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Manual de Ecologia
Manual de Ecologia
Disciplina de Ecologia
Código: ISCED12-CSOLCFE001
CRÉDITOS (SNATCA): 6
i
Direitos de autor (copyright)
ii
Agradecimentos
Elaborado Por:
Dr. Inácio Manuel Muthetho – Licenciado Engenharia Agronómica pela UEM.
iii
Benvindo ao Módulo de Ecologia ....................................Error! Bookmark not defined.
Objectivos do Módulo....................................................................................................... 1
Quem deveria estudar este módulo ................................................................................. 1
Como está estruturado este módulo ................................................................................ 2
Ícones de actividade ......................................................................................................... 3
Habilidades de estudo ...................................................................................................... 3
Precisa de apoio? .............................................................................................................. 5
Tarefas (avaliação e auto-avaliação) ................................................................................ 6
Avaliação ........................................................................................................................... 6
iv
Visão geral
Objectivos do Módulo
1
Como está estruturado este módulo
Um índice completo.
Uma visão geral detalhada dos conteúdos do módulo,
resumindo os aspectos-chave que você precisa conhecer para
melhor estudar. Recomendamos vivamente que leia esta
secção com atenção antes de começar o seu estudo, como
componente de habilidades de estudos.
Conteúdo desta Disciplina / módulo
Outros recursos
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Auto - avaliação e Tarefas de avaliação
Ícones de actividade
Habilidades de estudo
3
2º Fazer leitura diagonal aos conteúdos (leitura corrida).
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de alguma avaliação, mas sim estude para a vida, sobretudo,
estude pensando na sua utilidade como futuro profissional, na área
em que está a se formar.
Precisa de apoio?
Caro estudante, temos a certeza que por uma ou por outra razão, o
material de estudos impresso, lhe pode suscitar algumas dúvidas
como falta de clareza, alguns erros de concordância, prováveis
erros ortográficos, falta de clareza, fraca visibilidade, páginas
trocadas ou invertidas, etc). Nestes casos, contacte os seriços de
atendimento e apoio ao estudante do seu Centro de Recursos (CR),
via telefone, sms, E-mail, se tiver tempo, escreva mesmo uma carta
participando a preocupação.
Uma das atribuições dos Gestores dos CR e seus assistentes
(Pedagógico e Administrativo) é a de monitorar e garantir a sua
aprendizagem com qualidade e sucesso. Dai a relevância da
comunicação no Ensino a Distância (EAD), onde o recurso as TIC se
torna incontornável: entre estudantes, estudante – Tutor,
estudante – CR, etc.
As sessões presenciais/virtuais são um momento em que você,
caro estudante, tem a oportunidade de interagir fisicamente com
staff do seu CR, com tutores ou com parte da equipa central do
ISCED indigitada para acompanhar as suas sessões
presenciais/virtuais. Neste período pode apresentar dúvidas, tratar
assuntos de natureza pedagógica e/ou administrativa.
O estudo em grupo, que está estimado para ocupar cerca de 30%
do tempo de estudos a distância, é de muita importância, na
medida em que permite-lhe situar, em termos do grau de
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aprendizagem com relação aos outros colegas. Desta maneira
ficará a saber se precisa de apoio ou precisa de apoiar aos colegas.
Desenvolver hábito de debater assuntos relacionados com os
conteúdos programáticos, constantes nos diferentes temas e
unidade temática, no módulo.
Avaliação
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Os trabalhos de campo por si realizados, durante estudos e
aprendizagem no campo, pesam 25% e servem para a nota de
frequência para ir aos exames.
Os exames são realizados no final da cadeira disciplina ou modulo e
decorrem durante as sessões presenciais. Os exames pesam no
mínimo 75%, o que adicionado aos 25% da média de frequência,
determinam a nota final com a qual o estudante conclui a cadeira.
A nota de 10 (dez) valores é a nota mínima de conclusão da
cadeira.
Nesta cadeira o estudante deverá realizar pelo menos 2 (dois)
trabalhos e 1 (um) (exame).
Algumas actividades práticas, relatórios e reflexões serão utilizados
como ferramentas de avaliação formativa.
Durante a realização das avaliações, os estudantes devem ter em
consideração a apresentação, a coerência textual, o grau de
cientificidade, a forma de conclusão dos assuntos, as
recomendações, a identificação das referências bibliográficas
utilizadas, o respeito pelos direitos do autor, entre outros.
Os objectivos e critérios de avaliação constam do Regulamento de
Avaliação.
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ISCED Disciplina: Ecologia
O termo ecologia foi utilizado pela primeira vez em 1869 por Ernest
Heackel . Haeckel, considerou a ecologia como sendo o estudo
científico das interacções entre os organismos e o seu ambiente (Begon
et al, 1996).
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ISCED Disciplina: Ecologia
Os factores abióticos (não vivos) que interagem com o peixe podem ser
as correntes do mar, a salinidade, a temperatura da água e substâncias
químicas diversas que são lançadas ao mar através das diversas
actividades humanas.
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ISCED Disciplina: Ecologia
Domínio da ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
Ramos da ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
Método científico
I. Observação;
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Ser específico
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EXERCÍCIOS DO TEMA I
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ISCED Disciplina: Ecologia
Tipos de Ecossistemas
Ecossistemas Naturais
Biomas
Tundra
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Florestas de coníferas
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descongeladas no verão.
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Graminais
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Savanas
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(Shorrocks,2007).
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Desertos
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Terras Húmidas
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Bioma marinhos
Oceanos
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Recifes de coral
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ISCED Disciplina: Ecologia
Outro factor que responde pela alta produtividade dos corais é a sua
proximidade com o interior, a terra do continente, o qual providencia
nutrientes para o system a. o sistema de corais é similar ao da floresta
tropical, onde ocorre também uma eficiência na reciclagem de
nutrientes, de tal modo que ocorrem poucas perdas na sua utilização ao
longo das cadeias alimentares estabelecidas no sistema ( Krohne,
2001).
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ISCED Disciplina: Ecologia
Estuários
Mangais
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Florestas
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Savana de Mopane
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Savana de Imbondeiros
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Vegetação Litoral
Mangal
Brenha Costeira
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Ecossistemas agrícolas
Ecossistemas urbanos
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ISCED Disciplina: Ecologia
Ecossistemas Piscícolas
São ecossistemas que são criados pelo homem, são um lugar onde se
criam artificialmente peixes utilizados para exportação e importação de
peixes em quantidades massivas para o benefício humano.
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Queimadas
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Factores bióticos
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Factores antrópicos
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ISCED Disciplina: Ecologia
EXERCÍCIOS DO TEMA II
1. O que entende por ecossistema?
2. Quais são os principais ecossistemas mundiais?
3. Quais são as principais formações vegetais de Mocambique?
4. Dê 3 exemplos de ecossistemas artificiais?
5. Indique as causas de degradação dos ecossistemas?
6. Quais são as principais razões da degradação de ecossistemas em
Moçambique?
7. Que medidas podem ser tomadas para a recuperação de ecossistemas
degradados?
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ISCED Disciplina: Ecologia
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A energia solar que atinge a superfície da terra pode também ter vários
caminhos:
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Consumidoressecundarios-Leoes
Consumidoresprimarios-Gado caprino
Produtores-Capim
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Bioacumulação
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EXERCÍCIOS DO TEMAIII
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ISCED Disciplina: Ecologia
Gigatoneladas (Gton) =
109ton
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ISCED Disciplina: Ecologia
Nos oceanos
NaTerra
O ciclo Rápido
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
O ciclo lento
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ISCED Disciplina: Ecologia
Cíclo do nitrogénio
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ISCED Disciplina: Ecologia
Cíclo do fósforo
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ISCED Disciplina: Ecologia
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Cíclo do enxofre
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
Eutrofização
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ISCED Disciplina: Ecologia
chuvas ácidas
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ISCED Disciplina: Ecologia
EXERCÍCIOS DO TEMA IV
TEMA – V: SUCESSÃO
ECOLÓGICA
UNIDADE Temática 5.1. Conceitos e Generalidades.
UNIDADE Temática 5.2. Tipos de Sucessão.
UNIDADE Temática 5.3. Mecanismos da sucessão e Aplicação
Ambiental.
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ISCED Disciplina: Ecologia
Deve-se notar, porém que estas comunidades climax não são estáticas,
elas mudam mas não tem efeito cumulativo. Além disso, as pequenas
mudanças no número de plantas ou mesmo na composição das
espécies, resulta de algumas flutuações a largo prazo. Este é o estado de
equilíbrio dinâmico, similar ao balaço quimico numa solução.
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Sucessão Secundária
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
EXERCÍCIOS DO TEMA V
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ISCED Disciplina: Ecologia
Recursos Naturais
Recursos renováveis
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ISCED Disciplina: Ecologia
Energia renovável
Recursos não-renováveis
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ISCED Disciplina: Ecologia
Factores ambientais
EXERCÍCIOS DO TEMA VI
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ISCED Disciplina: Ecologia
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ISCED Disciplina: Ecologia
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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ISCED Disciplina: Ecologia
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