ESTAMOS CRIANDO VICIADOS EM APROVAÇÃO?

Por Kris Richards, Mestre, Conselheiro,

Escola Primária de Lakewood, e Membro do Conselho do PSAS

Recentemente, há muita ênfase no uso do elogio para ajudar as crianças a desenvolverem autoestima e
para promover um comportamento positivo. Embora o elogio pareça funcionar no início, os efeitos em longo
prazo do uso desse método para motivar crianças pode ser assustador. As crianças estão ficando viciadas em
aprovação. Seu senso de valor torna-se dependente da opinião dos outros, e elas se tornam incapazes de
determinar se estão satisfeitas com o que fizeram, a menos que alguém a perceba ou a elogie. Por exemplo, ao
terminar um desenho, a criança pergunta a um adulto: "Isso está bom?" Ela não desenvolve seu julgamento
próprio e, à medida em que amadurecem, essa dependência aumenta. As crianças sentem-se ansiosas e
inseguras quando não recebem aprovação externa ou validação, tornando-se adolescentes e adultos com baixa
autoestima.
O que há de errado em usar elogios para se enfatizar o valor positivo? Geralmente, o elogio se
concentra na conquista (por exemplo, “Ótimo trabalho! Você tirou nota 10!”). A criança pode temer que, se
ela for incapaz de continuar a conquistar, a aprovação dos pais (e talvez o amor) será perdida. Além disso, as
palavras que usamos quando elogiamos uma criança, muitas vezes são vagas e pouco específicas. Dizer a uma
criança “Bom trabalho!” ou “Maravilhoso!” não fornece retorno específico sobre o que ela fez. A criança pode
sentir-se pressionada a realizar o mesmo caminho novamente, mesmo que ela não entenda que “mesmo
caminho” é esse.
Então, como agir positivamente com nossos alunos sem contar com elogios? Use encorajamento! Os
efeitos duradouros do uso de encorajamento com crianças são autoestima mais saudável e autoconfiança
aprimorada. Encorajamento ajuda a criança a desenvolver habilidades de bom julgamento. No lugar de dizer:
“Este é um ótimo desenho!”, diga algo como: “Conte-me mais sobre seu desenho. O que você gosta nele?”.
Além disso, o encorajamento se concentra no esforço e não no produto final. Você não precisa esperar pelo
produto acabado, como uma boa nota ou uma corrida vitoriosa, para reconhecer o progresso. Você pode
indicar o quanto ela tem feito desde a última vez que ela fez a tarefa, ou perguntar como ela acha que está
indo, por exemplo, “Você tem trabalhado bastante” ou “Você se esforçou muito e parece que está ficando mais
fácil para você.”
Trocar o elogio pelo incentivo é difícil e talvez pareça impossível. Você pode sentir-se frustrado, ouvindo-se
repetir as palavras “Bom trabalho!”. É um hábito difícil de quebrar. Ao tentar mudar esta mentalidade, talvez você
queira colocar "Dez frases que encorajam" (anexo) em um lugar de destaque na sua agenda ou seguir as sugestões de
Jane Nelsen, autora da série de livros DIsciplina Positiva.

Antes de responder ao seu aluno, ela recomenda perguntar a si mesmo:

• Estou inspirando auto avaliação ou dependência na avaliação de outros?

• Estou sendo respeitoso ou paternalista?
• Estou vendo o ponto de vista da criança ou apenas o meu?
• Eu faria este comentário a um amigo?

Abster-se de tentar alterar o comportamento de um aluno com elogios pode ser muito difícil inicialmente,
mas os resultados certamente compensam o esforço. Ao incentivar seu aluno a sentir-se orgulhoso de seu
desempenho, ele pode desenvolver amor próprio e autoestima saudável. Assim, as crianças aprendem a ter
respeito por si mesmas e pelos outros, e a não precisarem ser constantemente "subornadas" com o elogio dos
adultos.
Para saber mais sobre o uso eficaz do encorajamento, leia o livro da autora Jane Nelsen: Disciplina
Positiva, publicado pela Editora Manole, e Punished by Rewards, de Alphie Kohn e The Skill of
Encouragement, de Don Dinkmeyer e Lewis E. Leconcy.
 DEZ FRASES QUE ENCORAJAM

Já que você não está satisfeito, o que acha que pode fazer para sentir-se melhor a respeito disso?

Você pode sentir que não alcançou seu objetivo, mas veja o quanto já conseguiu!
Obrigado, sou realmente grato por isso porque facilita muito o meu trabalho.
Tenho certeza que você pode pensar numa alternativa.
Parece que você passou muito tempo pensando nisso.
Sua ideia foi realmente útil. Como você pensou nisso?
Posso ver que você está satisfeito com o que fez.

Você realmente trabalhou duro nisso.

Como se sente a respeito disso?

Parece que você gostou disso.

DEZ FRASES QUE ENCORAJAM

Já que você não está satisfeito, o que acha que pode fazer para sentir-se melhor a respeito disso?

Você pode sentir que não alcançou seu objetivo, mas veja o quanto já conseguiu!
Obrigado, sou realmente grato por isso porque facilita muito o meu trabalho.
Tenho certeza que você pode pensar numa alternativa.
Parece que você passou muito tempo pensando nisso.
Sua ideia foi realmente útil. Como você pensou nisso?
Posso ver que você está satisfeito com o que fez.
 Você realmente trabalhou duro nisso.

Como se sente a respeito disso?

Parece que você gostou disso.

DEZ FRASES QUE ENCORAJAM

Já que você não está satisfeito, o que acha que pode fazer para sentir-se melhor a respeito disso?

Você pode sentir que não alcançou seu objetivo, mas veja o quanto já conseguiu!
Obrigado, sou realmente grato por isso porque facilita muito o meu trabalho.
Tenho certeza que você pode pensar numa alternativa.
Parece que você passou muito tempo pensando nisso.
Sua ideia foi realmente útil. Como você pensou nisso?
Posso ver que você está satisfeito com o que fez.

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