AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE DE MILHAÇOS

Escola Básica de Vale de Milhaços

FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO MUSICAL – 2.º Ciclo

Nome _Duarte Évora____________________________ Nº __10__ Ano 5____Turma __I__

Os meus conhecimentos, capacidades e atitudes 1.ºS 2.ºS

 Sou capaz de improvisar peças musicais, combinando e manipulando vários
elementos da música (timbre, altura, dinâmica, ritmo, forma, texturas),
utilizando múltiplos recursos (fontes sonoras convencionais e não s
convencionais, imagens, esculturas, textos, vídeos, gravações, etc.) e com
técnicas e tecnologias gradualmente mais complexas.
Experimentação e
 Sou capaz de compor peças musicais com diversos propósitos, combinando
Criação e manipulando vários elementos da música (altura, dinâmica, ritmo, forma,
timbres e texturas), utilizando recursos diversos (voz, corpo, objetos s
sonoros, instrumentos musicais, tecnologias e software).

 Sou capaz de mobilizar aprendizagens de diferentes áreas do conhecimento

para a construção do seu referencial criativo. s

 Sou capaz de cantar, a solo e em grupo, a uma e duas vozes, repertório

variado com e sem acompanhamento instrumental, evidenciando confiança s
e domínio básico da técnica vocal.

 Sou capaz de tocar diversos instrumentos acústicos e eletrónicos, a solo e

Interpretação
em grupo, repertório variado, controlando o tempo, o ritmo e a dinâmica, s
com progressiva destreza e confiança.
e
 Sou capaz de Interpretar, através do movimento corporal, contextos
Comunicação musicais contrastantes. s
 Sou capaz de Mobilizar sequências de movimentos corporais em contextos
musicais diferenciados. s

 Sou capaz de publicar, na internet, criações musicais (originais ou de

outros), construindo, por exemplo, playlists, podcasts e blogs. s

 Sou capaz de Apresentar publicamente atividades artísticas em que se

articula a música com outras áreas do conhecimento. s

 Sou capaz de comparar características rítmicas, melódicas, harmónicas,

dinâmicas, formais, tímbricas e de textura em peças musicais de épocas, s
estilos e géneros musicais diversificados.

 Sou capaz de utilizar, com crescente domínio, vocabulário e simbologias

para documentar, descrever e comparar diversas peças musicais. s

 Sou capaz de investigar diferentes tipos de interpretações escutadas e

Apropriação observadas em espetáculos musicais (concertos, bailados, teatros musicais,
s
óperas e outros), ao vivo ou gravados, de diferentes tradições e épocas
e utilizando vocabulário apropriado.

Reflexão  Sou capaz de comparar criticamente estilos e géneros musicais, tendo em

s
conta os enquadramentos socioculturais do passado e do presente.
 Sou capaz de relacionar a minha experiência musical com outras áreas do
conhecimento, através de atividades diversificadas que integrem e s
potenciem a transversalidade do saber.
 Sou capaz identificar criticamente a música, enquanto modo de conhecer e
dar significado ao mundo, relacionando-a com o seu dia-a-dia, e os seus s
mundos pessoais e sociais.

No final do período mereço nível (1 a 5) s

NS – Não Satisfaz S – Satisfaz SB – Satisfaz Bastante EX – Excelente

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