GUIA DE APRENDIZAGEM – 1º ANO A, B, C

E. E. INDÍGENA DE ENSINO MÉDIO YVY POTY

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA
PROFESSOR DISCIPLINA BIMESTRE- MÊS

Mardileu Escobar Morilha Agroecologia e Sustentabilidade 3º Bimestre

JUSTIFICATIVA DA UNIDADE

Compreender a Ciência de agroecologia e de suas funcionalidades como um processo de conhecimentos de produção orgânico e inorgânico, e uma atividade
essencialmente para agricultura e sua aplicabilidade em âmbito social, econômica e ambiental. Proporcionando aula teórica e práticas para facilitar a compreensão do
estudantes
ATIVIDADES PRÉVIAS ATIVIDADES DIDÁTICAS - CONTEÚDOS

Primeiras aulas: Conceitos básico de agroecologia .
Aulas explicativas: Basear os conceitos científicos e saber popular para que os alunos
consiga compreender de acordo com sua realidade .
FONTES E REFERÊNCIAS
Cartilha de Agreoecologia (Instituto Giramundo mutuando. 2005)
 Princípios básico de agroecologia (surgimento, objetivos e métodos
de trabalho).
 Cultivo de hortaliça (importância de horta e das hortaliças, local da
horta, ferramentas e utensílios, adubação e tratos culturais, controle de
pragas e doenças)
 Praticas agroecológicas (manejo de solo, manejos de plantas,
compostagem, tipos de adubação e irrigação).
 A importância dos saberes populares (estratégias, visão e valores e
sua importância na agricultura.

Projeto Horta Solidaria Cultivos de hortaliça ( 1° ed. 2005).

ATIVIDADES DIDÁTICO- COOPERATIVAS TEMAS TRANSVERSAIS

Dinâmica em sala de aula; Trabalhos em dupla. Ciências de agroecologia, Tecnologia, Sociedade e Economia e ambiental.

ATIVIDADES COMPLEMETARES VALORES

Pesquisa no livro – estufa da escola – Atividade extra classe para conversa e leitura. Tomada de decisão, conhecimento científico, cidadania e solidariedade
Autonomia e Responsabilidade.

ANOTAÇÕES

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Avaliação Mensal / Apresentação de trabalhos/ Caderno / Chamada Oral / Prova

Bimestral / Trabalho escrito/ participação.