Análise sobre o ensino médio

No Brasil, o Ensino Médio tem a duração mínima de 3 anos. A finalidade do

Ensino Médio, segundo a LDB 9394/96, em seu artigo 35º, é a seguinte:

I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino

fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar

aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e

o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos,

relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Desde 2 de junho de 2008, com a aprovação da Lei nº 11.684 que alterou o artigo 36º da
LDB, as disciplinas de Filosofia e Sociologia passaram a ser obrigatórias, em todos os anos
do Ensino Médio.

Segundo a LDB, sendo atendida a formação geral do educando, poderá oferecer a formação
para o exercício de profissões técnicas.

A articulação entre o Ensino Médio e a formação técnica profissionalizante pode ocorrer de

forma:

o Integrada – na mesma escola em que o estudante cursa o Ensino Médio, sendo que
requer uma única matrícula.

o Concomitante – pode ou não ser ministrada na mesma instituição em que o estudante

cursa o Ensino Médio, sendo facultativo o convênio entre as distintas instituições.

o Subseqüente – se oferecida aos estudantes que já tenham concluído o Ensino Médio.

Independente da articulação entre o Ensino Médio e o Técnico Profissionalizante, o diploma

de técnico de nível médio só será emitindo ao estudante que concluir, também, o Ensino
Médio.
 Foi destacado o item 2 e 3 , porque está mais do que claro, que esse dois itens não
irão constar mais. Até porque as disciplinas que ajudam no desenvolvimento do senso
crítico e tira o sujeito da alienação, não são mais obrigatórias, ou seja, optativa.

Não tem como indagar sobre educação sem pauta- la de forma geral. Todos os
segmentos estão interligados, portanto, um é sequência do outro. Desde quando se iniciou o
capitalismo e dentro dele, depois de várias fases o neoliberalismo, em que até hoje é
imposto ao cidadão, que se onde ele está é por culpa dele, ou seja, o Estado e o município
não cumprem com a obrigação de oferecer uma educação de qualidade para toda a
população(que na sua maioria é pobre). Essa situação vem se arrastando até hoje, e pelo
que é visto diante de tantos outros problemas que afetam nosso Brasil, a educação cada
vez mais está sendo jogada para escanteio, porque não interessa aos governantes(a
Elite),formarem indivíduos pensantes. E a pirâmide do capitalismo continua, pobre tem que
continuar pobre(trabalhadores), quem é da Elite continua na Elite(classe média).

A maioria dos jovens da faixa etária do ensino médio não gostam dessas disciplinas. O
jovem não tem maturidade para saber o que é melhor para o seu futuro, para que ele tenha
uma base para quando concluir essa etapa, poder se aprofundar em outras áreas
aprimorando e se qualificando também em alguma área do seu interesse. Aí fica uma
questão no ar: como um estudante da rede pública estadual de ensino vai poder competir,
como aquele estudante que já vem super preparado de uma escola particular que manteve
a base antiga? porque a escola privada terá autonomia para seguir ou não, com essa nova
base curricular. Ou seja, cada vez mais a elite continua no poder e o pobre continua sem
expectativa de ascensão profissional e com isso, morrerá onde sempre esteve, sem
nenhuma perspectiva de vida.

Além de uma série de questões que vem lá de trás, como a aprovação automática, que
a desculpa foi evasão escolar. Mas que na verdade o interesse foram os números, ou seja,
nada de proporcionar um ensino de qualidade, que dê base para os segmentos
subsequentes. Juntando tudo isso, tem mais um agravante. O profissional que ministrará as
disciplinas não precisará ter a formação adequada(ensino superior), bastando apenas ter o
conhecimento prático( a experiência sem a teoria em junção). O que é um total absurdo e
mostra cada vez mais o interesse em deixar nossos jovens para trás, que incluem
sobrinhos, filhos, nossas próximas gerações... está ou não está claro ? só não encherga
quem não quer ver. Gostaria de fazer uma pergunta prática e objetiva para que reflitam.
Vocês iriam se consultar com um médico que não fez faculdade ? ou então iriam ao
dentista, que sabem que não é formado em odontologia? Mas que tem o
conhecimento prático do que é fazer um procedimento sério desse tipo como
qualquer outro? e por que para ministrar aulas pode ser qualquer um que se diz ter o
conhecimento?