COMPLEXO ESCOLAR ÁLCYS ÁFRICA

7ªClasse
Disciplina: História
Tipo de prova: Escrita
Destinatários: alunos da 7ªClasse
Intervenientes: Alunos da 7ªClasse, Professores, Directores, Coordenadores e
Inspectores.
Duração: 90 minutos

Estrutura:

a) Objectivos:

-Avaliar os conhecimentos adquiridos ao longo do Iº trimestre.

- definir, analisar e explicar os principais conceitos históricos e bases da evolução do
Homem.
- aplicar os conteúdos históricos dos conteúdos constantes na prova
- Redigir argumentos com raciocínios lógicos aplicando os conhecimentos gramaticais.

b) Conteúdos:
-responder as perguntas constantes do enunciado.
-aplicar os conceitos históricos referente à ( Origem, conceito objecto, fontes históricas,
as diferentes formas de medição de tempo, As grandes fases do processo de
hominização, África o ´´Berço da humanidade``, as primeiras comunidades humanas no
Paleolítico e Neolítico, e o aparecimento da metalurgia).

c) competências: Dominio da escrita,

- aplicaçaõ correcta dos conteúdos às suas respectivas perguntas;
- desenvolvimento do raciocínio lógico argumentativo;
Compreender o enunciado da prova claramente;
d) Número e tipos de perguntas:
 Três (3) perguntas de verdadeiro e falso.
 Oito (8) perguntas directas valendo por grupo.
Material necessário: enunciado, folha de rascunho, lapiseira azul ou preta.
Instrução de aplicação: o aluno deverá sentar-se individualmente e fazer-se acompanhar
do material necessário para a prova, não é permitido a conversa e nem a saída antes do
tempo previsto.
Critério de classificação:
-cada palavra mal escrita de uma resposta descontar-se à (0,25) valor;
- As respostas incompletas terão descontos de (0,25) valor;
- respostas completas e certas terão o seu real valor;
- as respostas erradas ou vazias não terão cotação nenhuma;
- o excesso de erros ortográficos na composição contribuirá para um desconto na nota
final.
 COMPLEXO ESCOLAR ÁLCYS ÁFRICA
8ªClasse
Disciplina: História
Tipo de prova: Escrita
Destinatários: alunos da 8ªClasse
Intervenientes: Alunos da 8ªClasse, Professores, Directores, Coordenadores e
Inspectores.
Duração: 90 minutos

Estrutura:

d) Objectivos:

-Avaliar os conhecimentos adquiridos ao longo do Iº trimestre.

- definir, analisar e explicar os principais conceitos históricos aprendido.
- aplicar os conteúdos históricos dos conteúdos constantes na prova
- Redigir argumentos com raciocínios lógicos aplicando os conhecimentos gramaticais.

e) Conteúdos:
-responder as perguntas constantes do enunciado.
-aplicar os conhecimentos históricos adquiridos referente à (Origem, conceitos, objecto,
fontes históricas, expansão marítima europeia, o contributo do mundo Árabe para a
expansão europeia, factores e condições da expansão europeia, expansão portuguesa,
principais etapas da expansão espanhola, a emergência de novos impérios, rivalidades
europeias, Conferência de Berlim, consequência económicas da expansão europeia,
reflexos sobre o encontro mundial de culturas).

f) competências: Dominio da escrita,

- aplicaçaõ correcta dos conteúdos às suas respectivas perguntas;
- desenvolvimento do raciocínio lógico argumentativo;
Compreender o enunciado da prova claramente;
d) Número e tipos de perguntas:
 Duas (2) perguntas de verdadeiro e falso.
 Nove (9) perguntas directas.
Material necessário: enunciado, folha de rascunho, lapiseira azul ou preta.
Instrução de aplicação: o aluno deverá sentar-se individualmente e fazer-se acompanhar
do material necessário para a prova, não é permitido a conversa e nem a saída antes do
tempo previsto.
Critério de classificação:
-cada palavra mal escrita de uma resposta descontar-se à (0,25) valor;
- As respostas incompletas terão descontos de (0,25) valor;
- respostas completas e certas terão o seu real valor;
- as respostas erradas ou vazias não terão cotação nenhuma;
- o excesso de erros ortográficos na composição contribuirá para um desconto na nota
final.
 COMPLEXO ESCOLAR ÁLCYS ÁFRICA
9ªClasse
Disciplina: História
Tipo de prova: Escrita
Destinatários: alunos da 9ªClasse
Intervenientes: Alunos da 9ªClasse, Professores, Directores, Coordenadores e
Inspectores.
Duração: 90 minutos

Estrutura:

g) Objectivos:

-Avaliar os conhecimentos adquiridos ao longo do Iº trimestre.

- definir, analisar e explicar os principais conceitos históricos e bases da evolução do
Homem.
- aplicar os conteúdos históricos dos conteúdos constantes na prova
- Redigir argumentos com raciocínios lógicos aplicando os conhecimentos gramaticais.

h) Conteúdos:
-responder as perguntas constantes do enunciado.
-aplicar os conceitos históricos referente à (conceito objecto, a panorâmica geral das
sociedades africanas nas vesperas da ocupação, factores da expansão europeia, os
primeiros contactos europeus com Angola, Relacionamento com o Reino do Congo,
Factores do desencadeamento da I Guerra Mundial, consequências da primeira I Guerra
Mundial).

i) Competências: Dominio da escrita,

- Aplicação correcta dos conteúdos às suas respectivas perguntas;
- desenvolvimento do raciocínio lógico argumentativo;
Compreender o enunciado da prova claramente;
d) Número e tipos de perguntas:
 Duas (2) perguntas de verdadeiro e falso.
 Sete (7) perguntas directas e suas respectivas cotações.
Material necessário: enunciado, folha de rascunho, lapiseira azul ou preta.
Instrução de aplicação: o aluno deverá sentar-se individualmente e fazer-se acompanhar
do material necessário para a prova, não é permitido a conversa e nem a saída antes do
tempo previsto.
Critério de classificação:
-cada palavra mal escrita de uma resposta descontar-se à (0,25) valor;
- As respostas incompletas terão descontos de (0,25) valor;
- respostas completas e certas terão o seu real valor;
- as respostas erradas ou vazias não terão cotação nenhuma;
- o excesso de erros ortográficos na composição contribuirá para um desconto na nota
final.
 COMPLEXO ESCOLAR ÁLCYS ÁFRICA
10ªClasse
Disciplina: História
Tipo de prova: Escrita
Destinatários: alunos da 10ªClasse
Intervenientes: Alunos da 10ªClasse, Professores, Directores, Coordenadores e
Inspectores.
Duração: 90 minutos

Estrutura:

j) Objectivos:

-Avaliar os conhecimentos adquiridos ao longo do Iº trimestre.

- definir, analisar e explicar os principais conceitos históricos aprendidos.
- aplicar os conteúdos históricos dos conteúdos constantes na prova
- Redigir argumentos com raciocínios lógicos aplicando os conhecimentos gramaticais.

k) Conteúdos:
-responder as perguntas constantes do enunciado.
-aplicar os conceitos históricos referente à (Origem, conceito objecto, fontes
históricas,função social da História, histórica, periodizaçaõ metodologia de análise
histórica, Os vestígios arquiológicos do paleolítico e Neolítico, as Migrações Bantu,
génese do tráfico de escravos e suas rotas, consequências directas do tráfico de escravos
em África e no mundo).

l) Competências: Dominio da escrita,

- aplicaçaõ correcta dos conteúdos às suas respectivas perguntas;
- desenvolvimento do raciocínio lógico argumentativo;
Compreender o enunciado da prova claramente;
d) Número e tipos de perguntas:
 Sete (7) perguntas em suas alíneas directas e suas respectivas cotações.
Material necessário: enunciado, folha de rascunho, lapiseira azul ou preta.
Instrução de aplicação: o aluno deverá sentar-se individualmente e fazer-se acompanhar
do material necessário para a prova, não é permitido a conversa e nem a saída antes do
tempo previsto.
Critério de classificação:
-cada palavra mal escrita de uma resposta descontar-se à (0,25) valor;
- As respostas incompletas terão descontos de (0,25) valor;
- respostas completas e certas terão o seu real valor;
- as respostas erradas ou vazias não terão cotação nenhuma;
- o excesso de erros ortográficos na composição contribuirá para um desconto na nota
final.