PRIMEIRA PARTE – Análise do desenho

1) Qual a idade da criança?

2) Essa criança já frequenta escola? Em que ano está?
3) O que a criança descreveu após fazer o desenho? Registre.
4) Imagine que você é o professor (a) dessa criança e precisa colocar em um relatório a
fase que ela está. Neste relatório você precisa descrever uma justificativa apresentando
características que estão presentes nesse desenho.
5) Ainda se colocando no lugar de professor (a) dessa criança, faça DUAS sugestões de
atividades que a ajudarão a progredir na sua forma de desenhar. 
 

SEGUNDA PARTE – Análise da escrita

1) Em que nível conceitual linguístico Pedro está? Justifique sua resposta apresentando
características da escrita que estão presentes nele.
2) Que tipo de atividades você pode propor para que ele progrida na forma como
elabora sua escrita? Cite no mínimo duas.
 

Elabore um texto dissertativo de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas na qual você

justifique a importância do pedagogo conhecer o processo evolutivo do desenho e os
níveis conceituais linguísticos.