Ensino Aprendizagem das Habilidades

Motoras
Aula 13 - Classificação das Habilidades Motoras

Professor: Dr. Caio Graco Simoni da Silva

São Paulo
2021
Conceitos Básicos em Aprendizagem Motora

* Movimento: Refere-se, geralmente, ao deslocamento do

corpo como um todo ou dos membros produzido como uma
consequência do padrão espacial e temporal da contração
muscular (Newell, 1978);
* Ação: Intenção e meta caracterizam a ação. Ela é
identificada pela meta à qual é dirigida ou pela especificação
de certo critério que deve ser seguido pelo executante. Neste
sentido, movimento pode ser considerado uma condição
necessária mas não suficiente para uma ação (Newell, 1978);
* Habilidade: Ações complexas e intencionais envolvendo
toda uma cadeia de mecanismos sensório, central e motor
que, através do processo de aprendizagem, tornaram-se
organizadas de tal forma a alcançarem objetivos
predeterminados com máxima certeza (Whiting, 1975).
Exemplo prático
Importante!!!

Observação: O ser humano é capaz de realizar

uma mesma ação ou alcançar uma mesma meta
via diferentes movimentos (equivalência
motora), e em cada movimento executado
demonstra um diferente nível de habilidade
(Tani, 1991)
Classificação de habilidades motoras (Magill, 1989)

De acordo com a precisão do movimento:

Habilidades grossas: aquelas que envolvem grandes grupos

musculares na sua execução.
Habilidades finas: aquelas que envolvem pequenos grupos
musculares na sua execução.

De acordo com a distinção do início e fim do movimento:

Habilidades discretas: aquelas em que o início e o fim do
movimento são distintos.
Habilidades seriadas: aquelas em que habilidades discretas
são colocadas numa sequencia.
Habilidades contínuas: aquelas em que o início e o fim do
movimento não são distintos.
Coordenação MOTORA

Precisão do movimento???
Classificação de habilidades motoras (Magill, 1989)

De acordo com a estabilidade do meio ambiente:

Habilidades fechadas: aquelas executadas em ambientes

estáveis e previsíveis.
Habilidades abertas: aquelas executadas em ambientes
imprevisíveis, em constante mudança.

De acordo com o uso do feedback no controle do

movimento:

Habilidades de circuito fechado: aquelas em que o

feedback é usado durante a execução.
Habilidades de circuito aberto: aquelas em que o feedback
não pode ser usado durante a execução.
Aberta ou fechada ???
Aberta ou fechada ???

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Capacidades motoras

Capacidade motora: Um traço de um indivíduo que está

relacionado com o desempenho de uma variedade de
habilidades, pois constitui-se um componente subjacente e
fundamental dessas habilidades.

Uma determinada capacidade pode estar na base de

diferentes habilidades, assim como uma determinada
habilidade pode estar sustentada em diferentes capacidades
(Magill, 1989).
Capacidades motoras
H1
C1

C1 H2
C2 H1

H3
C3

H7
C7

C9 H8
C8 H9

H9 C9
Capacidades motoras

Um traço herdado, relativamente duradouro e

estável de um indivíduo que está na base de vários
tipos de atividades motoras e cognitivas ou
habilidades. Pensa-se ser largamente definida
geneticamente e essencialmente inalterável pela
prática ou experiência (Schmidt,1991).
Habilidade X Capacidade
Capacidade Motora e diferenças individuais

Indivíduo A: C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9

+
Indivíduo B: C9 C8 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1

C1 C7 C4

C2 H2 C8 H3 C5

C3 C9 C6
Tocar Violão
Tocar Violão

Comportamento Motor
AOT / AOP
Esquema de lembrança
Memorização
Programa de ação
Programa de ação Organizado Hierarquicamente
Prática Constante / Aleatória
Feedback
Tempo de reação
Tocar Violão

Classificação da habilidade:
Precisão do movimento?
Distinção do início e fim?
Estabilidade do meio ambiente?
Feedback no controle do movimento?
TAREFA 13

3 EXEMPLOS NA NOSSA ÁREA DE COMO UMA

CAPACIDADE PODE ESTAR RELACIONADA A
ALGUMAS HABILIDADES?

...E COMO UMA HABILIDADE PODE CONTER

VÁRIAS CAPACIDADES (3 EXEMPLOS)

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