PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SME

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – SÃO MIGUEL – MP
EMEF PADRE JOSÉ DE ANCHIETA
Av. Inajá Guaçu, 13 – Vila Progresso – CEP 08240-530 - São Paulo
Fone: 2051-6273/2054-4774 – E-mail: emefjanchieta@prefeitura.sp.gov.br
PROGRAMA DE REORGANIZAÇÃO CURRICULAR E ADMINISTRATIVA, AMPLIAÇÃO E
FORTALECIMENTO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO – “MAIS
EDUCAÇÃO SÃO PAULO”.

ANO LETIVO: 2015

OFICINA JORNAL NA ESCOLA

JUSTIFICATIVA:

Um dos grandes desafios da escola nos dias atuais é criar mecanismos eficazes para que o aluno possa
assumir os diversos tipos de discursos e consequentemente produzirem textos de qualidade. As estratégias de
leitura e produção de texto não têm sido suficientes para atingir uma dimensão plena, ou seja, contribuir para
que o aluno adquira competência comunicativa que lhe permita argumentar com clareza e segurança.

Dessa forma, faz-se necessário ampliar o significado da leitura e consequentemente o da produção de texto,
então escolhemos trabalhar com a produção de jornal com os alunos pelo fato de nele conter textos escritos
diversificados como editorial, reportagens, charges, entrevistas, notícias, artigos de opinião, propagandas
entre outros em que o aluno possa se inteirar, compreender e expor suas ideias.

OBJETIVO GERAL:

Envolver os setores e os segmentos da escola num processo de interação, buscando a efetivação do trabalho
interdisciplinar e a aplicação da informática na educação, por intermédio da produção do jornal escolar;
produzir um Jornal Escolar com as turmas do primeiro período (Ciclo Interdisciplinar e Autoral), a fim de
que eles possam manifestar o seu saber elaborado; sentir-se motivado a escrever; tornar-se bom produtor de
textos; liberar sua palavra, valorizando sua própria autonomia, envolver a comunidade escolar e local
veiculando as informações e acontecimentos mais importantes ocorridos tanto na escola quanto na
comunidade local.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Incentivar o aluno à prática da leitura de textos jornalísticos e científicos.

 Trabalhar a editoração de um jornal através do Word Microsoft.

 Explorar questões culturais.

 Estimular a descoberta, a pesquisa e o senso crítico.

 Utilizar instrumentos e informações proporcionados pela tecnologia.

 Aprofundar conhecimentos com o trabalho interdisciplinar.

  Ter acesso à norma culta da Língua Portuguesa.

 Ser autor de textos jornalísticos.

 Fotografar e criar entrevistas com autonomia.

 Comprometer e envolver os diversos segmentos da comunidade escolar na criação, elaboração e

edição do jornal.

 Oportunizar ao aluno a experiência de montagem de um jornal.

PÚBLICO ALVO

Alunos do primeiro período interessados em participar do Projeto Mais Educação Jornal na Escola.

HORÁRIO DA OFICINA

Dia da Semana Horário do Professor Horário do Aluno

Segunda-feira 15h45 às 16h30 15h45 às 16h45
Segunda-feira 16h30 às 17h15 16h30 às 17h30
Quarta-feira 16h05 às 16h50 16h05 às 17h05
Quarta-feira 16h50 às 17h35 16h50 às 17h50

PROFESSORES ENVOLVIDOS

Beatriz Botter – RF. 606.703.4

Turno Tarde

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

11h50 JEIF JEIF JEIF JEIF HI
12h35 JEIF JEIF JEIF JEIF HI
1ª aula 4C 2C 5A 4B 5B
2ª aula 1C TCA 1A 3B 3C
3ª aula 4D TCA 1B 2A TCA
4ª aula +Educação 3A +Educação OE 5C
5ª aula +Educação 4A +Educação OE HI
6ª aula - - - 2B -

Edineia Faustino Raya – RF. 748.939.1

Turno Manhã

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

1ª aula
2ª aula
3ª aula
4ª aula
5ª aula
6ª aula

Turno da Tarde
 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
1ª aula
2ª aula
3ª aula
4ª aula +Educação +Educação
5ª aula +Educação +Educação
6ª aula

METODOLOGIA:

- Durante o transcorrer do projeto, os alunos explorarão sites jornalísticos a fim de conhecerem as matérias e
apresentação das páginas; serão aplicadas atividades práticas em duplas para conhecimento do processo de
escrita, reescrita, seleção e montagem de textos, revisão e fotos para a produção de um jornal escrito e
virtual, conforme segue:

MARÇO:

Segunda-Feira Quarta-Feira
9 – Apresentação do projeto Jornal na Escola.
11 – Apresentação do projeto Jornal na
Cadastro no site www.educapx.com. Leitura Escola. Cadastro no site www.educapx.com.
de jornais virtuais para se inteirar deste tipo
Leitura de jornais virtuais para se inteirar
de informativo e visualizar a diagramação. deste tipo de informativo e visualizar a
diagramação.
16 – Estudo para elaborar entrevista. 18 – Estudo para elaborar entrevista.
Exercício para entrevista – Elaborar Exercício para entrevista – Elaborar
questionário. questionário.
23 – Entrevistar o colega – fotografar – 25 – Entrevistar o colega – fotografar – redigir
redigir o texto. – Seleção dos assuntos que o texto. – Seleção dos assuntos que serão
serão publicados no Jornal da Escola. publicados no Jornal da Escola.
30 – Corrigir – ilustrar – publicar.

ABRIL

Segunda-Feira Quarta-Feira
1 – Corrigir – ilustrar – publicar.
6 – Falando sobre Editorial. Exercícios para 8 – Falando sobre Editorial. Exercícios para
produção do Editorial (ler textos de gêneros produção do Editorial (ler textos de gêneros
diversos sobre o tema – redigir o texto diversos sobre o tema – redigir o texto
jornalístico). jornalístico).
13 – Corrigir, ilustrar e publicar o Editorial. 15 – Corrigir, ilustrar e publicar o Editorial.
20 - Ponte 22 – Falando sobre Reportagem. Escolha de
uma notícia – Redigir um texto.
27 – Falando sobre Reportagem. Escolha de 29 – Leitura dos textos pelos colegas,
uma notícia – Redigir um texto. correção.

MAIO

Segunda-Feira Quarta-Feira
4 – Leitura dos textos pelos colegas, correção. 6 – Explorar o site
Explorar o site http://www.tecmundo.com.br/fotografia-e-
http://www.tecmundo.com.br/fotografia-e- design/18698-16-dicas-para-se-tornar-um-
design/18698-16-dicas-para-se-tornar-um- otimo-fotografo.htm para conhecer um pouco
otimo-fotografo.htm para conhecer um pouco sobre os olhares para a fotografia. Escolha dos
sobre os olhares para a fotografia. Escolha dos alunos que participarão da atividade escolar
alunos que participarão da atividade escolar “Dia de quem cuida de mim”
“Dia de quem cuida de mim”
11 – Escrever o editorial e reportagem sobre o 13 – Escrever o editorial e reportagem sobre o
acontecimento do dia 9 de maio na escola. acontecimento do dia 9 de maio na escola.
Criar legenda para as fotos. Criar legenda legendas para as fotos.
18 – Correção dos textos escritos. Trabalhar a 20 – Correção dos textos escritos. Trabalhar a
diagramação no Word. diagramação no Word.
25 – Word Diagramação. 27 – Word Diagramação.
JUNHO

Segunda-Feira
1 – Trabalhar com câmeras fotográficas – tirar
fotos buscando um olhar diferente nos
ambientes da escola – Criar legenda.
8 – Selecionar alunos para participar das
diversas oficinas da escola para entrevistar
alunos e professores – Fotografia – Criação
dos questionários – Pesquisa na internet sobre
o dia das mães.
15 – Pesquisas na internet sobre os temas das
oficinas selecionadas – redação das
informações colhidas.
22 – Word (diagramação) – estudo desta
ferramenta
29 – Montagem das notícias no Word –
seleção dos alunos que participarão como
entrevistadores e repórteres da Festa Junina
do dia 4 de Julho.
Quarta-Feira
3 – Trabalhar com câmeras fotográficas – tirar
fotos buscando um olhar diferente nos
ambientes da escola – Criar legenda.
10 – Selecionar alunos para participar das
diversas oficinas da escola para entrevistar
alunos e professores – Fotografia – Criação
dos questionários – Pesquisa na internet sobre
o dia das mães.
17 – Pesquisas na internet sobre os temas das
oficinas selecionadas – redação das
informações colhidas.
24 – Word (diagramação) – estudo desta
ferramenta

JULHO

Segunda-Feira Quarta-Feira
1 – Montagem das notícias no Word – seleção
dos alunos que participarão como
entrevistadores e repórteres da Festa Junina do
dia 4 de Julho.
6 – Pesquisa sobre festa junina, origem, 8 – Seleção das fotos para o álbum – Redação
tradições. – Rubrica de Avaliação das notícias e reportagens da Festa Junina –
Rubrica de Avaliação
22 – Reiniciando os trabalhos – pesquisa
sobre festa junina, origem, tradições.
27 – Trabalhando Word - Diagramação 29 – Trabalhando Word – Diagramação

AGOSTO

Segunda-Feira
3 – Criação de Passatempos – trabalhando no
Excel (caça-palavras) com fórmula – Escolha
do tema.
10 – Terminando a atividade de caça-palavras.
17 – Criação de história em quadrinhos –
Quarta-Feira
5 – Criação de Passatempos – trabalhando no
Excel (caça-palavras) com fórmula – Escolha
do tema.
12 – Terminando a atividade de caça-palavras.
19 – Criação de história em quadrinhos –
trabalhando no PaintBrush – Tema Folclore –
Criar Roteiro e quadrinhos.
24 – Continuação da história em quadrinhos.
31 – Trabalho do jogo de sete erros – Paint
Brush
trabalhando no PaintBrush – Tema Folclore –
Criar Roteiro e quadrinhos.
26 – Continuação da história em quadrinhos.

SETEMBRO

Segunda-Feira Quarta-Feira
2 – Trabalho do jogo de sete erros – Paint
Brush
7 - Feriado 9 – Continuação do jogo de sete erros.
14 – Passatempo – Carta Enigmática – 16 – Passatempo – Carta Enigmática –
Montagem do texto da carta – Criar imagens Montagem do texto da carta – Criar imagens
21 – Carta enigmática. 23 – Carta enigmática.
28 – Montagem do jornal em Word Publisher 30 – Montagem do jornal em Word Publisher
com as reportagens, fotos e passatempos com as reportagens, fotos e passatempos
montados. montados.

OUTUBRO

Segunda-Feira
5 – Divisão de matéria entre os alunos para
montagem do próximo jornal.
12 - Feriado
19 – Pesquisa Dia das Crianças – Montagem
de atividades – Redação de textos e imagens.
26 – Montagem do jornal.
Quarta-Feira
7 – Divisão de matéria entre os alunos para
montagem do próximo jornal.
14 – Pesquisa Dia das Crianças – Montagem
de atividades.
21 – Pesquisa Dia das Crianças – Montagem
de atividades – Redação de textos e imagens.
28 – Montagem do jornal.

NOVEMBRO

Segunda-Feira
2 - Feriado
9 – Pesquisa “Diferença entre República e
Império – Divisão de matérias, passatempos e
entrevistas.
16 – Produção dos textos e passatempo.
23 – Produção dos textos e passatempo.
30 – Diagramação do jornal
Quarta-Feira
4 – Pesquisa “Diferença entre República e
Império – Divisão de matérias, passatempos e
entrevistas.
11 – Produção dos textos e passatempos.
18 – Produção dos textos e passatempo.
25 – Diagramação do jornal

DEZEMBRO

Segunda-Feira Quarta-Feira
2 – Jornal Mural – Montar um jornal mural no
páteo da escola – selecionar as notícias de
destaque do ano
7 – Jornal Mural – Montar um jornal mural no 9 – Jornal Mural – Montar um jornal mural no
páteo da escola – selecionar as notícias de páteo da escola – selecionar as notícias de
destaque do ano – Rubrica de Avaliação destaque do ano – Rubrica de Avaliação
Segunda-feira = 34 aulas

Quarta-feira = 39 aulas

- Os exercícios serão desenvolvidos em duplas, porém todos os alunos da turma poderão se ajudar para
completar a tarefa da forma mais perfeita possível.

- Criação de um site individual para cada aluno para publicação dos exercícios e apreciação de todos os
participantes do projeto a fim de que os produtos sejam avaliados (www.educapx.com).

- Definir os temas a serem abordados no jornal (Ex.: entrevista, esporte, lazer, turismo, excursão,
passatempo, editorial, culinária, horóscopo, data comemorativa, festas na escola, entre outros).

- Montar um Jornal Mural de fácil acesso a todos os alunos da escola em espaço a ser definido, em cada
encerramento de edição.

- Publicar as edições virtuais no site da escola.

- Verificar a possibilidade de imprimir na gráfica um jornal completo para ser distribuído na comunidade
escolar.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Gravador para as entrevistas

Pen Drive.

AVALIAÇÃO

Será utilizada Rubrica de Avaliação montada pelos participantes do grupo para auto avaliação ao
encerramento do semestre (julho e dezembro)

BIBLIOGRAFIA:

1) http://www.ebtgetuliovargas.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/5/750/57/arquivos/File/Jornal.pdf
2) Entrevistas: http://www.google.com.br/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F
%2Fwww.cin.ufpe.br%2F~if676%2Faulas_metodo%2Finstrumentos-
entrevistas.doc&ei=iRb8VIjLFMa4ggTpmYOgCw&usg=AFQjCNE2blmJNwNTEWExjseHh-
gIuQoLmw&sig2=Z2mrrbpj2Rweb2z18-4tfA
3) Editorial: http://www.brasilescola.com/redacao/o-editorial.htm
4) Reportagem: http://www.brasilescola.com/redacao/a-reportagem.htm e
http://www.brasilescola.com/redacao/o-jornal-noticia.htm
5) Fotografia: http://www.tecmundo.com.br/fotografia-e-design/18698-16-dicas-para-se-tornar-um-
otimo-fotografo.htm
6) Legenda: https://professorinovador.wordpress.com/2011/10/12/projeto-jornal-reportagem-
fotografica/
7) História em Quadrinhos: http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
8) Passatempo Caça-palavras: https://www.youtube.com/watch?v=X8gWF4iTYeY
9) Diagramação: http://comofas.com/como-fazer-um-jornal/
10) Passatempo Carta Enigmática: http://dani-alfabetizacaodivertida.blogspot.com.br/2013/12/cartas-
enigmaticas-e-historias.html
 11) Jornais online: (Folha de São Paulo http://www.folha.uol.com.br/); Estadão
(http://www.estadao.com.br/); (O Globo http://oglobo.globo.com/); (Diário de São Paulo
http://www.diariosp.com.br/)
12) Jornal Mural:
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/educom/AnonimoSistema/MenuTexto.aspx?
MenuID=38&MenuIDAberto=29

São Paulo 9 de março de 2015.

______________________________________ ____________________________________________
Beatriz Botter – RF. 606.703.4 Edineia Faustino Raya – RF. 748.939.1