Planejamento Semanal

PROFESSOR (A):ELIANE GALDINO

ANO: 3º TURMA: TURNO:MATUTINO ETAPA:1ª COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Bárbara Leite
DIA DA SEMANA 25/04 a 30/04

COMPONENTES HABILIDADES SITUAÇÃO DIDÁTICA

CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

25/04 (EF15LP09) Expressar -se em situações Oralidade pública/ Promovendo leitura Quandro branco, Avaliação
LINGUA de intercâmbio oral com clareza, Intercâmbio conversacional compartilhada e indivídual pilto,apagador,oralidade, processual
PORTUGUESA em sala de aula do texto,letra de canção: o Calendário.atividade através de
preocupando se em ser compreendido que é,o que é, impressas,caderno,tesoura
pelo interlocutor e usando a palavra com devolutivas das
interpretação oral. Cola.
atividades e
tom de voz audível, boa articulação e
participação
ritmo adequado nas aulas
LÍNGUA Buscar, selecionar e ler, com a mediação do Construção do sistema Apresentando circulando
PORTUGUESA professor (leitura compartilhada), textos que alfebéico: rimas as palavras e silábas que
circulam em meios impressos ou digitais, de rimam escrevendo as
palavras que rimam
acordo com as necessidades e interesses ditadas pela professoara
no texto.

Identificar e apreciar diversas formas e Contexto e práticas Observando através da

ARTES gêneros de expressão musical, tanto miímica música,O que é,o que
tradicionais quanto contemporâneos, é,os movimentos de
reconhecendo e analisando os usos e as nossas sombras
funções da música em diversos contextos de seguido o ritmo da
circulação, em especial, aqueles da vida música,
cotidiana.

MATEMÁTICA Identificar regularidades em sequências ordenadas Números:adição Resolvendo situação

de números naturais, resultantes da realizaçãode problema com cálculos de
adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo adição até três ordens
número, descrever uma regra de formação da junto com a professora.
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes
 COMPONENTES HABILIDADES SITUAÇÃO DIDÁTICA
CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

26/04 (EF15LP09) Expressar -se em situações de Oralidade pública/ Promovendo leitura de O . Quandro branco, Avaliação
LINGUA intercâmbio oral com clareza, preocupando se Intercâmbio conversacional TRATADO DA RÃ E pilto,apagador,oralidade, processual
PORTUGUESA em ser compreendido pelo interlocutor e em sala de aula ARANHA , e promovendo Calendário.atividade através de
usando a palavra com tom de voz audível, interpretação oral. impressas,caderno,tesoura devolutivas das
Cola
boa articulação e ritmo adequado atividades e
participação
nas aulas
LÍNGUA (EF15LP09) Expressar -se em situações de Construção do sistema Apresentando som letra
PORTUGUESA Rinicial e
intercâmbio oral com clareza, preocupando se alfebéico:O SOM E ESCRITA
DA LETRA L intercado,promovendo
em ser compreendido pelo interlocutor e Escrita de slábas
usando a palavra com tom de voz audível, boa simples,complexas e
articulação e ritmo adequado palavras.

EDUCAÇÃO (EF35EF01) Experimentar, fruir e recriar Jogos e brincadeiras: Observando lateriedade

FÍSICA lateriedade direita/esquerda através
diferentes brincadeiras e jogos da cultura
direita/esquerda dos movimentos da
popular presentes no contexto comunitário e nossa sombra
regional, reconhecendo e respeitando as
diferenças individuais

ENSINO Identificar e respeitar os diferentes Práticas Os Promovendo Rosa de conversa

celebrativas:
RELIGIOSO Sobre os templos
espaços e territórios religiosos de diferentes tipos de espaço religiosos na comunidade.
diferentes tradições e movimentos e território na localidade
religiosos onde se manifestam as
crenças e tradições
 COMPONENTES HABILIDADES SITUAÇÃO DIDÁTICA
CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

27/04 Identificar regularidades em sequências Sistema de neméração Abrindo dialógo sobre o Quandro branco, Avaliação
MATEMÁTICA ordenadas de números naturais, decimal:centena agrupamento de 10 em piloto,apagador,oralidade, processual
10, apresentando o Calendário.folha de ofici através de
resultantes da realizaçãode adições ou material dourado para em branco.
subtrações sucessivas, por um mesmo devolutivas das
manuseio e asoociação
número, descrever uma regra de atividades e
com as quantidades.
participação
formação da sequência e determinar nas aulas
elementos faltantes ou seguintes.
Identificar regularidades em sequências SEQUÊNCIA NÚMERICA de Ultilizando o material
MATEMÁTICA ordenadas de números naturais, resultantes da 10 em 10 até 100. douradopara escrever
realizaçãode adições ou subtrações sucessivas, por quantidade na atividade
impressa..
um mesmo número, descrever uma regra de
formação da sequência e determinar elementos
faltantes ou seguintes
GEOGRAFIA Comparar costumes e tradições de diferentes Convivência e interações Assiciando letras a
populações inseridas no bairro ou comunidade em entre pessoas na números para descobrir
que vive, reconhecendo a importância do respeito comunidade: ligiões na a religião escondida
às diferenças comunidade

GEOGRAFIA Comparar costumes e tradições de diferentes Convivência e interações Escrevendo em letra

populações inseridas no bairro ou entre pessoas na cursiva o nome das
comunidade em que vive, reconhecendo a comunidade religões descobertas..
importância do respeito às diferenças
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CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

28/04 (EF15LP09) Expressar -se em situações Formação de leitor Abrindo diálogo sobre o Quandro branco, Avaliação
LINGUA de intercâmbio oral com clareza, tema ,Dia do Livro piloto,apagador,oralidade, processual
PORTUGUESA Infantil,e Promovendo Calendário.folha de ofici através de
preocupando se em ser compreendido em branco,canetinhas d
leitura e interpretação devolutivas das
pelo interlocutor e usando a palavra com cor,lápis de cor,atividades
oral do informativo,18 de atividades e
tom de voz audível, boa articulação e impressa.
abril-dia do livro infantil. participação
ritmo adequado nas aulas
LÍNGUA Buscar, selecionar e ler, com a mediação do Construção do sistema Trabalhando a palavra
PORTUGUESA professor (leitura compartilhada), textos que alfebéico: letra,sílaba e livro,circulando a família
circulam em meios impressos ou digitais, de palavra. do l e copiando palavras
com 5,2,6 e 8 letras.
acordo com as necessidades e interesses

Identificar e apreciar diversas formas e Contexto e Pintando os personagens

ARTES gêneros de expressão musical, tanto práticas:desenho/pintura do Sítiio do Pica Pau
Amarelo e traçãdo a letra
tradicionais quanto contemporâneos,
e cursiva.
reconhecendo e analisando os usos e as
funções da música em diversos contextos de
circulação, em especial, aqueles da vida
cotidiana.

MATEMÁTICA Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, Noção de calendário:dias da Iniciando com as seguintes
utilizando relógios (analógico e digital) para semana perguntas. /você sabe que
informar os horários de início e término de dia é hoje?Vocêsabe em
realização de uma atividade e sua duração que mês estamos?qual o
dia de ontem?qual mês,dia
que comemoamos o dia do
livro infantil.
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CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

29/04 (EF15LP09) Expressar -se em situações Formação de leitor/ampliar Abrindo diálogo sobre Quandro branco, Avaliação
LINGUA de intercâmbio oral com clareza, leitura valores ,Promovendo piloto,apagador,oralidade, processual
PORTUGUESA leitura individual e Calendário.folha de ofici através de
preocupando se em ser compreendido em branco,canetinhas d
pelo interlocutor e usando a palavra com compartilhada do texto, devolutivas das
cor,lápis de cor,atividades
Respeitar a todos. atividades e
tom de voz audível, boa articulação e impressa.
participação
ritmo adequado nas aulas
LÍNGUA Buscar, selecionar e ler, com a mediação do Construção do sistema Apresentando o som das
PORTUGUESA professor (leitura compartilhada), textos que alfebéico: letra e sílaba. letras,a formação das
circulam em meios impressos ou digitais, de sílabas e desenvolvendo
atividade fotocopiada com
acordo com as necessidades e interesses caça siílabas,e
promovendo leitura do
silabário.
Experimentar, fruir e recriar diferentes Prompvendo a
brincadeiras e jogos da cultura popular brincadeira da estátua
Educação Física Processo de criação: no espaço da sala de
presentes no contexto comunitário e regional,
reconhecendo e respeitando as diferenças aula.
individuais Brincadeiras rítmicas

Ensino Religioso Identificar e respeitar práticas celebrativas Práticas celebrativas: Trabalhando oralmente
(cerimônias, orações, festividades, respeitar as diferenças do sobre quem respeitou os
peregrinações, entre outras) de diferentes outro. colegas e os seus
tradições religiosas espaços na sala,após a
brincadeira da estátua.
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CURRICULARES PRIORITÁRIAS CONTEÚDO RECURSOS AVALIAÇÃO

30/04 Identificar regularidades em sequências Sequência númerica:dos Abrindo diálogo sobre a Quandro branco, Avaliação
ordenadas de números naturais, dias do mês de abril importancia de reconhecer piloto,apagador,oralidade, processual
MATEMÁTICA no calendário data 21/04 Calendário.folha de ofici através de
resultantes da realizaçãode adições ou em branco,canetinhas d
subtrações sucessivas, por um mesmo devolutivas das
cor,lápis de cor,atividades
atividades e
número, descrever uma regra de impressa.
participação
formação da sequência e determinar nas aulas
elementos faltantes ou seguintes
MATEMÁTICA Identificar regularidades em sequências Sequência númerica: figuras Decifrando o enigma com
ordenadas de números naturais, resultantes da geometricas as figuras geometricas e
com ajuda da professora
realizaçãode adições ou subtrações sucessivas,
por um mesmo número, descrever uma regra de
formação da sequência e determinar elementos
faltantes ou seguintes
Comparar costumes e tradições de diferentes CONHECENDO O MUNDO Promovendo leitura sobre
GEOGRAFIA populações inseridas no bairro ou comunidade em ONDE VIVO:MINHA CASA do texto, Pare e Pense,e
abrindo dialógo sobre as
que vive, reconhecendo a importância do respeito paralvras:morada,vivenda,
às diferenças habitação,residência e
domicíliio,registrando as
mesma.

Comparar costumes e tradições de diferentes CONHECENDO O MUNDO Desenvolvendo a atividade

GEOGRAFIA populações inseridas no bairro ou comunidrade ONDE VIVO:MINHA CASA impressa de ligamento dos
número de 0 a 20 e
em que vive, reconhecendo a importância do
registrando o que essas
respeito às diferenças palavras querem dizer.