Nome do acadêmico: Marriette Maria de Sousa

Curso: Serviço Social

Disciplina: Introdução a Educação a Distância

Atividade Discursiva
As profundas transformações sociais decorrentes do avanço das tecnologias da
informação e da comunicação trouxeram sérias implicações para os sistemas
educacionais em todo mundo, exigindo destes um redimensionamento estrutural
visando atender às novas e crescentes demandas por formação. Pode-se dizer que, na
expectativa de atender a tais demandas, foram instituídas duas estratégias que,
combinadamente, objetivam adaptar a educação às mudanças de contexto em que ela se
desenvolve. São estratégias para mobilizar: uma educação contínua ao longo da vida
para todos, suportada por uma institucionalização em redes; e a educação a distância e a
aprendizagem distribuída.

Discorra sobre essas mudanças e situe as duas estratégias, apresentando

argumentos que justifiquem seu caráter de complementariedade

Ao conceituar a sociedade contemporânea percebe-se que cada vez mais ela está
alicerçada nas novas tecnologias da informação e da comunicação. Neste sentido,
determina uma tomada de consciência de incluir nos currículos dos cursos de ensino
superior as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. A
influência das novas tecnologias faz-se sentir em todos os aspectos da vida privada e
pública, modificando o modo de viver, de trabalhar, de organizar de representar a
realidade e de educar.

Discorra sobre a influência destas novas tecnologias para a educação e, como o

contexto de educar, na sociedade em que vivemos, está sendo modificando.

O avanço da ciência e da tecnologia, os processos de mudança e

inovação, a mudança de atores na economia ou a reformulação de diferentes
disciplinas científicas nos levam progressivamente a um novo tipo de
sociedade, onde as condições de trabalho, lazer ou os mecanismos de
transmissão de informações, por exemplo, assumem novas formas. Todas
essas revoluções representam uma mudança vital para os indivíduos e exigem
uma nova abordagem educacional.
O século XXI é caracterizado pela racionalidade científica e tecnológica
em que a ciência e a tecnologia têm conquistado as diferentes áreas da vida,
transformando a forma de pensar, sentir e agir através da utilização de
modelos de ensino-aprendizagem, ajustados as características da sociedade e
da informação, bem como a incorporação de novas tecnologias na concepção
curricular, prioriza a formação de competências que os alunos precisam para
se integrarem ativamente na sociedade e no mundo do trabalho.
A capacidade que as tecnologias mais recentes (especialmente as
redes) têm demonstrado em aspectos como a transmissão de informação e
conhecimento ou de comunicação têm suscitado a ideia de incorporar esses
recursos no processo de formação.
As mudanças que permitiram os mais recentes desenvolvimentos nas
tecnologias de informação e comunicação (TIC) em praticamente todas as
áreas das sociedades desenvolvidas e que nos conduziram para a vulgarmente
designada sociedade da informação e do conhecimento ou sociedade da
informação parece justificarem esse crescente interesse pela tecnologia
educacional.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://blackboard.grupoa.com.br/tecnologia-educacional/

https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/os-beneficios-das-
novas-tecnologias-na-educacao
NOGUEIRA, Luciana de Medeiros. A INFLUÊNCIA DAS NOVAS
TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR. Anais do SILEL. Volume 2,
Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011.