Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

Curso
Direito

Aula 06

Conteúdo
1. Conceito de Pesquisa Científica
2. Tipos de Pesquisa Científica

Guilherme Martins 1
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Classificar variáveis;
 Conceituar pesquisa; e
 Classificar as pesquisas quanto ao nível e quanto ao
procedimento utilizado para coleta de dados.

 Você sempre sabe como as pessoas PENSARÃO ou AGIRÃO?

 Responda VERDADEIRO ou FALSO:

 As mães falam de maneira diferente com seus filhos

menores em relação aos seus filhos maiores.

 Poucos estudantes confessariam que danificaram um

programa de computador se não o tivessem feito.

 A maioria dos indivíduos notaria se a pessoa com quem

estivesse falando fosse substituída por outra pessoa.

Guilherme Martins 2
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

É um termo que vem da matemática e significa fator,

aspecto ou propriedade passível de mensuração

• Os fatores temperatura, massa, velocidade, extensão,

NA FÍSICA dilatação, força, etc. Sob certas circunstâncias,
assumem determinado valor e podem ser mensuráveis.

NAS CIÊNCIAS • Classe social, raça, renda, escolaridade, etc., são

exemplos de variáveis, pois, seguindo o mesmo
SOCIAIS raciocínio, também podem ser mensurados.

 [...]medida; uma quantidade que varia; um

conceito operacional, que contém ou apresenta
valores; aspecto, [...] ou fator, discernível em
um objeto de estudo e passível de mensuração.”

Guilherme Martins 3
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

Variável • Aquela que é fator, propriedade

ou aspecto que produz um
Independente efeito ou consequência

Variável • Aquela que é conseqüência ou

efeito de algo que foi
Dependente, estimulado

O pesquisador quer saber se há relação significativa entre

a classe social do réu e a sentença proferida pelo juiz.
• Classe social seria a variável independente (causa)
• Sentença, a variável dependente (consequência).

Outro pesquisador na área de fisioterapia queira investigar

a eficácia da crioterapia no tratamento de entorse de
tornozelo.
• Crioterapia seria a variável independente (causa) e
• Tratamento de entorse a variável dependente (efeito).

Guilherme Martins 4
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

Variável de • Aquele fator, propriedade ou aspecto que o

pesquisador neutraliza, propositalmente, para
Controle não interferir na relação entre a VI e VD

Variável • É causa, estímulo para que ocorra determinado

efeito ou consequência, porém situa-se num
Moderadora plano secundário.

Variável • Aquele fator que, no plano teórico afeta a

variável que está sendo observada, mas não
Interveniente pode ser medida.

 Considere:
 “[...]crianças que foram bloqueadas na
consecução de seus objetivos mostram-se mais
agressivas do que as que não foram”.

 Identifique as Variáveis: VI, VD, VC, VM e VIt

Guilherme Martins 5
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Pesquisa é um processo de investigação que

se interessa em descobrir as relações
existentes entre os aspectos que envolvem
os fatos, fenômenos, situações ou coisas.

 Pesquisa é um procedimento reflexivo

sistemático, controlado e crítico, que permite
descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis,
em qualquer campo do conhecimento.

Guilherme Martins 6
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

Preparação • Decisão, Especificação dos Objetivos, Elaboração de um Esquema

da Pesquisa • Equipe de Trabalho, Recursos e Cronograma

• Escolha do Tema, Levantamento dos Dados, Formulação do Problema

Fases da • Definição dos Termos, Construção de Hipóteses, Indicação de Variáveis
Pesquisa • Delimitação da Pesquisa, Amostragem, Seleção de Métodos e Técnicas
• Organização do Instrumental de Pesquisa e Testes de Instrumentos e Procedimentos

Execução da • Coleta de Dados, Elaboração dos Dados, Análise e Interpretação dos Dados
Pesquisa • Representação dos Dados e Conclusões

Relatório da • Exposição geral da Pesquisa

Pesquisa

Quanto a Natureza • Pura ou Aplicada

Quanto a forma de • Qualitativa, Quantitativa ou Ambas

abordagem do Problema

Quanto aos Objetivos

• Exploratória, Descritiva ou Explicativa
(Nível de Profundidade)

Quanto aos • Bibliográfica, Documental, Experimental, Ex-post-facto

Procedimentos Técnicos • Estudo de Campo, Estudo de Caso ou Levantamento

Guilherme Martins 7
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

Pesquisa • Objetiva a produção de novos conhecimentos,

úteis para o avanço da ciência, sem uma
Básica aplicação prática prevista inicialmente.
ou Pura • Envolve verdades e interesses universais.

• Objetiva a produção de conhecimento que

Pesquisa tenham aplicação prática e dirigidos à solução de
problemas reais específicos.
Aplicada • Envolve verdades e interesses locais.

Quantitativa
• Admite que de tudo pode ser quantificável (traduzido em números) as
opiniões e as informações para, posteriormente, classificá-las e analisá-
las. Requer o uso de recursos e de técnica estatística.

Qualitativa
• Considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito
que não pode ser traduzida em números.
• A interpretação dos fenômenos e a atribuição dos significados são básicas
no processo de pesquisa qualitativa. Não requer uso de estatística.
• O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador
é o instrumento chave. É descritiva.

Guilherme Martins 8
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

• Principal finalidade é desenvolver, esclarecer e

modificar conceitos e ideias, tendo em vista a
formulação de problemas mais precisos ou
(01) hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores.
• Este tipo de pesquisa é realizada quando o tema
Exploratória escolhido é pouco explorado e torna-se difícil
formular hipóteses precisas e operacionais.
• Muitas vezes as pesquisas exploratórias constituem
a primeira etapa de uma investigação mais ampla.

 Os PROBLEMAS geralmente não apresentam relações entre variáveis. O

pesquisador apenas constata e estuda a frequência de uma variável.
 No exemplo, “qual o perfil motor das crianças matriculadas na escola x”?,
identifica-se apenas uma variável, no caso, perfil motor.
 O PLANEJAMENTO é bastante flexível e pode assumir caráter de pesquisa
bibliográfica, pesquisa documental, estudos de caso, levantamentos, etc.
 Podem ser utilizadas as técnicas de: formulários, questionários,
entrevistas, fichas para registro de avaliações clínicas, leitura e
documentação quando se tratar de pesquisa bibliográfica.

Guilherme Martins 9
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

• Descreve as características de determinada

população ou fenômeno, ou o estabelecimento de
relação entre variáveis.
• Para este tipo de pesquisa é necessário que o
(02) pesquisador detenha algum conhecimento da
variável(is) que influencia(m) o problema.
Descritiva • Algumas pesquisas descritivas vão além da simples
identificação da existência de relações entre
variáveis, pretendendo determinar a natureza
dessa relação.

 O pesquisador carioca Jorge Luiz de Carvalho Nascimento, 41 anos,

debruçou-se sobre 364 processos judiciais envolvendo consumo e tráfico
de drogas no Rio de Janeiro, recolhidos em 15 varas criminais.
 Concluiu que a raça do acusado interfere na sentença aplicada pelos
juízes. Entre os réus de pele branca, a maioria dos condenados foi
enquadrada por uso de drogas, que prevê penas brandas. Negros e pardos
entraram na categoria de traficantes. “Vou investigar agora se a justiça
é racista ou se a classe social dos réus é que interfere nas penas”,
avisa Nascimento. “A maioria dos brancos pagou advogado, enquanto ‘os
de cor’ recorreram a defensores públicos”, explica o pesquisador, que é
negro e trabalha como professor do Colégio Pedro II no Rio.

Guilherme Martins 10
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Pode aparecer sob diversos tipos: documental, estudos de campo,

levantamentos, etc, desde que se estude a correlação de, no mínimo,
duas variáveis. Algumas características:
 Espontaneidade – o pesquisador não interfere na realidade, apenas observa
as variáveis que, espontaneamente, estão vinculadas ao fenômeno;
 Naturalidade – os fatos são estudados no seu habitat natural;
 Amplo grau de generalização – as conclusões levam em conta o conjunto de
variáveis que podem estar correlacionadas com o objeto da investigação.
 As principais técnicas de coleta de dados geralmente utilizadas são:
formulários, entrevistas, questionários, fichas de registro para
observação e coleta de dados em documentos.

Guilherme Martins 11
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

• Identifica os fatores que determinam ou

contribuem para a ocorrência dos fenômenos,
aprofundando o conhecimento da realidade por
(03) explicar a razão, o “porquê” das coisas.
• Pode ser a continuação de uma pesquisa descritiva.
Explicativa • Nem sempre é possível a realização de pesquisas
rigidamente explicativas em ciências sociais.pode
aparecer sob a forma de pesquisa
• Pode ser experimental e estudo de caso controle

(01) Bibliográfica
• Quando é elaborada a partir de material já publicado,
constituído principalmente de livros, artigos de
periódicos e atualmente via eletrônico;
• Permite a cobertura de uma gama de fenômenos muito
mais ampla do que aquela que poderia pesquisar
diretamente; principalmente quando o problema de
pesquisa requer dados muito dispersos pelo espaço.
• Indispensável nos estudos históricos.

Guilherme Martins 12
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

(02) Documental
• Elaborada a partir de materiais que não receberam
tratamento analítico, que podem ser documentos reservados
em arquivos de órgãos públicos e instituições privadas
(associações científicas, igrejas, sindicatos).
• Incluem-se outros documentos como cartas pessoais, diários,
fotografias, gravações memorandos, regulamentos, ofícios.
• Incluem-se também documentos já analisados em face da sua
importância documental: relatórios de pesquisa, relatórios de
empresas, tabelas estatísticas.

(03) Experimental
• Consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as
variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as
formas de controle e de observação dos efeitos que a
variável pode produzir no objeto.
• De modo geral, o experimento representa um excelente
exemplo de pesquisa científica em determinados campo do
conhecimento

Guilherme Martins 13
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

(04) Levantamento
• Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas que possam estar
envolvidas com o objeto cujo comportamento se deseja conhecer.
• Na maioria dos levantamentos, não são pesquisados todos os
integrantes da população estudada.
• Antes da pesquisa de campo, seleciona-se mediante procedimentos,
uma amostra significativa de todo o universo tomado como objeto de
investigação.
• As conclusões são projetadas para a totalidade do universo, levando
em consideração a margem de erro, obtida por meio da matemática.

(05) Estudo de Campo

• Vem em contraposição à pesquisa de laboratório, normalmente

caracterizada como experimental.
• O objetivo é observar fatos como eles ocorrem no ambiente natural,
sem que se possa isolar e controlar variáveis. Apesar disso permite
inferências sobre as relações de causa e efeito dos eventos
observados.

Guilherme Martins 14
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

(06) Estudo de Caso

• Caracteriza-se pelo estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos
objetos, de maneira que permita o seu amplo e detalhado
conhecimento.
• Também se aplica em objetos de estudo já amplamente conhecido a
ponto de ser enquadrado como um tipo ideal, possibilitando avançar
na pesquisa.

(07) Ex-Post-Facto

• Quando o experimento se realiza depois dos fatos ocorridos.

• Não se trata rigorosamente de um experimento, posto que o
pesquisador não tem controle das variáveis.
• Todavia, os procedimentos lógicos de delineamento desta pesquisa são
semelhantes aos dos experimentos propriamente ditos.
• Neste tipo de pesquisa são tomadas como experimentais as situações
que se desenvolveram naturalmente e trabalha-se sobre elas como se
estivessem submetidas a controle.

Guilherme Martins 15
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

(08) Pesquisa Ação

• Exige o desenvolvimento ativo do pesquisador e ação por parte das

pessoas ou grupo envolvidos no problema.
• Esta pesquisa é concebida e realizada em estreita associação com uma
ação ou com a resolução de um problema coletivo no qual os
pesquisadores e participantes representativos da situação ou do
problema estão envolvidos de MODO COOPERATIVO.

(08) Pesquisa Participante

• Quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e

membros das situações investigadas.
• Caracteriza-se pela interação entre pesquisadores e membros das
situações investigadas (igual a pesquisa ação).
• Enquanto que a pesquisa ação supõe uma forma de ação planejada, de
caráter social, educacional ou técnico, a pesquisa participante,
envolve a DISTINÇÃO entre ciência popular e ciência dominante.

Guilherme Martins 16
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Quais os hábitos de higiene bucal em idosos

institucionalizados e sua distribuição por sexo, idade e
tempo de institucionalização?
 Qual a variável independente e a variável dependente?
 Qual o tipo de pesquisa quanto à sua natureza?
 Qual o tipo de pesquisa quanto ao objetivo geral?
 Qual o tipo de pesquisa quanto ao procedimento utilizado para
coleta de dados?
 Justificativa para os tipos de pesquisa:

 Identifique as variáveis independentes e pelo menos

uma variável dependente no estudo abaixo
 Uma psicóloga estava interessada no efeito da privação
alimentar sobre a atividade motora.
 Ela dividiu 60 ratos em quatro condições, diferindo o
tempo pelo qual os animais foram privados de alimento:
0 horas, 8 horas, 16 horas, 24 horas.
 Depois, mediu a quantidade de tempo que os animais
passavam na roda de atividade em suas gaiolas.

Guilherme Martins 17
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Um professor de educação física estava interessado em

especificar as mudanças na coordenação monitora que
ocorrem quando crianças adquirem experiência com grandes
equipamentos no playground.
 Exemplo: escorregadores, balanços, paredes de escalada.
 Por um período de 8 semanas, crianças pré́-escolares foram
divididas em 4, 6 e 8 horas por semana de tempo no
equipamento.
 Ela então testou sua coordenação motora, pedindo para as
crianças pularem, saltarem e ficarem em um peso.

 Um psicólogo do desenvolvimento estava interessado na

quantidade de comportamento verbal apresentado por
crianças muito pequenas, dependendo de quem estava
presente.
 As crianças estudadas tinham 3 anos de idade, e foram
observadas em um ambiente laboratorial por um período de
30 minutos. A metade das crianças foi colocada em uma
condição em que um adulto estava presente com a criança
durante a sessão. A outra metade das crianças ficou em uma
condição em que havia outra criança presente durante a
sessão junto com a criança observada.

Guilherme Martins 18
Metodologia da Pesquisa 2º Semestre de 2015

 Classifique suas pesquisas.

 Identifique seu método.

Guilherme Martins 19