©Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico da Educação Básica

CRONOGRAMA DA DISCIPLINA – GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

CICLOS DE
CONTEÚDOS/ATIVIDADES PREVISTAS
APRENDIZAGEM
 Realizar a leitura das informações iniciais da disciplina (apresentação, ementa e objetivos
específicos) e de suas orientações gerais.
 Consultar, a título de conhecimento, as bibliografias básica e complementar
Período de apresentadas no PEGE ou MD.
ambientação  Verificar se a disciplina disponibiliza videoaulas de apresentação e visualizá-las
1ª semana de acesso à (ferramenta Videoaulas).
SAV  Acessar a sala de aula virtual, verificar os materiais propostos para o estudo da disciplina
e fazer o download do PEGE e outros materiais que disponibilizem essa opção.
 Enviar pela ferramenta Correio uma mensagem de boas-vindas aos colegas e tutor e
também suas dúvidas iniciais sobre a dinâmica da disciplina, se houver.
IMPORTANTE: Caso o(a) aluno(a) se matricule após a data de início do(s) ciclo(s) de aprendizagem, as atividades
propostas deverão ser cumpridas em conjunto com as demais, ressalvados os prazos institucionais, conforme cronograma
a seguir:
O que preciso estudar?
PARO, V. H. A Educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola.
Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 36, n. 4, set./dez. 2010. (Confira link no PEGE).
BRASIL. Ministério da Educação. Governo Federal. Base Nacional Curricular Comum: BNCC. (Confira link no
Ciclo de PEGE).
Aprendizagem 1 BRASIL. Ministério da Educação, MEC. Dia de Discussão do Projeto Político Pedagógico. Ministério da
Até 14/09/20 Educação – s/d. (Confira link no PEGE).

O que preciso fazer? Período Pontuação

EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)
Interatividade (Fórum de Abertura) - SAV De 31/08 a 12/10* 0,5
O que preciso estudar?
IVENIKIA, A. A escola e os seus desafios na contemporaneidade. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de
Janeiro, v. 27, n. 102, p. 1-8, jan./mar. 2019. (Confira link no PEGE).
BRITO, R. de O; SÍVERES, L. As características da participação da comunidade escolar em um modelo de
Ciclo de gestão compartilhada. Revista Sophia. v. 11 (1), 2015, p. 9-20. (Confira link no PEGE).
Aprendizagem 2
HAPP. A. M. A escola como organização comunicativa. ANPED, 29ª reunião, 2006. (Confira link no PEGE).
De 14/09 a 12/10/20
O que preciso fazer? Período Pontuação
Atividade (Portfólio) SAV De 21/09 a 05/10* 1,0
Questões on-line – Ciclos 1 e 2 - SAV De 05/10 a 12/10* 1,0
O que preciso estudar?
MAGALHÃES, L. K. C. de; AZEVEDO, L. C. S. S. Formação continuada e suas implicações: entre a lei e o
trabalho docente. Caderno Cedes, Campinas, v. 35, n. 95, p. 15-36, jan.-abr., 2015. (Confira link no PEGE).
CASTRO, J. M.; Regattieri, M. (Orgs.). Interação Escola Família: Subsídios para práticas escolares. Brasília:
Ciclo de Unesco. MEC, 2009. (Confira link no PEGE).
Aprendizagem 3
HORA, D. L. da. Gestão democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva. Campinas: Papirus,
De 12/10 a 09/11/20
1994. (Confira na Biblioteca Virtual Pearson).

O que preciso fazer? Período Pontuação

Projeto de Prática De 19/10 a 02/11 1,0
Questões on-line SAV De 02/11 a 09/11 0,5
O que preciso estudar?
Ciclo de GONÇALVES, H. M. Representações sociais de ética e o trabalho docente. 31ª reunião annual da Anped,
Aprendizagem 4 Caxambú, 2008. (Confira link no PEGE).
De 09/11 a 30/11/20
DUBET, F. O que é uma escola Justa? Cadernos de Pesquisa, v. 34, n. 123, p. 539-555, set./dez. 2004.
(Confira link no PEGE).

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PADILHA, A. M. L.; OLIVEIRA, I. M. Educação para todos: As muitas faces da inclusão escolar. Campinas:
Papirus, 2013. (Confira link no PEGE).

O que preciso fazer? Período Pontuação

EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)
Questões on-line SAV De 23/11 a 30/11 0,5
O que preciso estudar?
GUSMÃO, J. B. de. A construção da noção de qualidade da educação. Ensaio: aval. Pol. Públ. Educ., Rio de
Janeiro, v. 21, n. 79, p. 299-322, abr./jun. 2013. (Confira link no PEGE).
GALLO, B. C.; SILVA, A. P. S. da. Qualidade na educação infantil pública: concepções de famílias usuárias.
Psic. da Ed., São Paulo, 36, 1º sem. de 2013, pp. 41-54. (Confira link no PEGE).
SPAZZIANI, M. de L. Indicadores de qualidade da educação: estudo sobre a percepção de alunos do ensino
Ciclo de
fundamental sobre o ambiente educativo de uma escola Pública. 37ª Reunião Nacional da ANPED. UFSC,
Aprendizagem 5 2015. (Confira link no PEGE).
De 30/11 a 21/12/20
FERREIRA, R. A.; RAMOS, L. O. L. O Projeto da MP nº 746: entre o discurso e o percurso de um novo ensino
médio. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 26, n.101, p. 1176-1196, out./nov. 2018. (Confira
link no PEGE).

O que preciso fazer? Período de oferta Pontuação

Interatividade (Fórum) SAV De 30/11 a 07/12 1,0
Questões on-line - SAV De 07/12 a 14/12 0,5

Legenda
Período de ambientação
CPE Compromisso Pessoal de Estudos
Interatividade/Atividade
Prática/Projeto Integrador/Prática Profissional
Questões on-line
EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo)

Atenção! _______________________________________________________________
** As questões on-line e interatividade desses ciclos de aprendizagem ficam disponíveis por um tempo
maior do que as demais, devido ao período de matrículas e adaptação à modalidade; no caso da
atividade referente ao Ciclo de Aprendizagem 2 o(a) aluno(a) que se matriculou após a data de
postagem da atividade, deverá entrar em contato com seu tutor(a) a distância para agendar um novo
prazo.
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