos anos? .......................................
9. Na sentença a seguir: “A cidade foi planejada em meio a uma vasta área verde, com ruas e
avenidas largas e com diversos jardins por entre as suas vias, é uma das cidades mais
arborizadas do Brasil sendo que 96,3% das casas contam com a sombra de um arvoredo.” As
palavras em destaque são:
( ) pronomes ( ) verbos ( ) adjetivos

10. Retire do texto uma palavra:

oxítona paroxítona proparoxítona

....................................
..................................... .....................................
.
11. Procure no diagrama as palavras em destaque:
01) Segundo pesquisa feita em 2006 pela revista Exame, Campo Grande é a 28ª melhor cidade do país
em .........................................., fator decisivo na atração de investimentos.
02) A localidade foi elevada à condição de município em 26 de .............................. de 1889, com o nome de
Santo Antônio de Campo Grande.
03) A cidade foi planejada em meio a uma vasta área verde, com ruas e ................................. largas e com
diversos jardins por entre as suas vias.
04) A confluência de dois córregos - Prosa e Segredo - e que atualmente é o .........................................
Florestal.
05) Entre seus moradores é possível encontrar descendentes de espanhóis, italianos, portugueses, japoneses,
sírio-libaneses, armênios, .................................... e bolivianos.
06) A qualidade de vida de campo grande acabou atraindo também muitas pessoas de
outros ......................................... do Brasil.
07) É uma das cidades mais ..................................... do Brasil sendo que 96,3% das casas contam com a
sombra de um arvoredo.
08) Por causa da cor de sua terra (roxa ou vermelha), recebeu a alcunha de ................................................
Morena.
09) Apresenta, ainda nos dias de hoje, forte relação com a ................................................. indígena e suas
raízes históricas.
10) Capital do estado de Mato Grosso do Sul.
11) Campo Grande é um............................................. brasileiro da região Centro-oeste.
12) A cidade tem uma .............................................. de cerca de 895.982 habitantes.
13) Campo Grande foi fundada por .............................................
14) A cidade foi ........................................... Em 21 de junho de 1872, quando José Antônio Pereira chegou e se
alojou em terras férteis e completamente desabitadas da Serra de Maracaju.
15) É o 22º município mais .................................... do Brasil em 2018, segundo o instituto brasileiro de geografia
e estatística (IBGE).
16) É o terceiro maior e mais ............................................... centro urbano da região Centro-oeste do Brasil.
13. Os verbos escritos abaixo estão conjugados. Escreva ao lado de cada um como são
encontrados no dicionário.
Entraram _________________ Reúne_____________________

Tecesse__________________ Odiou_____________________

Erguerei _________________ Partíssemos_________________

 Responda:
 Observando a terminação, o que todos os verbos que você escreveu têm em comum?
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Agora, sublinhe as duas últimas letras dos verbos que você escreveu e observe-as. Que
letras são essas?
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 De acordo com a terminação dos verbos no infinitivo, eles são organizados em 1ª
conjugação, 2ª conjugação e 3ª conjugação. Veja:

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

Verbos terminados Verbos terminados Verbos terminados
em ar em er em ir

14. Observe a terminação dos verbos abixo, separe-os em três grupos e dê nome a esses
grupos.

cantar ver arrumar saber

levar sorrir pedalar dividir
dormir correr colorir morrer

15. Faça uma lista de verbos para explicar como montar um liquidificador.
_____________________________________________________________________
a) Escreva o nome desses verbos (ar,er,ir)
__________________________________________________________________
b) Faça uma lista de verbos para explicar como usar o seu liquidificador.
__________________________________________________________________

c) Faça uma frase com cada um desses verbos.

 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________

16. Complete a frase usando maior número possível dessas palavras.

grande pequeno bonito fraco forte eficiente
veloz frágil robusto moderno antiquado complicado
simples bem mal bom péssimo Chique
acabado acabado

 Ele tinha dois liquidificadores....

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
DICA: Use vírgulas para separar palavras numa lista.

Ficha Individual de Leitura

“Um livro aberto é um cérebro que fala;

fechado, é um amigo que espera;
esquecido, uma alma que perdoa;
destruído, um coração que chora.”
(Ditado popular da Índia)
1- Qual é o nome do livro que você leu?
___________________________________________________________________
2- Qual é o nome da autora?
___________________________________________________________________

3- Além do título da história, o que mais podemos encontrar na capa de um livro?

______________________________________________________________________
________________________________________________________________
4- Conte a história que você leu, escrevendo-a.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7- Ilustre a parte da história que você mais gostou.

Obs.: o livro escolhido pode ser da biblioteca do classroom ou qualquer livro que você tiver
em casa.
 MATEMÁTICA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
Marque um X
PROFESSORAS: MARILENE , BENEDITA E ELAINE
na sua turma 4º anos ( )A ( )B ( ) C

O que é fração?

O QUE É?
O que é fração? É um modo de representar as partes pelas quais um objeto foi dividido.
Existem diversas definições para frações, que são utilizadas de acordo com as necessidades
didáticas do público-alvo. As mais usadas são:
 Uma fração é a representação de uma ou mais partes de algo que foi dividido em partes
iguais;
 Uma fração representa uma divisão, em que o numerador equivale ao dividendo e o
denominador equivale ao divisor;
 Uma fração é um número racional.
TODAS ESSAS DEFINIÇÕES ESTÃO CORRETAS

Frações: Partes de um inteiro

Todo “objeto original” que não tenha sido dividido é chamado de inteiro. Ao fazer cortes nesse
objeto, estamos dividindo-o. Se a divisão resultar em partes iguais, é possível representar esse
objeto por meio de frações. A imagem a seguir representa uma maçã que foi dividida em quatro
partes iguais.

A fração que representa uma dessas quatro partes é a seguinte:

1
4
Essa fração deve ser lida da seguinte maneira: um quarto.
A fração que representa toda a maçã, que foi dividida em quatro partes iguais, é a seguinte:
4
4
Essa fração deve ser lida da seguinte maneira: Quatro quartos.
As frações devem ser nomeadas a partir dessa lógica até o denominador 10. A partir do
denominador 11, temos: 11 avos, 12 avos... Por exemplo:
 1 
12
Essa a fração é um doze avos.
A parte de cima de uma fração – que representa as partes em questão de um objeto que foi
dividido em partes iguais – equivale ao dividendo de uma divisão e é chamada de numerador. Já
a parte de baixo – que representa a quantidade de partes em que um objeto foi dividido –
equivale ao divisor de uma divisão e é chamada de dividendo. Frações

Frações

1) Observe a pizza abaixo e responda

a) Em quantos pedaços essa pizza foi cortada?

R: __________________________________________________

b) Qual é a fração que representa o pedaço de pizza que foi

comida?

R: __________________________________________________

c) Qual é a fração que representa o que sobrou da pizza?

R: __________________________________________________

2) Veja os marcadores de gasolina abaixo. Para cada um deles, escreva a fração que representa
a quantidade de combustível que resta nos tanques dos carros.
 __________ __________ __________

3) Observe as fitas abaixo. Elas são do mesmo tamanho, porém foram divididas de maneiras
diferentes. Escreva que fração representa cada uma delas:

a)

b)

c)

d)

4) Das frações que você representou acima, qual delas é a maior? ______
E a menor? _______

5) Um bolo inteiro custa R$ 36,00. Quanto o padeiro deve cobrar por:

a) 1/4 de bolo?__________
b) 1/2 de bolo? __________
c) 1/6 de bolo? __________
d) 1/12 de bolo? _________

6) Tenho uma estante com 150 livros. Já li 1/5 deles. Quantos eu ainda não li?
Cálculo

Resposta: __________________________________________________________________
7) Comprei um celular e pago todos os meses uma prestação de R$ 120,00, o que corresponde a
1/4 de todo o meu salário. Quanto ganho ao todo?
Cálculo

Resposta: __________________________________________________________________
8) Represente as frações abaixo:
Lembrete: frações é divisão em partes iguais ( capriche!)
 a) 3 b) 1 a) 3
4 4 5

a) 2 a) 7 a) 1
8 9 2

a) 5 a) 2 a) 3
6 3 6

a) 4 a) 4 a) 2
6 5 4

9)
11)
 Como se lê uma fração
As frações recebem nomes especiais quando os denominadores são 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e
também quando os denominadores são 10, 100, 1000, ...
2. Leitura de frações com denominadores de 10 para cima
Para denominadores a partir 10, devemos ler o numerador, o denominador e acrescentar o termo
"avos".

Exemplos:

1/12: um doze avos.

2/20: dois vinte avos.
3/74: três setenta e quatro avos.
Os denominadores múltiplos de 10, de 10 a 90, também podem ser lidos segundo a leitura dos
números ordinais:

1/10: um décimo.
3/20: três vigésimos.
5/60: cinco sexagésimos.
Temos ainda:
1/100: um centésimo.
2/1000: dois milésimos.
3/10000: três décimos de milésimos.
4/100000: quatro centésimos de milésimos.
5/1000000: cinco milionésimos.

12) Escreva como se lê as frações abaixo:

a) 4 = ____________________________________________________________________
10
b) 2 = ____________________________________________________________________
5
c) 7 = ____________________________________________________________________
8
d) 5 =____________________________________________________________________
7
e) 1 =____________________________________________________________________
4
f) 3 = ____________________________________________________________________
12
g) 6 = ____________________________________________________________________
23

h) 8 = ____________________________________________________________________
100
i) 9 = ____________________________________________________________________
56
j) 20 = ____________________________________________________________________
1000
k) 4 = ____________________________________________________________________
99

l) 3 = ____________________________________________________________________
20  

m) 5 = ____________________________________________________________________
100 

n) 6 = ____________________________________________________________________
35

o) 1 = ____________________________________________________________________
2  
 13)Para armar e resolver no caderno:

a) 28 714 – 15 627 = b) 10 258 – 9 845 = c) 12 800 – 11 369 =

d) 67 458 + 28 974 = e) 47 632 + 37 546 = f) 29 781 + 52 589 =

g) 48 212 : 56 = h) 63 257 : 39 = i) 81 465 : 26 =

j) 2 785 x 27 = k) 3 654 x 19 = l) 15 658 x 36 =

m) 15 896 x 9 = n) 47 364 x 17 = o) 36 887 x 8 =

p) 92 451 : 43 = q) 128 650 : 85 = r) 74 620 : 98 =

s) 20 163 – 19 967 = t) 84 564 – 72 395 = u) 50 231 – 49 878 =

14) Observe este número :

690 (faça as operações no espaço ao lado ou no verso da
folha)

a) Divida por 6:

b) Multiplique por 7:

c) Adicione 3.200:

d) Subtraia 1.000:

e) Adicione 2.000:

15) Assinale a alternativa que mais se aproxima do resultado das operações.

35 x 20

800 6000 600 40

198 x 8

1.200 160 16.000 1600

79 x 5
23
 350 300 400 4.000

12 x 300

3.000 30.000 400 40.000

688 x 1000

700.000 7.000 700 600.000

31 x 45

1200 1500 15.000 120

2 x 45 x 90

500 1.000 10.000 90.000

46 x 32

1500 150 15.000 1200

320 x 97

320.000 32.000 3200 10.000

15) Um colégios tem 8 classes com 32 alunos em casa uma. Quantos alunos tem o
colégio?
Cálculo

R.: ________________________________________________________________________
16) A distância de minha sala de aula até a sala da direção é de 83 m. Meu professor
pediu para que eu fosse à sala da direção 7 vezes. Considerando que eu fui e voltei
para minha sala quantos metros percorri?
Cálculo
R.: ________________________________________________________________________

24
25
26
 PESQUISA E AUTORIA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: PESQUISA E AUTORIA
PROFESSOR: MÁRCIA E ISABELLA
Marque um X na sua
turma 4º anos ( )A ( )B ( )C

27
 PROJETO DE VIDA

NOME: ________________________________________________ Nº:_____ Celular: _________

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – 1º CADERNO/ 3º BIMESTRE

DISCIPLINA: PROJETO DE VIDA
Marque um X na sua
PROFESSOR: MÁRCIA E ISABELLA
turma 4º anos ( )A ( )B ( ) C

28