ALUNO(A):

TURMA: 2ª SÉRIE EM TURNO: MATUTINO DATA:

PROFESSOR: BRUNA CAROLINI BARBOSA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - GRAMÁTICA
CONTEÚDOS:RELAÇÕES MORFOSSINTÁTICAS E OS EFEITOS DE
VALOR: 100 NOTA:_____________________
SENTIDO; SINTAXE; SUJEITO E PREDICADO

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL II
2ª CHAMADA

1. Leia o texto a seguir:

Erro de português (Oswald de Andrade)

Quando o português chegou

Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português.

Em “Vestiu o índio [...]” e “O índio tinha despido [...]”, os termos em destaque exercem,
respectivamente, as funções de objeto direto e sujeito agente. Assinale o par de frases em que, para os
destaques, a classificação sintática é, respectivamente, a mesma.

a) “[...] e perdeu a calma.” / “A calma voltou a estabelecer-se.”

b) “Do mundo, nada se leva.”/ “Nada se cria; tudo se recria.”
c) “O diretor exibiu cenas do filme.” / “As cenas foram exibidas na noite de estreia [...]”
d) “Encontraram-se vestígios da ação.”/ “Dos vestígios, nada fora encontrado.”
e) “Fundiam-se no personagem sentimentos contraditórios.” / “O personagem exibia sentimentos
contraditórios.”

2. Leia a definição de sujeito apresentada por Cegalla, em sua Novíssima gramática da língua
portuguesa, 22 ed.:

Sujeito é o ser de quem se diz alguma coisa.

Com base nessa definição, analise as proposições a seguir:

I. Dor de cabeça eu curo com uma boa noite de sono.

II. Cabe pouca roupa no meu armário.
III. Não se constroem edifícios de qualidade neste país.
IV. Sempre falta água no prédio ao lado.
V. Não há mulheres como antigamente.

Os itens cujos termos destacados estão de acordo com a definição proposta para sujeito, embora não
exerçam tal função na sentença, são:

a) I e II
b) IeV
c) II e IV
d) III e IV
e) IV e V

3. Observe a manchete a seguir:

“CAMINHÃO PERDE DIREÇÃO E BATE EM ÔNIBUS FEIO: 20 MORTOS!

(Diário do Terror, 13 ago. 2003)

A falta de clareza na manchete acima deve-se:

a) À ordem dos termos da oração.

b) À elipse de um termo.
c) Ao duplo sentido do adjunto adverbial de instrumento.
d) À falta de concisão.
e) À falta de coerência da manchete.

4. (INEP-2013-ENEM) Leia o excerto a seguir:

Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre
línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do vírus
propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês grippe. O primeiro era um termo
derivado do latim medieval influentia, que significava “influência dos astros sobre os homens”. O
segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar”. Supõe-se que fizesse
referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.

(RODRÍGUES, S. Sobre palavras.Veja, São Paulo. 30 nov. 2011.)

Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação
entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um
termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:

a) "[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”
b) "Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]” .
c) “O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ‘influência dos astros
sobre os homens’ .”
d) “O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper [...]"
e) “Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.”

5. Leia o texto a seguir:

De acordo com o estudo da WWF, preparado com dados do Banco Mundial, o Brasil produz
anualmente 11,3 milhões de toneladas, ficando atrás apenas dos Estados Unidos, China e Índia e à
frente de países como Rússia, Indonésia e Alemanha. Cada cidadão brasileiro produz um quilo de lixo
plástico por semana, em média, enquanto na Indonésia essa é a produção a cada 10 dias e no Senegal,
a cada 25 dias. A maior parte desse lixo é descartada de forma irregular.
O Brasil recicla apenas 1,28% do plástico que descarta, diz o estudo da WWF. Muito abaixo da
média mundial, de 9%, e, dentre os 10 países que mais produzem lixo plástico, o único que fica abaixo
de 5% de reciclagem. Nos Estados Unidos, maior produtor mundial de lixo plástico, a reciclagem é de
34,6%. Na China, de 21,9%. No Brasil, segundo dados do Banco Mundial, mais de 2,4 milhões de
toneladas de plástico são descartadas de forma irregular, sem qualquer tipo de tratamento, em lixões a
céu aberto. Outros 7,7 milhões de toneladas vão para aterros sanitários e mais de 1 milhão de
toneladas sequer são recolhidas pelos sistemas de coleta.
“É hora de mudar a maneira como enxergamos o problema: há um vazamento enorme de
plástico que polui a natureza e ameaça a vida. O próximo passo para que haja soluções concretas é
trabalharmos juntos por meio de marcos legais que convoquem à ação os responsáveis pelo lixo
gerado. Só assim haverá mudanças urgentes na cadeia de produção de tudo o que consumimos”,
afirmou Maurício Voivodic, diretor executivo do WWF-Brasil.
A política nacional de resíduos sólidos, aprovada em 2010, inclui a implantação dos programas
de coleta seletiva pelas prefeituras. Os dados mais recentes de uma pesquisa feita pela associação
Compromisso Empresarial pela Reciclagem (Cempre) apontam que, em dezembro de 2018, 22% das
prefeituras do país tinham algum tipo de coleta seletiva, mas não necessariamente em todo o território e
de todos os materiais recicláveis.

(Adaptado de: PARAGASSU, L. Brasil é 4º maior produtor de lixo plástico e pouco recicla, diz WWF.
Disponível em:<www.terra.com.br/noticias/brasil/brasil-e-4o-maior-produtor-de-lixo-plastico-e-pouco-
recicla-diz-wwf.html>. Acesso em: 6 mar. 2019.) 

Sobre os recursos morfossintáticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir:

 I. Em “mais de 2,4 milhões de toneladas de plástico são descartadas de forma irregular”, a
passividade da oração revela a omissão do sujeito agente.

II. Em “O Brasil recicla apenas 1,28% do plástico que descarta, diz o estudo da WWF”, o sujeito do
verbo “descarta” é “plástico”.

III. Em “Só assim haverá mudanças urgentes na cadeia de produção de tudo o que consumimos”, o
sujeito da primeira oração é “mudanças urgentes”.

IV. Em “Só assim haverá mudanças urgentes na cadeia de produção de tudo o que consumimos”, o
termo “o” equivale a “aquilo”.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

6. Leia o poema a seguir:

O Sujeito sem Predicado

Um Sujeito sem Predicado

ia acolá como alguém descomplicado
foi andando, foi falando
mas no caminho ficou calado;
Pois não sabia quem ele era,
se era assim ou era assado.

Falaram que o Sujeito não era nada sem predicado.

Ele todo A-Sujeitado,
sabia que não era bem falado,
assim foi logo atrás de um Predicado.

Quando encontrou um Predicado,

percebeu o quanto era bem falado;
pois havia tanto palavreado que
quando argumentado,
se enchia de pompa

todo floreado.
Ia lá o tal Sujeito,
mas agora não ia só,
agora, ele era complicado;
pois o tal Sujeito,
era agora Predicalizado.

(Disponível em: http://filosofiaoupoesia.blogspot.com.br/2012/08/o-sujeito-sem-predicado.html. Acesso

em: 02 jun. 2019).

Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa “Aurélio” – 8ª edição, “sujeito” significa, em Estudos da

Linguagem “...Termo da oração a respeito do qual se anuncia alguma coisa e com o qual o verbo
concorda”. A partir dessa informação e de seus conhecimentos sobre os tipos de sujeito, pode-se
concluir que o verso retirado do texto que apresenta oração sem sujeito é:

a) “foi andando, foi falando”.

b) “foi logo atrás de um Predicado”.
c) “Falaram que o sujeito não era nada”.
d) “pois havia tanto palavreado que”.
e) “Ia lá o tal Sujeito”.
7. (FMU) Leia a seguir o trecho do Hino Nacional:

“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heroico o brado retumbante [...]

O sujeito da afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:

a) Indeterminado.
b) Um povo heroico.
c) As margens plácidas do Ipiranga.
d) Do Ipiranga.
e) O brado retumbante.

8. A Folha de S. Paulo de 30 de novembro de 1996 trazia, na página 14 da seção “Mundo”, uma

notícia da qual foi extraído o trecho a seguir:

PF prende acusado de terrorismo nos Estados Unidos

O libanês Marwán Al Safadi, suspeito do atentado ocorrido no World Trade Center em New York (EUA),
em 1993, foi preso no último dia 6 em Assunção (Paraguai), após ser localizado pela PF (Polícia
Federal)...

a) O título da notícia se presta a intepretações distintas. Quais são essas interpretações?

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9. Leia o texto a seguir:

Temor de novos ataques causa pânico e fecha escolas e lojas

No 4º dia de confronto entre Estado e PCC, mas de 20 pessoas foram mortas, entre suspeitos e
policiais; 18 caixas e bancos e 8 fóruns sofreram atentados. 16 ônibus foram queimados e parte do
transporte foi suspenso; o governo rejeita ajuda federal, culpa a mídia pela onda de medo e pede
tranquilidade.
(Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/boato-de-novos-ataques-causa-panico-
em-escolas,5a1165f17748d35765526f574cdafa01fqau2ldl.html. Acesso em 11 de agosto de 2019)

a) Identifique (transcreva) as construções com voz passiva e responda: por que, nesse caso, não é
desejável que as orações estejam na voz ativa?

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b) Observe, agora, outros títulos de notícias: “PCC deflagra guerra da informação”; “Cúpula da
facção ordena trégua”; “Evo agora rejeita indenização à Petrobrás”. Por que, nesse caso, prefere-se a
voz passiva?

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10. Ao ler o texto a seguir, alguns leitores podem ter a impressão de que o verbo "achar" está
flexionado equivocadamente:

“ERA DO TERROR
Assessores de Itamar filosofam que o governo justo é aquele que entra do lado do mais fraco. Como
consideram a inflação resultado de conflito na distribuição de renda, apregoam cadeia para quem
acham que "abusa" nos preços.” (Painel, Folha de S. Paulo, 11.03.94)

Do ponto de vista sintático, o que produz a sensação de que há um erro de concordância? Explique por
que não há erro algum.

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