Projeto Dia dos Pais

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

TEMA: Pai TURMA: Maternal I e II 

Período: 30 de julho a 11 de agosto 

JUSTIFICATIVA:
Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e
embalam, as histórias encantam e dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir,
cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar ativamente de
atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito
prazer e alegria. 

QUESTÃO DESENCADEADORA:
Livros de história – Pinóquio 
Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história. 

CONTEÚDOS NORTEADORES:
Música dia dos pais; 
Personagens da família, enfocando a figura masculina; 

OBJETIVOS:
Valorização da figura paterna
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos,
opiniões, necessidades, idéias, etc.
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para
despertar e esclarecer curiosidades sobre a família.
Participar de mímicas das músicas;
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar
suas possibilidades de expressão e comunicação;
Interpretar músicas e canções diversas. 

DESENVOLVIMENTO
Conversas na rodinha; 
Músicas (em anexo) 
Histórias (em anexo) 
Artes (em anexo) 
Linguagem Oral 
Matemática 
Natureza e Sociedade 
Confecção da lembrancinha para os pais 
Pesquisas 
Brincadeiras e jogos; (em anexo) 
AVALIAÇÃO
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros
são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor
conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.

CULMINÂNCIA DO PROJETO
Festa dos pais 

Anexo das atividades desenvolvidas no projeto Dia dos Pais

Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 

Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda,
cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo)
Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé;
macaco pula, meus dedinhos; se você está contente; 

Histórias: 
Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches
da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas
dramatizações com fantoches criando histórias; 

Artes Visuais: 
Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e
carimbo das mãozinhas com guache colorido;
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na
bandeja de isopor, pintura com tinta e impressão do desenho na sacola;
Pintura livre da camisa para o papai;
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta
azul; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS. 
Desenho livre no caderno para acompanhamento; 

Brincadeiras e jogos: 
Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe;
Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo,
perto/longe; 

*Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a
cor de seu carro, quantos somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc.
 Plano de aula "Dia dos Pais"

Tema: Dia dos Pais

      O Dia dos Pais pode ser uma boa oportunidade para trabalhar a valorização da figura
paterna, bem como para refletir nas diversas configurações familiares.
Você já atentou para a composição familiar de seus alunos? 
Hoje é comum crianças morarem com os tios, apenas com a mãe ou o pai, com os avós,
então provavelmente encontrará pelo menos um dos alunos com uma constituição
familiar diferente. Essas variações são atestadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia
(IBGE). De acordo com o Instituto, o termo ‘família’ inclui ligações por consanguinidade,
dependência econômica e/ou residência em uma mesma casa e, também, grupos
diferentes de pessoas que habitam o mesmo domicílio. As famílias que saem do formato
“pai, mãe e filhos” atualmente tem sido reconhecidas valorizadas e respeitadas.

Objetivos:
 Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos.
  Valorizar a figura paterna.
Desenvolvimento:
2ª Feira:   Leitura
 Na rodinha, apresentar uma caixa surpresa, contendo o livro Pinóquio.

      Ler a história, fazendo gestos e dando ênfase a fala das personagens.

       Conversar sobre verdade e  obediência ...Ressaltar que não devemos mentir ...devemos cultivar a
honestidade!
 Conversar...
 Qual o nome do criador de Pinóquio?
 Quando Pinóquio falava mentira o  que acontecia com o seu nariz?
 Gepeto era o papai de quem?
 Por que Pinóquio fugiu?   (...)

   3ª Feira: Identidade e autonomia

                   Quebra cabeça

Trabalho individual (convidar uma criança de cada vez para montar o quebra cabeça do Pinóquio).
Artes:Atividade  para o caderninho.

4ª Feira: Atenção/concentração
              Filme
 Assistir ao filme Pinóquio,depois conversar sobre o tema.

Atividade feita pela tia Marlene(Manhã).

5ª Feira: De que o papai gosta?

Na rodinha conversar sobre o que o papai gosta de fazer.
 Dirigir
 Brincar
 Passear
 Ler jornal  ....

VAMOS CANTAR (Imitando o papai)

Passa, passa gavião

Todo mundo é bom!
O Papai  dirige assim
O papai  dirige assim,
Assim, assim, assim, assim!

Passa, passa gavião

Todo mundo é bom!
O Papai  telefona assim
O papai  telefona assim,
Assim, assim, assim, assim!
   Cantar acrescentando coisas que o papai gosta de fazer e que foram mencionadas na rodinha.

6ª Feira. Auditório
Teatro fantoche com a História "O Pinóquio".
Versinho para o papai.
Neste domingo de agosto,
Com todo afeto e carinho,
Quero abraçar com amor,
Meu querido Papaizinho
Levar lembrancinha  para o papai.

  Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de

suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.