Ação n.

º 18 - Avaliar para ensinar e aprender (Marília Dias)

Vantagens e desvantagens da Avaliação Formativa e da Avaliação Sumativa

Duas vantagens da avaliação formativa :

Esta modalidade de avaliação é a mais adequada para um processo de ensino

aprendizagem que se pretende que seja pedagogicamente enriquecedor para todos os
elementos desse processo em particular para os alunos, deve portanto basear-se numa
dinâmica de proximidade que seja integradora e inclusiva. Na minha opinião uma das
grandes vantagens desta forma de avaliar é o facto de implicar/permitir um trabalho mais
personalizado e dessa forma colocar o centro do processo ensino aprendizagem no
aluno e nas suas competências duma forma mais abrangente e inclusiva.Outra das
vantagens é o facto de esta avaliação permitir que o professor conheça os seus alunos
numa vertente que ultrapassa o mero domínio cognitivo, dessa forma o professor
acaba por poder acompanhar o desenvolvimento do aluno em função das suas
múltiplas competências ao longo do tempo de forma contínua em todo o processo de
ensino aprendizagem.

Duas desvantagens da avaliação formativa :

Uma das possíveis desvantagens desta forma de avaliar pode ser ditada pelo número atual
de alunos por turma, em certos casos como é o meu atual exemplo, cerca de 28 a 30
alunos, o que colide muitas vezes com a necessidade de trabalhar o conhecimento e
competências dos alunos de uma forma mais individualizada, o professor precisa de
conhecer cada aluno a forma como cada aluno pensa, aprende e é enquanto pessoa e
isso na nossa atual realidade tem este inconveniente do número elevado de alunos
por turma, na minha opinião o número ideal para trabalhar a avaliação formativa com
eficácia e sucesso deveria ser de 15 alunos por turma.
Outra desvantagem desta forma de avaliação pode ser o fator subjetividade em especial
na forma de diagnosticar o processo quer pela própria dificuldade inerente à delimitação
dos critérios de avaliação quer também pela falta de um domínio técnico por parte do
professor em fazer este tipo de análise, observação e avaliação ( algo que pode ser
melhorado com formações como esta que estamos a desenvolver).

Duas vantagens da avaliação sumativa :

Ação n.º 18 - Avaliar para ensinar e aprender (Marília Dias)
Uma das possíveis vantagens desta forma de avaliação é que permite aferir de uma
forma mais objetiva e rigorosa o que os alunos adquiriram em termos cognitivos até ao
momento em que é realizada essa avaliação.
Outra vantagem da avaliação sumativa pode ser vista no facto de permitir fazer um ponto
da situação da aprendizagem e dar um feedback mais preciso e objetivo aos alunos
no que respeita à qualidade do seu desempenho, mesmo que esta avaliação não
determine necessariamente uma classificação por si só.

Duas desvantagens da avaliação sumativa :

Uma das possíveis desvantagens desta forma de avaliação é o facto de incidir demasiado
o foco do processo ensino aprendizagem no resultado final e numa classificação que
muitas vezes não é justa na forma restritiva e redutora como avalia as competências
do aluno como um indivíduo que é dotado de uma inteligência multifactorial.
Outra desvantagem da avaliação sumativa consiste no facto de não ser uma avaliação de
proximidade e cair em demasia no erro de ser restritiva na utilização de recursos para
recolha de informação, ficando na maioria das vezes pelo teste sumativo.

Formando: Domingos Ferreira (Docente do grupo 410)