PLANO DE RECUPERAÇÃO, REFORÇO E APROFUNDAMENTO 2022

1o bimestre
2a série A e B

Habilidades

EF09MA05 - Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem com a ideia de

aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais,
preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira
Habilidades implícitas em EF09MA05:
EM13MAT104 - Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice
de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros (índice de
desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os
processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e
produxir argumentos (retomando porcentagem).
EF09MA07 - Problemas com razão entre duas grandezas de espécies diferentes
como velocidade e densidade demográfica.
EF09MA08 - Resolver e elaborar situações problema que envolvam relações de
proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas priorizando
taxa de variação, em constextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

Metodologia e atividades

Atividades exemplares que objetivam reconhecer porcentagem como uma fração de

denominador 100 e porcentagem como fração de um número natural com e sem uso de
calculadora.
Resolução de atividades e situações-problema em equipes e/ou rotação de estações
envolvendo porcentagem com uso e/ou estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora.

Reflexões sobre a importância de índices e taxas nos contextos socioculturais e da educação

financeira (aula dialogada) a partir de vídeos com reportagens da BBC Brasil, entre outras,
(disponíveis no Youtube) sobre índices econômicos e socioeconômicos e documentário
(Maracá) disponíveis no Youtube sobre o impacto do desmatamento representado pelos índices
de dersmatamento na Amazônia

Atividades exemplares. Resolução de problemas contextualizados e exercícios pelos

estudantes individualmente e em equipes com orientações da professora e correção coletiva
(com possibilidade de uso da calculadora) com a representação dos números em notação
científica, quando necessário.

Quiz online com pontuação (individual e em grupo)

Autódromo em equipes formadas pelos estudantes (4 alunos): Atividade lúdica com questões
orais feitas pela professora (verdadeiro ou falso) em que as equipes avançam com os acertos e
retornam quando erram numa espécie de corrida. No caso de a turma não se adapte à
atividade, as questões serão resolvidas em equipes.
Recursos didáticos

Atividades dos materiais didáticos do ano anterior: Aprender Sempre e Currículo em Ação
Atividades desenvolvidas pela professora
Plataformas de criação de Quiz
Computadores
Notebooks
Calculadora
Smarthphone
TV com conexão à internet

Instrumentos de Avaliação e acompanhamento da aprendizagem

Resolução de problemas em sala pelos alunos (individualmente e em equipes)

Avaliações escritas elaboradas pela professora
Avaliações do CAED
Questões do CMSP
Resultados dos Quiz elaborados pela professora
Testes onlne elaborados pela professora
Observação do desenvolvimento socioemocional dos alunos
Quiz
Autódromo

Organização de tempos e espaços

Tempo: De 9 de fevereiro a 4 de marços de 2022

Espaços::Sala de aula, sala multimeios, pátio, laboratório de informática,

Organização dos estudantes e professores

Atividades individuais
Agrupamentos dos alunos por habilidades dentro da turma regular dos estudantes em equipes
com até 4 estudantes
Agrupamentos de estudantes com dificuldades semelhantes na resolução de problemas
específicos com alunos monitores (não necessariamente por habilidades, pois há alunos com
habilidades de Matemática dominadas, mas com dificuldades de leitura e interpretação,
organização, entre outros).

Estratégias de comunicação e engajamento de estudantes e responsáveis

Grupo de WhatsApp oficial da escola

Página da escola no Facebook
Devolutiva individual das atividades aos estudantes
Devolutiva online dos resultados da Plataforma KhanAcademy caso haja estudantes que
tenham possibilidade de realizá-las.