UNIDADE EDUCACIONAL:___________________________________________

NOME:____________________________________________________________
ANO:________ TURMA: ____________ DATA: ________/________/2021

Componente Curricular: Educação Física

6º Ano do Ensino Fundamental

Atividades de Estudos Iniciais
Coordenador do componente curricular: Claudio José Andrade de Souza
Cronograma: 01 de fevereiro a 26 de fevereiro de 2021.
Olá, estudante! Tudo bem com você? Esperamos que esteja animado(a) para iniciar mais um
período de muito conhecimento e aprendizado. Saiba que o estudo é luz nas nossas vidas, que o
conhecimento transforma realidades, que nos garante um futuro brilhante! Vamos começar 2021
com a esperança de que dias melhores virão, que logo estaremos com o ensino híbrido para
matar a saudade, reviver momentos, conhecer novos colegas. Enfim, com toda segurança, poder
conviver no ambiente escolar!
Unidade temática: Esportes
Objetos do conhecimento:
1. História da educação Física e Jogos Olímpicos e Paralímpicos.

História da Educação Física

A Educação Física surgiu concomitantemente com o surgimento do homem sobre a
Terra. Quando o homem sentiu a necessidade de lutar, conquistar, fugir e caçar para sobreviver
começou também a procura pela melhoria de sua condição para executar estas tarefas. Mesmo
sem saber, estava praticando uma educação física, natural e utilitária. Assim, com esta prática
realiza os movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou em pé: nadar,
correr, trepar, empurrar, saltar, arremessar e puxar.
Os relatos mais primórdios de atividades físicas vêm desde a
época pré-histórica, quando já se percebia uma preocupação pelo
físico mais forte, porém, não com o intuito da beleza ou exercício e
sim de proteção. Desde então a Educação Física se adaptava às
épocas e sociedades na medida em que passava por mudanças e
estágios, evoluindo a cada século para chegar à Educação Física que
conhecemos atualmente.
A evolução da Educação Física acontece gradativamente à evolução cultural dos povos,
estando interligada aos sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos das sociedades.
Todos os exercícios físicos, qualquer que seja sua forma de realização, possuem suas
raízes, de forma hipotética ou verdadeira nas mais primitivas civilizações. Pode-se afirmar que
todos os tipos de exercícios físicos são provenientes de quatro grandes causas humanas: luta
pela existência, ritos e cultos, preparação guerreira e jogos e práticas atléticas.
Foi na Grécia antiga que surgiram os grandes pensadores, que contribuíram com vários
conceitos, até hoje aceitos pela Educação Física e pela pedagogia como o de equilíbrio entre
corpo e espírito ou mente, citados por Platão.
Na Idade Média, o culto ao corpo era considerado pecado e, com isso, houve uma
grande decadência da Educação Física. Os exercícios Físicos ficaram restritos a torneios muito
sangrentos.
No Renascimento, a Educação Física deu um salto em busca do seu próprio
conhecimento, sendo introduzida na escola, no mesmo nível das disciplinas tidas como
intelectuais.
Durante o Iluminismo na Inglaterra, Rousseau propôs a Educação Física como
necessária à educação infantil, introduzida nas escolas, enquanto Pestalozzi foi o primeiro
educador a chamar a atenção para dois elementos fundamentais na prática dos exercícios, a
 posição e a execução perfeita, sem os quais os praticantes não conseguiriam os objetivos
visados.
O marco da idade contemporânea teve como principal tema o surgimento da ginástica
localizada, onde tiveram como responsáveis quatro grandes escolas: a alemã, a nórdica
(escandinava), a francesa e a inglesa. Com a propagação das ideias pelo mundo destas quatro
grandes escolas, a Educação Física passou a ser mais estudada, organizada e reconhecida. Ela
conquistou seu espaço, ganhou cunho científico e tornou-se indispensável na vida das pessoas,
desde as crianças menores até as pessoas mais idosas.
É possível perceber que a Educação Física passou por
profundas modificações, consequências de todo o processo histórico e
que, atualmente, ainda está em mutação, sendo que este processo
continuará ocorrendo com o passar dos anos. Em tempos atrás, as
mudanças ocorriam de forma mais lenta. Hoje em dia, com a velocidade
na transmissão de informações e com a facilidade ao acesso aos novos
estudos e publicações, acredita-se que as mudanças acontecerão de
forma mais rápida e mais abrangente.
Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd145/o-processo-historico-da-educacao- fisica.htmhttps://www.efdeportes.com/efd145/o-processo-
historico-da-educacao-fisica.htm
Acesso em 17/05/2020.
Questão 01
A Educação Física surgiu concomitantemente com o surgimento do homem sobre a Terra.
Sendo assim, as primeiras tentativas do homem em melhorar sua condição, decorre da
(A) sobrevivência. (C) preparação esportiva.
(B) quebra de recordes. (D) busca pelo corpo perfeito.

Questão 02
A Educação Física evoluiu gradativamente de acordo com a evolução cultural dos povos. No
entanto, podemos afirmar que todos os tipos de exercícios físicos são provenientes de quatro
grandes causas humanas:
(A) Luta pela existência, melhoria estética, ritos e cultos, preparação guerreira e jogos.
(B) Ritos e cultos, luta pela moradia, preparação para guerra e jogos e práticas atléticas.
(C) Sobrevivência, preparação pra guerra e jogos, ritos e cultos e práticas atléticas.
(D) Práticas atléticas, luta pela existência, melhoria estética e preparação as Olimpíadas.

Questão 03
O avanço da Educação Física sofreu um considerável abalo durante a idade média, decorrente
de
(A) sua prática ser natural e utilitária.
(B) estar interligada aos sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos.
(C) surgimento da ginástica localizada.
(D) ser considerado pecado o culto ao corpo.

Questão 04
Durante o Iluminismo na Inglaterra, a Educação Física foi introduzida nas escolas como
atividade necessária à educação infantil, a partir das propostas de
(A) Pestalozzi. (C) Barão de Coubertin.
(B) Platão. (D) Rousseau.

Questão 05
Com o surgimento da ginástica localizada, a Educação Física conquistou definitivamente seu
espaço, ganhando cunho científico e tornando-se indispensável na vida das pessoas. A escola
que não se engajou na propagação da ginástica pelo mundo foi a
(A) Inglesa. (C) Alemã.
(B) Americana. (D) Nórdica.
Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=clP0Hw5Krpg, assista ao vídeo
“História das Olimpíadas e Paralimpíadas” e responda as próximas questões:

Questão 06
Os primeiros Jogos Olímpicos da Antiguidade foram realizados em
(A) Atenas no ano de 776 a.C.
(B) Olímpia no ano de 393 d.C.
(C) Olímpia no ano de 776 a.C.
(D) Atenas no ano de 393 d.C.

Questão 07
“O importante não é vencer, mas competir. E com dignidade.” Esta frase, que viria a
se transformar no símbolo do espírito olímpico, foi proferida por
(A) Thomas Burke. (C) Barão de Coubertin.
(B) James Connolly. (D)Spyridon Louis.

Questão 08
A primeira edição dos Jogos Olímpicos da era moderna foi realizada no ano de 1896, na cidade
de
(A) Atenas. (C) Olímpia.
(B) Roma. (D) Paris.

Questão 09
Realizados pela primeira vez em Roma, 1960. Os Jogos Paralímpicos é o maior evento
esportivo mundial envolvendo pessoas com deficiência. Acreditando que o esporte poderia
ajudar na recuperação de paraplégicos, ficou conhecido como o pai da Paraolimpíada:
(A) Spyridon Louis.
(B) Barão Cobertin.
(C) Ludwig Guttmann.
(D) Thomas Burke.

Questão 10
Os cinco anéis entrelaçados da bandeira olímpica representam:
(A) Olímpia, Atenas, Roma, Paris e Tóquio.
(B) Corridas, saltos, lançamentos, arremessos e maratona.
(C) Europa, Ásia, África, Oceania e Américas.
(D) Criação do mundo.